Задания для контрольной работы
Раздел 1. Новейшая история стран Азии и Африки (1918-1945 гг.)
Контрольная работа № 1. Национально-освободительные движения в странах афро-азиатского региона в 1918-1929 гг. на примере Китая, Индии, Японии, Турции). Общее и особенное.
Задача контрольной работы состоит в том, чтобы в результате сравнения национально-освободительных движений в странах афро-азиатского региона студенты получили более полное представление об особенностях национальной борьбы в странах Востока.
Проверка знаний студентов может быть осуществлена в форме письменного ответа студента на приведенные в списке вопросы (по выбору преподавателя 2 вопроса). На выполнение задания отводится 60 мин. Максимальное количество баллов – 7.
Вопросы:
1. Социально-экономические предпосылки НОД, в странах Востока.
2. Политико-идеологическая ситуация в странах Востока в нас. XX в.
3. Социальная база, характер национально-освободительных движений в Азии (сравнительная оценка).
4. Общественно-политическая роль армии в национально-освободительных движениях Азии.
5. Роль национального и социального факторов в НОДах в странах Востока.
6. Последствия национально-освободительных движений.
Контрольная работа № 2. Страны Востока в I половине XX в.
Проверка знаний студентов может быть осуществлена в форме письменного ответа студента на приведенные в списке задания. На выполнение отводится 60 мин. Максимальное количество баллов – 7.
|
|
|
Задание № 1. Определить политический статус и форму правления следующих государств:
1. Япония 20-40-е гг. XX в.
2. Китай к 1949 г.
3. Индия 20-40-е гг. XX в.
4. Турция с 1923 г.
5. Иран 1921-1939 гг.
Задание № 2. Заполнить таблицу «Национально-освободительные движения в Азии в I пол. XX в.
| Япония | Китай | Индия | Турция | |
| 1.Дата, периодизация | ||||
| 2. Социальная база | ||||
| 3.Политическая партия, программа | ||||
| 4.Результаты |
Задание № 3.Дайте объяснение следующим терминам:
Режим капитуляции; право экстерриториальности; компрадор; доктрина «открытых дверей»; панисламизм; «солнечная языковая теория»; сепаратизм; антиколониализм.
Контрольная работа № 3.
Рубежный контроль № 1. На основании изученного на семинарах и в ходе самостоятельной работы материала по истории Китая, Индии, Турции в I пол. XX в выделить общее и особенное в крестьянских движениях стран Востока в 20-30 гг. XX в.». Проверка знаний студентов может быть осуществлена в форме письменного ответа студента на приведенные в списке вопросы. На выполнение задания отводится 60 мин. Максимальное количество баллов – 25.
|
|
|
Вопросы:
1. Общее и особенное в экономическом и политическом развитии Китая, Индии, Турции в I пол. XX в.
2. Причины, характер, движений крестьянских движений в Азии в 20-30 е гг. XX в. (сравнительная оценка).
3 Формы борьбы, требования крестьян.
4. Особенности крестьянских движений I пол. XX в. Причины поражений.
Контрольная работа № 4.
Рубежный контроль № 2. Письменная контрольная работа проводится по завершении изучения курса «Новейшая история стран Азии и Африки в 1918-1945 гг.».
Проверка знаний студентов может быть осуществлена в форме письменного ответа студента на приведенные в списке вопросы. На выполнение задания отводится 60 мин. Максимальное количество баллов – 25.
Вопросы:
1. Дайте характеристику следующим политическим деятелям: Сунь Ятсен, Чан Кайши, М. Ганди, М. Камаль – Ататюрк.
2. Проблема проливов в решениях международных конференций I пол. XX в.
3. Основные черты развития экономики стран афро-азиатского региона в годы временной и частичной стабильности капитализма.
4. Характерные черты периода стабильности в странах Азии и Африки.
5. Аграрно-крестьянский вопрос и его влияние на развитие крестьянских движений в 20-30-е гг. XX в.
|
|
|
6. Основные идеологические течения в Китае, Индии, Японии, Турции.
7. Объясните цель и содержание политики лидеров буржуазных национальных партий на примере Китая, Турции, Индии.
8. Назовите и сделайте краткий анализ изученных Вами научных монографий по курсу.
Раздел 2. Новейшая история стран Азии и Африки (1945 – начале X XI в.)
Контрольная работа № 1.
