ПРОВЕДЕНИЯ ПРАКТИЧЕСКОГОЗАНЯТИЯ № 11
Государственное автономное образовательное учреждение
Среднего профессионального образования Республики Крым
«ЯЛТИНСКИЙ МЕДИЦИНСКИЙ КОЛЛЕДЖ»
Методическая разработка практического занятия
I . Методический блок
Тема: Тактика фельдшера при неотложной помощи и лечении заболеваний грудной клетки № 11
Специальность 31.02.01 Лечебное дело
Дисциплина: ПМ 02. Лечебная деятельность МДК 02.02 Лечение пациентов хирургического профиля Раздел 2 Лечение пациентов хирургического ,онкологического, травматологического профиля)
Курс: I (II) Семестр : 2 (4) Количество часов 4
Учебные цели:
Студент должен иметь практический опыт:
1) механизмы повреждения грудной клетки и органов грудной полости;
2) классификация повреждений грудной клетки и ее органов;
3) понятие «пневмоторакс»: этиология, классификация, клиника, диагностика и лечение;
4) понятие «гемоторакс»: этиология, клиники, диагностика и лечение;
5) клинические и инструментальные методы исследования при повреждении грудной клетки;
6) основные принципы лечения при повреждении грудной клетки и органов грудной полости;
7) плевропульмональный шок, его лечение и профилактика;
8) объем первой медицинской помощи на догоспитальном этапе, транспортировка пострадавших;
9) особенности специального ухода за больными с повреждениями грудной клетки и органов грудной полости;
10) особенности предоперационной подготовки и послеоперационного ведения больных;
|
|
|
Студент должен знать:
1) классификацию повреждений грудной клетки;
2) клинические симптомы не осложненных и осложненных переломов ребер и грудины;
3) основные симптомы при повреждении органов грудной клетки;
4) опасность закрытых повреждений органов грудной клетки;
5) механизм развития подкожной эмфиземы при закрытой травме грудной клетки;
6) виды, диагностику и лечение пневмоторакса;
7) клиническую картину при гемотораксе, лечение больных с гемотораксом;
8) объем первой медицинской помощи на догоспитальном этапе, транспортировка пострадавших;
9) показания к хирургическому лечению при закрытой травме органов грудной клетки;
10) методику дренирования плевральной полости;
Студент должен уметь:
1) собрать анамнез, провести обследование пострадавшего с травмой грудной клетки;
2) диагностировать наличие повреждения ребер, грудины, плевры и ткани легкого;
3) организовать транспортировку пострадавшего с травмой грудной клетки;
4)определить необходимый объем дополнительных методов исследования;
5) установить наличие гемоторакса и пневмоторакса;
6) установить признаки продолжающегося внутриплеврального кровотечения;
|
|
|
7) подготовить набор для выполнения плевральной пункции;
8) подготовить пострадавшего к операции и обеспечить послеоперационный уход;
Развивающие цели:
- развить клиническое и логическое мышление;
- развить самостоятельность;
- развить профессиональные навыки;
- развить письменную и устную речь;
- развить навыки работы с документацией;
- развить чувство инфекционной безопасности;
- развить организационные способности;
- развить положительные личностные качества;
- развить логическое мышление, связав материал данной темы с ранее полученными знаниями.
- развить творческий подход к изученному материалу, стимулируя самостоятельный перенос студентом усвоенных знаний в новые ситуации и практическую деятельность медсестры.
Воспитательные цели:
– прививать студентам любовь к избранной профессии, доброту, чуткость друг к другу и пациенту;
– формировать у студентов чувство высокой ответственности при выполнении манипуляций для достижения максимально высоких результатов;
– воспитывать самостоятельность
Формируемые компетенции:
ПК 4.1,4.2,4.4,4.5.
ОК 1,2,3,4,5,6,7,8,9, 10,11,12.
План и организационная структура практического занятия
|
|
|
| № | Основные этапы занятия и их содержание | Учеб. цели в уровн. | Методы контроля и обучения | Материалы методическ. обеспечения | Время |
| 1. 2. 3. | Подготовительный этап Проверка присутствующих, внешнего вида студентов и т.п. Сообщение темы занятия, ее актуальности, целей, плана занятия Контроль исходного уровня Знаний, умений, навыков Для контроля исходного уровня знаний: - вопросы для фронтального устного опроса - словарь медицинской терминологии | ІІ | Уточняется готовность студентов к занятию, отмечаются отсутствующие студенты, уделяется внимание внешнему виду, форме одежды Сообщается тема занятия, особое внимание акцентируется на её значимости, сообщается план занятия студента. Определяются цели занятия и основные задачи, которые ставятся при изучении данной темы. вопросы для активизации познавательной деятельности студентов. | Приложение № 8 | 10 мин. 3 мин. 15 мин |
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
| 1. | Обучающий этап Формирование профессиональных умений и навыков: - приемное отделение стационара, его организация и роль старшей медицинской сестры приемного отделения, ее функциональные обязанности; - значение диагностических отделений хирургической клиники; - структура хирургических отделений, оборудование палаты для больных, перевязочной, манипуляционной; оснащение хирургического отделения (функциональные кровати, перевязочные столы, бестеневые лампы, биксы, хирургический инструментарий); санитарно-эпидемический режим хирургического отделения; - работа с нормативными документами - совместно с преподавателем обсуждение прочитанного материала; - решение блока ситуационных задач; - участие в обсуждении итогов контроля, проведение анализа, приведение доказательных рассуждений, аргументация своей точки зрения, самоконтроль. - демонстрация результатов работы преподавателю «на оценку». Контроль и коррекция уровня профессиональных умений и навыков: - устный опрос, тестовый контроль практической (профильной) направленности | ІІ | Самостоятельная работа под контролем преподавателя Самостоятельная работа под контролем преподавателя | Приложение №2 Приложение №3,4,5,6 Приложение №7 | 128мин |
| 1. 2. 3. | Заключительный этап Подведение итогов Подводится итог занятия, анализируется степень достижения целей занятия. Анализ и оценивание деятельности обучающихся на занятии оценивается деятельность группы и каждого студента в отдельности, выставляются оценки в журнал. Домашнее задание Студенты записывают задание на дом | Обуховец, О. В. Чернова; под ред. Б.В. Кабарухина. - Изд. 19-е, стер. - Ростов н/Д: Феникс, 2013 | 5мин 5мин 2мин |
|
|
|
II . ИНФОРМАЦИОННЫЙ БЛОК
ИНСТРУКЦИЯ
ПРОВЕДЕНИЯ ПРАКТИЧЕСКОГОЗАНЯТИЯ № 11
ТЕМА: Тактика фельдшера при неотложной помощи и лечении заболеваний грудной клетки.
Дата добавления: 2021-03-18; просмотров: 31; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!