Паспорт начальной школы Ворошиловского района № 48 за 1944 – 1945 учебный год.
Довоенный период.
2 июля 1927 г. на пленуме секции народного образования Горсовета было принято решение «приступить с наступлением учебного года к частичному введению всеобщего обязательного обучения в г. Сталинграде, охватив в первую очередь только детей 8-летнего возраста».
Большую роль в развитии советской школы сыграло постановление СНК СССР и ЦК ВКП (б) от 15 мая 1934 г. «О структуре начальной и средней школы в СССР», где вводились единые типы общеобразовательной школы: начальная (1 – 4 классы), неполная средняя (1 – 7 классы) и средняя (1 – 10 классы). Группы в школах переименовывались в классы с порядковым счетом от 1 класса до 10.
По состоянию на 15. 09. 1938 г. в Сталинграде функционировали школы: 32 средние, 2 средние железнодорожные, 32 неполные средние, 56 начальные, 3 начальные железнодорожные, 9 школ подростков, 3 школы специальные вспомогательные для детей с физическими недостатками.
До войны Ворошиловский район Сталинграда занимал место от р. Царицы до совхоза «Горная поляна». При такой территории и количестве жителей вновь открывавшиеся школы стали получать порядковые номера. За 1938 г. упоминаются школы и 48, и 15. Сорок восьмая даже отличилась тем, что про нее была написана статья в «Учительской газете».
Военный период.
7 октября 1941 г. бюро Сталинградского обкома ВКП (б) приняло постановление «О первых днях занятий в школах области». Было отмечено, что «занятия в школах начались в срок, установленный правительством, причем большинство школ начали 1941/1942 учебный год организовано».
|
|
|
Этот год был проведен в тяжелых условиях – не было школьных помещений. Здания школ заняли воинские части, и занятия перенесли на квартиры родителей и учащихся. «Текучесть по школам к концу I полугодия выразилась в 13 735 учащихся, из которых 5 000 человек имеют возможность продолжать учиться, но школой до сих пор не охвачены.
За I полугодие не аттестовано 5491 человек учащихся по причинам частого и длительного пропуска школьных занятий и не знания пройденного за первое полугодие учебного материала.
Дисциплина среди учащихся была не на должной высоте, а успеваемость в отдельных школах неудовлетворительная...
Совершенно неудовлетворительно поставлено военное и физкультурное обучение в школах, также плохо поставлено практическое обучение учащихся тракторному делу».
Бюро горкома ВКП(б), рассмотрев итоги I полугодия 1941/42 учебного года на заседании от 16 января 1942 г., потребовало от зав. гороно тов. Арлеевской и зав. районо коренного улучшения работы школ, особенно по практическому осуществлению закона о всеобщем обязательном начальном обучении и постановило: «…предложить РК ВКП(б) обеспечить коренное улучшение работы школ во II полугодии, особенно в части борьбы с отсевом, организации политической и методической работы среди учительства, взяв работу школ... под строжайший контроль.
|
|
|
На очередных партийных и общих собраниях рабочих и служащих предприятий и учреждений города поставить вопрос о задачах школ ... о выполнении закона о всеобуче и об ответственности родителей за воспитание детей. ...Предложить райисполкомам Советов депутатов трудящихся принять все меры общественного воздействия к родителям, злостно уклоняющимся от выполнения правительственного закона о всеобуче. ...Потребовать от ГК и РК ВЛКСМ коренного усиления работы школьных комсомольских и пионерских организаций ...на создание тимуровских команд и на развертывание систематической общественно-полезной деятельности школ».
В течение 1941/42 г. учителя и учащиеся сталинградских школ «провели большую общественно-практическую работу по оказанию помощи фронту (шефство над госпиталями, сбор и подшивка теплых вещей для бойцов Красной Армии и эвакуированных детей, подарков для бойцов). Подготовлено 7862 учащихся для с/х работ».
|
|
|
Подводя итоги учебного года на заседании от 19 июня 1942 г., бюро Сталинградского горисполкома ВКП(б) признало, что 1941/42 учебный год в школах города в основном закончен удовлетворительно.