Проверка знаний студентов осуществляется в письменной форме. На выполнение задания отводится 45минут. Проверка знаний студентов может быть осуществлена в форме письменного ответа студента на приведенные в списке вопросы. Максимальное количество баллов – 7.
Вариант 1
1. Охарактеризуйте основные этапы и ключевые события процесса освобождения стран Азии и Африки от колониальной зависимости во второй половине XX в.
2. Укажите, с историей каких стран, в какие годы связаны термины:
а) «большой скачок»;
б) «три неядерных принципа»;
в) идеи «чучхэ»;
г) победа при Дьенбьенфу;
д) «молодые тигры»;
е) апартеид.
3. Определите, по какому признаку составлены ряды дат и имен:
а) 2 сентября 1945 г.; 17 августа 1945 г.; 1 октября 1949 г.,
26 января 1950г.;
б) Хо Ши Мин, Мао Цзедун, Ю.Цеденбал, Ким Ир Сен;
|
|
|
в) Чан Кайши, Сухарто, Ли Сын Ман, Зия-Уль-Хак.
Вариант 2
1. Объясните, в чем заключались причины быстрого экономического развития Японии во второй половине XX в.
2. Назовите события, соединяющие эти имена:
а) король Фарук, Г.А.Насер, А.Садат;
б) Мохаммед Реза Пехлеви, Р.Хомейни, А.А.Хашеми-Рафсанджани;
в) Х.Амин, Б.Кармаль, Л.Брежнев, Д.Устинов.
3. Укажите последовательность событий в истории Китая:
а) создание «народных коммун»;
б) пребывание у власти «группы четырех»;
в) события на площади Тяньаньмэнь;
г) великая «культурная революция»;
д) смерть Мао Цзедуна;
е) начало экономических и социальных реформ в Китае в конце 70-х гг.
Вариант 3
1. Назовите причины и основные события арабо-израильского конфликта во второй половине XX в.
2. Объясните, что означают, в истории каких стран относятся термины:
а) фундаментализм;
б) «интифада»;
в) аятолла;
г) ОПЕК;
д) Суэцкий кризис.
3. Соотнесите события и даты:
а) «Год Африки»;
б) первые нерасовые выборы в ЮАР;
в) освобождение Анголы;
г) создание Организации Африканского Единства;
д) Апрельская революция в Афганистане.
1)1975 г.;
2) 1978г.;
3) 1960г.;
4) 1993г.;
5) 1963 г.
Вариант 4
1. Назовите основные социально-политические силы, приходящие к власти в странах Азии и Африки после их освобождения (получения ими независимости). Какие политические и экономические проблемы являются наиболее актуальными для освободившихся стран Азии и Африки?
2. Укажите с историей каких стран, в какие годы связаны события, явления:
а) «курс Неру»;
б) корейская война;
в) Африканский Национальный Конгресс;
г) «шестидневная война»;
д) подписание соглашений в Кемп-Дэвиде.
3. Определите, что объединяет имена:
а) Г.А.Насер, А.Садат, Х.Мубарак;
б) К.Нкрума, П.Лумумба, А.А.Нето;
в) Ф.де Клерк, Н.Мандела;
г) М.Чомбе, Мобуту Сесе Секо, С.Хусейн.
Вариант 5
1. Сравните события конца 50-х — начала 60-х гг. на Кубе и 1970—1973 гг. в Чили (характер, движущие силы, формы борьбы, лидеры, исход событий).
2. Объясните значение терминов:
а) латифундия;
б) операция на Плайя-Хирон;
в) сандинистская революция;
г) хустисиализм.
3. Определите, что объединяет имена:
а) Э.Че Гевара, Ф.Кастро, К.Сьенфуэгос;
б) Ф.Батиста, А.Сомоса, Э.Трухильо;
в) Х.Д.Перон, Ж.Варгас, Х.Арбенс;
г) П.Неруда, Ж.Амаду, Г.Гарсиа Маркес.
Контрольная работа № 2.
Рубежный контроль 1. Проверка знаний студентов может быть осуществлена в форме письменного ответа студента на приведенные в списке вопросы. На выполнение задания отводится 60 мин. Максимальное количество баллов – 25.
Вопросы:
1. Охарактеризуйте основные этапы и ключевые события процесса освобождения стран Азии и Африки от колониальной зависимости во второй половине XX в. Составьте структурно-функциональные схемы провозглашения независимости стран Азии и Африки, входящих в состав французской и британской колониальных империй.
