Курс информатики и особенности использования мультимедийных проектов в школе
УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ АДМИНИСТРАЦИИ
ГОРОДА ГОРЛОВКА
МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ГОРОДА ГОРЛОВКИ «ШКОЛА № 21»
Индивидуальный проект
на тему: «Разработка и использование мультимедийных проектов на уроках информатики»
Выполнила:
учащаяся 11 класса
Иванова М.М.
Проверил:
учитель
Мосиец И.И.
Горловка – 2020г.
Содержание................................................................................................. 2
Введение.................................................................................................. 3
Глава 1.
Курс и особенности использования
мультимедийных проектов в колледже..................................... 6
1.2 Особенности обучения .................................................................... 7
Глава 2.
Создание учебного материала для проведения уроков
с помощью мультимедийной и интерактивной техники.................... 16
Экспериментальная проверка эффективности
Применения.............................................................................................. 24
Заключение........................................................................................... 29
Список литературы............................................................................. 30
Введение
Цель проекта:
Задачи проекта:
Актуальность проблемы.
В современном мире для любой организации, в том числе и колледже уже недостаточно просто приобрести проектор или экран. Мы живем в эру информатизации. Одним из направлений которой становится процесс информатизации образования. Предполагающий использование возможностей применения мультимедийной и интерактивной техники, методов и средств для активизации процессов развития наглядно-действенного, наглядно-образного, теоретического типов мышления; для развития творческого, интеллектуального потенциала обучаемого. Способностей к коммуникативным действиям; для интенсификации всех уровней учебно-воспитательного процесса, повышения его эффективности и качества. Поэтому компьютер является центральной фигурой в данном процессе. А также дополнительное оборудование, которое помогает перевести обучение на новый уровень. Всему этому способствует внедрение в учебный процесс не только компьютеров, но и мультимедийной техники, такой например, как: мультимедийные проекторы и интерактивные доски.
|
|
|
В соответствии с приоритетным проектом развития образования в колледжах стали появляться интерактивные доски, мультимедийные проекторы и т.д. Таким образом, применение их на уроке не является сегодня экзотикой, и, наверное, впервые техническое оборудование колледжа в целом и кабинетах в частности, осуществляется быстрее, чем дидактическое сопровождение этого процесса.
В современной колледже применение информационно-коммутационных технологий (ИКТ) на уроке становится очень распространенным явлением. И правильное использование в учебном процессе компьютера, который является наивысшим техническим средством обучения, позволяет осуществлять учебный процесс в новых условиях, когда учитель перестает быть единственным источником информации для учащихся. В этом учителю помогает новое современное техническое средство – интерактивная доска, которая сменила меловую и маркерную доски.
|
|
|
Появилась возможность использовать мультимедийную технику на уроках информатики и ИКТ, но уровень и качество использования говорят о необходимости дальнейшего исследования проблемы. В настоящее время большинством педагогов не выяснен смысл понятий, связанных с мультимедиа, не говоря уже о четко выстроенной технологии. Актуальным является продолжение обсуждения данной проблемы использования мультимедийной и интерактивной техники на уроках информатики и ИКТ. Таким образом, стоит отметить необходимость и новизну написания проектов по данной тематике.
Цель проекта: разработать методы обучения информатике и ИКТ с использованиеммультимедийных проектов.
Объект исследования: система обучения информатике и ИКТ учащихся основной колледжа.
|
|
|
Предмет исследования: методы обучения информатике и ИКТ с использованием мультимедийных проектов.
Гипотеза исследования: внедрение и разработка методов использования мультимедийных проектов в процессе обучения учащихся колледжа на уроках информатики и ИКТ способствует повышению активности учащихся на уроках и, как следствие, повышению эффективности обучения информатике.
В ходе выполнения проекта были поставлены следующие задачи:
· проанализировать научную литературу по теме проекта;
· разработать учебный материал для проведения уроков информатики в условиях использования мультимедийных проектов.
· разработать методы обучения студентов,предусматривающие использование мультимедийных проектов.
· экспериментально проверить разработанную систему обучения.
В ходе написания проекта были использованы следующие методы:
· анализ научной литературы;
· разработка материалов по теме проекта;
· проведение эксперимента.
Новизна проекта состоит в рассмотрении мультимедийных проектов в качестве средства обучения информатике, в обосновании возможности ее использования в учебном процессе, в разработке новых методов обучения информатике и ИКТ.
|
|
|
Практическая значимость проекта состоит в том, что в проекте рассмотрены преимущества использования мультимедийных проектов, выступающих в качестве средств, позволяющих использовать мультимедийные учебные презентации и интерактивные учебные пособия для объяснения нового учебного материала, закрепления знаний по информатике. В ходе исследования усовершенствована система обучения информатике и ИКТ с использованием мультимедийных проектов, что было выражено в:
· создании учебного материала для проведения уроков информатики с помощью мультимедийных проектов;
· разработке методов обучения информатике с помощью мультимедийных проектов.
Глава 1.
Курс информатики и особенности использования мультимедийных проектов в школе
Классические символы студенческой жизни - доска и мел - безнадежно устарели. На смену им приходят высокотехнологичные интерактивные доски. Использование интерактивной доски на уроке - это не только возможность увлечь студентов интересным материалом, но и самому учителю по-новому взглянуть на свой предмет.
Данное новшество прогресса позволяет, превратить порой скучный процесс обучения в интересное исследование. Мультимедийные проекторы способны преобразить любой учебный процесс, но не стоит забывать, что все хорошо в меру.
При использовании мультимедийных проектов значительно повышается эффективность урока за счет инновационной наглядности изучаемого материала; возможности показа сложных процессов и объектов в динамике их виртуального изменения; повышение интереса и учебной мотивации, учащихся к изучению учебного предмета в частности информатики и ИКТ.
Дата добавления: 2021-03-18; просмотров: 76; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!