Исключительно сложная обстановка, сложившаяся летом 1942 г., не позволила начать новый 1942/43 учебный год вовремя.[1]
Вышесказанное может быть основой характеристика работы конкретных школ в первый военный год. Было проведено обследование и работы школы № 15 Ворошиловского района г. Сталинграда.
1. Условия работы. В состав школы № 15 входят бывшие школы № 50 и 21 без классов начальной школы, переданных в свое время в другие школы. С 1 января 1942 г. школа № 21 номинально выведена из школы № 15, хотя фактически занимаются вместе. К 15 января 1942 г. она должна перейти в здание школы № 48. Обе эти школы занимаются в 4 смены в следующих помещениях: в 3-х комнатах на Краснослободской № 17, в 2-х комнатах по Рабоче-Крестьянской № 60 и 1-й по Социалистической № 5. После перевода 21 школы ее помещения: 1-а комната … на Огарева № 6 и высвобожденных на Краснослободской № 17, т. е. в семи комнатах в три смены, имея 21 класс. Классные комнаты никак не оборудованы, одна из низ подвальная и переполнены. Директор, канцелярия и педколлектив двух школ ютятся в комнатках в 8 м3.[2]
|
|
|
2. Учащиеся. Школа состоит из 21 класса: 4 – пятых, 5 – шестых, 6 - седьмых, 2 - восьмых, 2 – девятых, 2 – десятых, не включая сюда 11 классов 21 школы. К началу учебного года было 1530 учеников в двух школах. Отсеялось 524. На 1 января 1942 г. в школе № 15 694 ученика. Отсев: по болезни 26, отсутствие обуви и одежды – 96, выезд родителей из города – 182, по семейным условиям – 107, уход на работы, ФЗО, училища – 113. Также не способствует обучению переходы учащихся в новые помещения. Директор тов. Ушакова намерена укомплектовать еще 2 класса – 5 и 7.
… 4. Учебная работа во 2-й четверти. Учебных дней 54. Пропуск занятий примерно 17% по всему учебному времени. Это очень большая не посещаемость учениками школы. По некоторым предметам сильное отставание по выполнению программы. Уроки длятся 30 минут. Из-за текучести состава учащихся большая не аттестация – 106 или 15% учащихся. Отличники – 3%, хорошисты – 19%, посредственно – 58%, неудовлетворительно – 20%. Общая неуспеваемость: 1-я четверть – 67%, 2-я четверть – 78,5%. Качество неудовлетворительно. Особенно плохо обстоит с математикой и русским языком. Серьезных нарушений дисциплины и хулиганских действий нет.
… 6. Военно-физкультурная работа. Все учащиеся сдали нормы на значок ПВХО. Школа имеет 17 инструкторов по ПВХО. Учащиеся 1923 года рождения с октября проходят военное обучение при РВК. В истребительном отряде состоят 55 учеников, 46 16-тилетнего возраста проходят строевую и боевую подготовку при РВК.
7. Работа комсомольской и пионерской организаций. Только недавно КСМ организация школы № 15 начала самостоятельно работать. Охват КСМ учащихся незначителен. Так, из 64 учеников 10 класса 40 комсомольцев, из 68 девятиклассников только 11. Пионерская работа почти угасла.
8. Общественно-полезный труд. 125 учащихся было послано в колхоз на уборку сена, овощей. Школа шефствует над госпиталем, как-то: конверты, собирают книги, читка газет, сбор теплых вещей. Старшеклассники 4 часа в неделю изучают трактор и агротехнику. Правда самого трактора нет.
Школа полностью обеспечена учителями.
Вывод.
1. В условиях военного времени школа удовлетворительно справляется со своей работой.
2. Педколлектив хорошо знает учеников, хорошо организовывает их для занятий, неплохо борется с отсевом, быстро приноравливается к изменениям обстановки.