2. Укажите, с историей каких стран, в какие годы связаны термины:
а) «большой скачок»;
б) «три неядерных принципа»;
в) идеи «чучхэ»;
г) победа при Дьенбьенфу;
д) «молодые тигры»;
е) апартеид.
3. Определите, по какому признаку составлены ряды дат и имен:
а) 2 сентября 1945 г., 17 августа 1945 г., 1 октября 1949 г., 26 января 1950г.;
б) Хо Ши Мин, Мао Цзедун, Ю.Цеденбал, Ким Ир Сен;
в) Чан Кайши, Сухарто, Ли Сын Ман, Зия-Уль-Хак.
4. Роль религии в общественно – политической жизни стран Востока в XIX – начале XXI века.
Контрольная работа № 3.
Рубежный контроль 2. Проверка знаний студентов может быть осуществлена в форме письменного ответа студента на приведенные в списке вопросы. На выполнение задания отводится 60 мин. Максимальное количество баллов – 25.
Вопросы:
1. Объясните, в чем заключались причины быстрого экономического развития Японии во второй половине XX в.
2. Назовите события, соединяющие эти имена:
а) король Фарук, Г.А.Насер, А. Садат;
б) Мохаммед Реза Пехлеви, Р.Хомейни, А.А. Хашеми-Рафсанджани;
в) Х.Амин, Б.Кармаль, Л.Брежнев, Д.Устинов.
3. В 1995 г. на военно-политической арене этой страны появилось пуштунское в своей основе движение Талибан. О какой стране идет речь: А) Турция; Б) Афганистан;
В) Иран; Г) Пакистан.
4. По тексту определите, о ком идет речь: В национализации иранской нефти было заинтересовано большинство иранских предпринимателей. Национальный фронт был возглавлен авторитетным политиком, выступавшим за проведение Ираном независимой внешней политики, которую он назвал курсом «пассивного равновесия», против расширения прав шаха и двора: А) Кавам; Б) М. Мосаддык; В) Захеди.
5. Кто провозгласил в Афганистане политику «руководимой экономики»?: А) Тараки;
Б) Дауд; В) Кармаль.
6. «Мусульманская восьмерка» была организована в: А) 1976; Б) 1986; В) 1996; Г) 1956.
7. Египет получил независимость в: А) 1956; Б) 1952; В) 1967; Г) 1948.
8. Этим термином обозначают внутриэтническую солидарность, заставляющую людей поддерживать «своего» лидера в любых условиях, формирование партий или состава правительства по этническому принципу, использование в процессе борьбы за власть элементов традиционной политической культуры, связанных с принципами функционирования социально-родственных коллективов: А) неоколониализм; Б) апартеид;
В) трайбализм; Г) африканский социализм.
Описание методики оценивания:
Контрольная работа, текущий контроль
1-7 баллов выставляется студенту, если обучающийся дал при выполнении контрольной работы дал полные, развернутые ответы на теоретические вопросы, продемонстрировал знание терминологии, фактологического материала, основных комплексов исторических источников, научной литературы, умение применять теоретические знания при выполнении заданий. Понижение баллов предусмотрено, если обучающимся допущено несколько существенных ошибок в толковании основных понятий, фактологического материала. Логика и полнота ответа страдают неточностями. Заметны пробелы в знании основных методов. Теоретические вопросы в целом изложены достаточно, но с пропусками материала. Имеются принципиальные ошибки в логике построения ответа на вопрос. Студент не решил задачу или при решении допущены грубые ошибки.
Контрольная работа, рубежный контроль
- 1-25 баллов выставляется студенту, если обучающийся при выполнении рубежной письменной контрольной работы дал полные, развернутые ответы на теоретические вопросы модуля, продемонстрировал знание терминологии, фактологического материала, основных комплексов исторических источников, научной литературы, умение выявлять причинно-следственные связи и логически обусловленные закономерности о развитии стран Азии и Африки в 1918-2019гг. Понижение баллов предусмотрено, если обучающимся допущено несколько существенных ошибок в толковании основных понятий, фактологического материала. Логика и полнота ответа страдают неточностями. Заметны пробелы в знании основных методов. Теоретические вопросы в целом изложены достаточно, но с пропусками материала. Имеются принципиальные ошибки в логике построения ответа на вопрос. Студент не решил задачу или при решении допущены грубые ошибки.
Дата добавления: 2021-03-18; просмотров: 121; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!