Как правильно заполнять схему задачи?
Большую трудность некоторые дети испытывают при заполнении схемы задачи (краткой записи), так как не умеют еще качественно анализировать текст задачи.
Помочь понять задачу (выполнить анализ текста) и правильно заполнить схему задачи (написать краткую запись) нам поможет оригинальный пошаговый иллюстрированный алгоритм, по которому мы будем выделять красным карандашом числа и опорные слова в тексте задачи.
· Давайте разберем это на примере задачи про книги.
Ø Алгоритм (план) анализа текста задачи
1. Сначала вертикальной линией разделим задачу на части у каждого знака препинания.
2. В каждой части найдем числа и обведем их кружочком. В слове «сколько» прячется неизвестное число, которое на схеме отмечается вопросительным знаком, поэтому слово «сколько» тоже обведем красным кружочком, а над ним напишем знак вопроса.
3. Слева и справа от каждого числа в кружочке подчеркнем опорные слова.
Справа от кружочка с числом всегда находится уточнение «о ком/ о чем говорится?». Например: 7 «чего?» - книг.
Слева от кружочка находятся слова-действия (показывают, что происходило с книгами, что с ними (с)делали). В первой части – «стояли», во второй части – «поставили», в третьей части слово-действие «стало» находится справа.
К сведению: слова первый, второй, третий и т.д., содержащиеся в задаче отмечаются в схеме задачи (краткой записи) соответствующими римскими цифрами (I, II, III ...).
|
|
|
4. Заполним схему задачи (краткую запись), используя все наши выделенные в тексте числа и опорные слова. Вместо слова «сколько» поставим вопросительный знак. Слово «стало» можно заменить словом «всего».
· Получились две равнозначные схемы задачи
Обратная задача
Ø Что такое «Обратная задача»? Обратной называют задачу, в которой известное значение становится неизвестным, а неизвестное наоборот – известным.
· Рассмотрим это на примере нашей задачи про книги.
· Составим схему задачи и решим ее.
· Чтобы получить обратную задачу, заменим в тексте первой задачи одно из известных значений словом «несколько», а вместо слова «сколько» вставим полученный ответ. При этом другие слова и высказывания в тексте задачи можно менять местами или близкими по значению, а так же вставлять слова и фразы для связи слов в предложении.
· Но наиболее удобнее и понятнее составлять обратную задачу по схеме (первой задачи): вместо вопросительного знака ставим полученный ответ, а вместо одного из известных значений (числа) – ставим вопросительный знак.
|
|
|
Запомни! Сколько в первоначальной задаче известных значений, столько и обратных задач можно к ней составить. Например, в задаче про книги их может быть не больше двух.
· Составим тексты обратных задач, их схемы и решим их.
Дата добавления: 2021-03-18; просмотров: 60; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!