3. Однако отсеву подверглись несколько классов, а теперь требуется создание двух новых классов.
4. Обеспечить школьные комнаты углем и дровами.
5. Повысить успеваемость, ликвидировать пропуски занятий. Обратить внимание на подготовку домашних заданий, ибо значительно число здесь отдается самостоятельной подготовке.
6. Наладить комсомольскую и пионерскую работу в школе.
7. Все же решение всех вопросов в школе упирается в одно – отсутствие элементарно обставленных учебных помещений. Рядом со школой по Краснослободской улице почти пустует здание бывшей начальной школы № 97. Его необходимо отдать 15 школе. Даже с другими, но это облегчит ее тяжелое положение.
17 января 1942 года. Подпись неразборчива.
До войны среди населения, а среди учащихся особенно известным и практически реализуемым было тимуровское движение (по книге А. Гайдара «Тимур и его команда»), т. е. безвозмездная помощь престарелым, ветеранам и т. д. Примером может служить тимуровская работа школы № 1 в первый учебный год войны (1941 – 1942 гг.), куда война еще не дошла. «Классный руководитель 6 «А» класса Райкина организовала тимуровскую команду из 16 человек. Все отличники учебы, инициаторы общественных работ. Для бойцов они сшили 58 рубашек, 60 кисетов, склеили 460 конвертов, вложили в них бумагу и подарили солдатам в госпиталях города, собрали 20 ведер золы, пошили 250 петлиц для командиров Красной Армии. Они выступили с инициативой сбора средств и денег на создание танков «Таня», «Сталинградский пионер», «Народный учитель», было собрано 170 тысяч рублей в общей сложности. Также собирали металлолом. Тимуровцы начальной школы № 76 Краснооктябрьского района Лида Кантер и Юра Рублев ухаживали за малышами семьи Воронкова, как-то покупка продуктов, распилка дров, уборка».
Активно проходила подготовка старшеклассников непосредственно к военным действиям. «ПВХО и нормы сдали из более 50 тысяч учащихся школ города: стрелков – 464, пулеметчиков – 177, метание гранаты – 270, мотористов – 54, кружках танкистов – 47».
Комсомольцев неуспевающих по всему городу единицы. Правда, в отчетах указывались и недостатки, так плохая работа КСМ отмечалась в школах № 15, 18, 21.
Многие школы были отданы под военные нужды (госпитали, военкоматы), что приводило к большим сложностям в обучении. Так средняя школа № 9 работала в здании начальной школы № 91 через три дня на четвертый в три смены, а остальные три дня на квартирах. Для этого родители представили 22 комнаты. На 15 сентября 1941 г. было 700 учащихся, а на 1 января 1942 г. – 538. Причина – выезд из пределов г. Сталинграда.[3]
Военным временем объяснялась идеологическая направленность образования. Примером этому может служить результаты обследования школы № 8 им. КИМ с 13 по 20 февраля 1942 г. «На уроке А. Г. Лазарева по географии в 7 «А» классе. Опрос предыдущего урока - «Население СССР, его количество, классовый и профессиональный состав». Вызвано 3 ученика и несколько вызывалось для уточнения ответов. При ответах недостаточно сделано противопоставление роста населения СССР и капиталистических стран. При ответах, что увеличение прироста населения у нас, снижение смертности детей – это не только результат повышения благосостояния масс и их культурного уровня, но и особенно результат заботы партии и правительства о детях – вообще не сказано.
На уроке истории по теме «Подвиги Геракла» в 5 классе в рассказе учителя тов. Маскина правильно приведен пример того, как товарищ Сталин сравнил Антея с большевиками. Хорошо дано сравнение Гидры с трехголовым змеем из кинофильма «Василиса Прекрасная».
В течение всего урока происходил шум, много времени уходило на то, чтобы успокоить учеников. 6 марта 1942 г. Зеленская.[4]
В школе № 3 им. Сталина на уроке русского языка учительница дала для грамматического разбора следующие предложения: «Кровавые фашистские орды, подняв свой лик на великий русский народ, от меча и погибнут», «Мы отомстим гитлеровской банде за кровь павших отцов и братьев, стариков, женщин и детей, невинно замученных фашистами».
Самой большой проблемой школьного образования в первый год войны было сохранение контингента учащихся. Так, например, в Ворошиловском районе в октябре – ноябре 1941 г. тысяча человек были возвращены в школы. А учителя школы № 106 т. Попова, Лебединская, Троицкая, по школе № 105 Чекмесова, по школе № 103 Лапина и Попова, по школе № 49 Деревенскова и другие сохранили состав своих классов полностью.[5]
Об участии учителей и учащихся в годы войны в большой степени можно судить по «Отчету районного отдела народного образования за 1944 – 1945 учебный год.»
«9 мая была окончательно разбита фашистская Германия. Многие учителя и нашего района защищали Родину и имеют награды:
- Герой Советского Союза Миловатский В. С. учитель математики средней школы № 93,
- учителя т. т. Демешев (?) И. А., Попов Василий Николаевич, Кузнецов В. М. – школа № 15,
- Воронин – директор школы № 23,
- Турбин – заврайоно и многие другие.
Вместе с учителями сражались и бывшие учащиеся нашего района:
1. Виктор Безрученко – учащийся школы № 15, кавалер ордена Отечественной войны 2 ст., ордена Красной Звезды, уже летом 1944 г. совершил 238 боевых вылета в самых трудных метеорологических условиях
2. Вячеслав Завгороднев – кавалер ордена Отечественной войны 2 ст., награжден орденом Красной Звезды и медалью за оборону Сталинграда.
3. Беленький Эмма (так в документе) – награжден двумя орденами.
4. Виктор Иванов – ученик школы № 23 известен как защитник Сталинграда, вместе с отцом в качестве партизан уничтожали фрицев и заминировали объекты: склады, мосты, награжден орденом Ленина.
5. Палагушкин Юрий – ученик школы № 14 награжден орденом Красной Звезды, как партизан при защите города.
6. Протопопов (?) Федор – ученик школы № 14 дважды орденоносец.
Борискин, Халфин, Попов, Корчмар и многие другие ученики школы № 15.
И самый молодой Чечеткин Леонид (Леонард?) – 14-тилетний мальчик из 7-го класса школы № 15 ушел добровольцем защищать Родину. Он проявил себя как истинный патриот, несколько раз по заданию командования добровольно ходил на выполнение боевых поручений в тыл врага, за что награжден наградами трижды.
Многие учителя ушли на фронт, отстаивали свой город. Многие пали, погибли под бомбежками и от жестокого фашистского террора. Вот только некоторые из них:
1. Акимов Т. А. – заврайоно Ворошиловского района
2. Любимова М. Н. – учительница математики школы № 18
3. Колосихина В. Н. – учительница начальных классов № …
4. Ляпунова А. И. – учительница начальных классов школы № 48
5. Коршунов (?) К. А. – директор школы № 14
6. Мельникова М. Б. – учительница школы № 17
7. Алексеев Г. А. – учитель математики школы № 14
8. Бухвалов Н. А. – учитель русского языка школы № 14
9. Смирнова В. В. – учительница школы № 108
10. Артемьева А. П. – учительница школы № 14
11. Шедьюсова (?) А. Я. – учительница школы № 14
12. Ступникова Л. П. – учительница школы № 108
13. Поплавская Г. Н. – учительница школы № 21
14. Волкова Т. С. – учительница школы № 102
15. Лебединские Л. И. и Н. И. – учительницы школы № 102
16. Кочергин П. С. – заведующий школы № 112
17. Моисеева Е. И. – учительница школы № 104
Отдали свою молодую жизнь в борьбе с фашистскими захватчиками и наши воспитанники Ворошиловского района:
1. Саша Филиппов – ученик школы № 14, повешен немцами как партизан
2. Аза Жулина – ученица школы № 15, комсомолка, погибла, выполняя боевое задание и многие другие.
Всего в наших рядах 10 человек учителей, директоров, заведующих награжденных орденами и медалями СССР, 15 человек награждены медалями за оборону Сталинграда, 5 человек значком «Отличник Народного Просвещения».[6]
Послевоенные годы
После войны первые школы в Сталинграде открылись в Кировском районе, поскольку он не был захвачен немцами и не столь разгромлен военными действиями как другие. В каких условиях начиналось образование в Сталинграде, может служить только один пример. На заводе «Красный Октябрь» «первый детский садик в городе был открыт в блиндаже на берегу Волги под шлаковой насыпью Т. Ковалевой».[7]
До войны Ворошиловский район был одним из самых больших в Сталинграде. В 1941/1942 уч. году здесь было 27 школ и 17 тысяч учащихся. После битвы в районе не осталось ни одной целой школы, и занятия пришлось проводить в «подходящих для этого помещениях». Примером этому может служить паспорт начальной школы Ворошиловского района № 48 за 1944 – 1945 учебный год.
Паспорт начальной школы Ворошиловского района № 48 за 1944 – 1945 учебный год.
Адрес: Лесопосадочная МТС.
Ближ. железнодорожная станция – Садовая, расстояние от школы до станции 1 км.
С какого года существует как начальная – с 1944 г.
На каких языках ведется обучение – на русском.
Количество комплектов – 2.
1 класс (1 – 31 ученик из них 13 девочек)
2 класс (1 – 19 учеников из них 12 девочек)
3 класс (1 – 12 из них 9 девочек)
В первую смену – 2 и 3 класс
Во вторую смену – 1 класс
Населенные пункты, входящие в район школы:
МТС уч. № 6 (расстояние до школы 1 км, 16 детей)
МТС уч. №; 7 (2 км, 12 детей)
МТС уч. № 5 (4 км, 17 детей)
Кирпичный завод № 2 (1 км, 17 детей)
Подсобное хозяйство ГорОНО (1 км, 2 детей)
Дар-Гора (1 км, 2 детей). Новые постройки, район обслуживается другими школами.
Здание: производственный корпус МТС, год постройки 1901, приспособлено под школу, рассчитано на 26 школьных мест, внешний объем здания 190 м3, общая площадь всех помещений 36 м2.
Затраты на капитальный ремонт 14. 000 р., водопровод – нет, канализация – нет.
Стены кирпичные, крыша …. Печь - 1, дрова.
Служебных и учебных помещений нет.
Классные комнаты: высота 3 м, 36 м2.
Парты двухместные – 16 (720 р.), классная доска – 1 (100 р.), вешалка – 1 (15 р.).
Количество книг в библиотеке – 4 штуки.
Заведующая школы З. Д. Караулова[8]
Работа районного отдела народного образования началась 10 февраля 1943 г. В первую очередь надо было учесть педагогов и учащихся. Учителей в районе оказалось всего 7 человек, которые вместе с первой заведующей тов. Верещагиной и начали восстановление просвещения. Учет детей был необычным – детей приходилось разыскивать по щелям, подвалам, среди руин и развалин. На 20 февраля удалось переписать 223 ребенка. Большинство из них болело цингой, другими заболеваниями, не было одежды, обуви, что станут одними из главных проблем посещаемости и успеваемости.
Первые занятия начались еще 14 февраля в квартире сестер М. В. и О. В. Луганских. Количество школьников было всего 14 человек.
Первая школа была организована 15 марта в поселке им. Ворошилова за 7-й больницей на 40 человек, но уже к 1 апреля она имела 4 класса и 116 учащихся. Вся работа школы проходила под руководством опытной учительницы А. П. Чугуновой.
Количество школьников района росло по мере возвращения жителей и приезда со всей страны для восстановления города. Так, на 1 марта – было 223 уч., а 20 июля насчитывалось 2890 учащихся. К этому времени в районе открылись 8 школ: 5 начальных с охватом 540 чел., 2 неполные средние школы – 1149 чел. и 1 средняя (№ 93) – 700 человек.[9]
Но на первом месте в осуществлении возрождения народного образования стояли не педагогические вопросы. В протоколе совещания директоров Ворошиловского района от 8 июня 1943 г. первым стоит вопрос итогов займа. По счету это уже был второй государственный заем, который со слов докладчика заведующей областного народного образования тов. Верещагиной, «был проведен хорошо и перевыполнен на 124%» (фонд заработной платы 33 770 руб., а подписались на 41 353 руб.).
Городские власти всегда уделяли образованию большое внимание. Но, конечно, после военных действий помощь образованию и детям имела характер самого необходимого минимума: галоши, обувь, пальто, питание. Например, в 1944 - 1945 уч. году в городе дополнительное питание получал 9551 учащийся 1 – 5 классов, все учащиеся в буфетах получали 50 г белого хлеба и 10 г сахара или кондитерских изделий; горячих завтраков не было ни в одной школе.
Еще одной особенностью послевоенного времени было то, что учителям, как и другим бюджетникам, выделялись небольшие участки земли для выращивания сельхоз культур. Так, например, школе № 50 (директор Макаров) завод «Сакко и Ванцетти» (будущий завод Медицинского оборудования) выделил 5 га земли, из которых 0,15 на учителя, часть семян (картофель, просо), а также обещалось участок и вспахать.
Трудности касались и самого образовательного процесса. Например, в некоторых школах было не то что две, а три и даже четыре смены, что требовало в таких случаях сокращение уроков до 15 минут. Не было учебников, тетрадей. Пропуски занятий в большинстве своих случаев имели причины элементарного отсутствия одежды и обуви.
Несмотря на трудности некоторые ребята заканчивали самый трагический ученый год с замечательными результатами. Так в мае 1943 г. в отчете Ворошиловского РК ВЛКСМ говорится, что в школе № 6 было несколько отличников: комсомольцы Белов, Волохова, пионеры Тихонов, Степанова и другие. Общая успеваемость составила 89,9% по школе.
Восстановление школ происходило не только государственными производствами (например, трест «Гражданстрой»), но и при инициативе граждан. Самым известным того времени начинанием было черкасовское движение. Так, в Ворошиловском районе благодаря этому были восстановлены школы № 46, 47, 50, 51, 52 и 100. Лучшими здесь были бригады тт. Завгородневой, Веремеенко, Назаренко, Глинкиной.
К началу 1944-45 учебного года было восстановлено и приспособлено еще 6 школ. Количество учащихся 5200 и 147 учителей. Всего было: начальных школ – 4 (№ 47, 48, 100 и одна железнодорожная № 18), семилетних – 3 (№ 51, 52, 46) и средних – 2 (№ 50 и 93).
Из учителей в это время и позже выделялись Антонина Васильевна Деревенскова 56 лет, орденоносец Минеева Анна Емельяновна.
Были свои и праздники, и каникулы. Но и здесь воспитательная (идеологическая) составляющая была преобладающей. В качестве примера можно привести план проведения зимних каникул школьников Ворошиловского района с 1 по 10 января 1944 года:
31. 12. 43. – для 8 – 10 классов новогодние вечера с подведением итогов
1–3. 01. 44. – для 1 – 7 классов провести Новогодние елки
3.01. – коллективный просмотр спектакля «Лодочница» для старших классов
3.01. – районный смотр художественной самодеятельности при школе № 93
4.01. – торжественный сбор дружин с докладами старших пионервожатых о проделанной работе и задачах
5.01. – городской смотр художественной самодеятельности (драмтеатр)
6.01. – районный комсомольско-молодежный вечер учащихся 8 – 10 классов с докладом «Военно-политическое положение Советского Союза» (ответст. РК ВЛКСМ школы № 93)
7.01. – военизированный поход школьников школы № 52
7.01. – спектакли школьных театров
9.01. – концерт филармонии
В 1946-1947 учебном году в Сталинграде работало 34 начальных, 15 семилетних и 15 средних, а всего 64 школ с 38 333 учащимися.
В Ворошиловском районе:[10]
| № | Номер школы | Кол-во смен | Кол-во классов | Кол-во учащихся | Директор |
| 1 | Железнодорожная школа станция Волжская, ул. Пугачевская, 20 | 3 | 5 (с 1 по 4) | 166 (из них 55 дети железно-дорожников) | |
| 2 | Начальная школа № 47, пос. Купоросный, ул. Набережная, 8, | 3 | 9 | 303 | Дрожинская |
| 3 | Средняя школа № 50, ул. Огарева, 6 | 2 | 30 | 1166 | А. Макаров |
| 4 | Средняя школа № 93, ул. Туркменская, 54 | 4 | 26 | 960 | Малкова Александра Ивановна |
| 5 | Неполная средняя школа (семилетняя) № 23, пос. завода Петрова | 1 | 10 | 387 | Милославский |
| 6 | Семилетняя школа № 46, Верхняя Ельшанка, ул. Колхозная | 2 | 10 | 310 | |
| 7 | Семилетняя школа № 51 | 3 | 26 | 1129 | М. Ильиченко |
| 8 | Семилетняя школа № 52, ул. Ельшанская, 216 | 3 | 24 | 933 | Сальникова |
| 9 | Начальная школа № 48, ст. Садовая, Лесопосадочная МТС | 3 | 4 | 106 | З. Д. Караулова |
| 10 | Начальная школа № 53, ул. Туркменская 47 | 3 | 14 | 650 | Дулькина |
| 11 | Начальная школа № 100, ул. Ельшанская, 218 | 3 | 12 | 544 | А. Попова |
| 12 | Начальная школа № 106, ул. Баррикадная, 75 | 4 | 12 | 524 | Д. Сав… |
| 13 | Вечерняя школа милицейского состава | ||||
| 14 | ШРМ № 6, ул. КИМ, 29 | 5 – 9 классы | 73 | М. Козлова | |
| 15 | ШРМ № 8, | 4 - 10 | 112 | Климова | |
| 16 | ШРМ № 2, 4 - 10 | 4 - 10 | 90 | Журавская |
1946-47 учебный год стал началом послевоенной истории школы № 15. 1 сентября 1946 г. она открылась в статусе средней школы (в бывшей школе глухих). Восстановленное и достроенное (было двух стало трехэтажным) здание школы позволило ей стать одной из самых крупных в районе. Именно этим объясняется, что еще какое-то время школа принимает у себя учащихся других восстанавливаемых и строящихся школ. В 1947 году, во всяком случае до Нового года, сюда ходят учиться ученики 48-й. А в отчете ГорОНО за 1948 - 49 уч. год указывается, что здание школы № 15 используется в три смены: 1) первая и половина второй используется для работы средней мужской школы № 15; 2) во вторую смену здание занято семилетней школой № 18; 3) в третью смену работает средняя школа взрослых; 4) классов переростков для учащихся при школе не создано.[11] В это же время строится и школа № 21, учащиеся которой учатся в 48, 106 и 15 школах.
Более полные данные на начало первого года своей работы:
Средняя школа № 15, ул. Социалистическая, 95. Телефона нет. Занятия начались с 1 сентября.
| Класс | Классов (параллели) | Кол-во уч-ся | Кол-во девочек | Второгодников |
| 1 | 8 | 361 | 158 | 48 |
| 2 | 8 | 343 | 177 | 47 |
| 3 | 6 | 286 | 151 | 29 |
| 4 | 3 | 109 | 59 | 8 |
| 5 | 3 | 99 | 66 | 21 |
| 6 | 3 | 96 | 59 | 10 |
| 7 | 3 | 90 | 56 | 8 |
| 8 | 2 | 74 | 58 | 4 |
| Всего | 36 | 1458 | 778 | 175 |
Общая площадь школьного помещения – 2330 м2
Число классных комнат (без кабинетов и лабораторий) – 17
Площадь классных комнат – 1530 м2
| Смена | Классы (параллели) | Кол-во классов | Кол-во уч-ся |
| 1-ая | 1 - 4 | 17 | 732 |
| 2-ая | 1 - 4 | 6 | 296 |
| 5 - 7 | 9 | 283 | |
| 8 | 2 | 74 | |
| 3-ья | 1 - 4 | 2 | 73 |
Распространенным явлением того времени были, так называемые, «переростки». Так в школе № 15 учащихся в 1 классе без второгодников было 313, из которых: 7 лет – 106, 8 лет – 87, 9 лет – 106, 10 лет – 14 и для больше десяти лет есть графа, но она здесь не заполнена.
Первым директором школы был Иван СеменовичБорисов, но вскоре его переводят (через год под такой фамилией упоминается директор 18 школы). Перевод связан с тем, что директор не смог справится с разлагающейся дисциплиной: частые пропуски занятий, массовые уходы с уроков и т. д. В следующем учебном году отчет школы подписывает заведующая школы М. П. Калачева. Возможно, Мария Петровна была умным и способным педагогом и администратором, потому что не раз упоминается в документах школы позднее, но стать директором именно «пятнашки» ей было не суждено, потому что в 1943 г. было принято решение о введении раздельного обучения мальчиков и девочек в семилетних и средних школах Москвы, Ленинграда, столиц союзных республик, областных и краевых центров и ряда крупных промышленных центров СССР. В Сталинграде обе таковых школы открылись в Ворошиловском районе: для девочек № 50 на ул. Огарева и для мальчиков № 15. Но эксперимент не удался и в июле 1954 г. от него отказались. Одной из главных причин этого по воспоминаниям Островской Л. А. - дочери директора школы № 48 Александра Иосифовича Островского, которая училась сначала в «пятидесятке», а когда было восстановлено совместное образование, перешла в «пятнашку»: «… уж больно подчас совсем была дикая дисциплина у пацанов».
Отчет мужской средней школы № 15 на начало 47-48 учебного года:
| Класс | Классов (параллели) | Кол-во уч-ся | Кол-во девочек | Второгодников |
| 1 | 3 | 110 | - | 26 |
| 2 | 5 | 181 | - | 15 |
| 3 | 5 | 202 | - | 33 |
| 4 | 5 | 160 | - | 86 |
| 5 | 3 | 90 | - | 4 |
| 6 | 2 | 62 | - | 3 |
| 7 | 2 | 54 | - | 1 |
| 8 | 1 | 36 | - | - |
| 9 | 1 | 26 | - | 1 |
| 27 | 921 | - | 95 |
Школа № 15 в этом учебном году обрела и нового директора – Ивана Прокофьевича Елхова. По документам известно, что он закончил пединститут в 1939 г., а уже на заседании бюро Сталинградского Обкома ВКП (б) 28 июня 1941 г. утверждается, будучи беспартийным, директором Балыклейской средней школы.[12] Назначение явно связано с началом Великой Отечественной войны, когда коммунистов массово призывали на фронт. Но уже на следующий год 19 мая Обком освобождает И. П. Елхова от работы также с призывом в Красную Армию. Сражался Иван Прокофьевич, наверняка достойно, если стал орденоносцем «Красной Звезды» и назначен директором школы.
В этом же учебном году школа № 15 показывает одни из лучших показателей в городе, а именно, по данным ГорОНО она имела наименьший отсев и лучшую успеваемость – 92,4%. В данном учебном году в школе учился 701 ученик.
К 1 сентября 1948 г. за 5 лет в Сталинграде было восстановлено 59 школьных зданий из 80 разрушенных.
Дата добавления: 2021-03-18; просмотров: 109; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!