Песня «Новогодние игрушки» - 1 куплет и припев
ЗАДАНИЯ НА 7 - 11 декабря 2020 ГОДА
| Дата | Расписание уроков | Тема, задания | Домашнее задание | ||||||||||
|
ДЕКАДА ВОИНСКОЙ СЛАВЫ!!!
| |||||||||||||
| 7. 12 пнд | Немецкий/ Английский | Немецкий язык Тема. Грамматический материал. Повторение PartizipII слабых глаголов 1. Повторение образования прошедшего времени Perfekt (правило в тетради) 2. С.67 упр. 1 чтение, перевод предложений в Perfekt. Грамматический комментарий. 3. Домашнее задание с. 68 упр 1 с) образовать PartizipII от 10 (по выбору) данных в упражнении глаголов. Оформить в таблицу
Не забудь написать число и упражнение! Heute ist der 7. Dezember. S.68 Ub. 1 с ) | |||||||||||
| Английский язык Посещение Британии. Погода в Великобритании 1) стр.87 прочитать информацию о Букингемском дворце; 2) стр.88,упр.6 прочитать текст, озаглавить его и закончить предложения после него, ответ записать; 3) стр.89-90, упр.8 написать что это. | стр.90, у.9 составить и написать 5 предложений: начало предложения есть, концовку выбрать.
| ||||||||||||
| Музыка | «Диалог метра и ритма»
| Записать 1 куплет песни «Новогодние игрушки»
(смотри приложение) | |||||||||||
| Русский язык | Обобщающий урок по теме «Словообразование. Орфография. Культура речи» 1. Посмотрите видеоурок по теме на странице https://vk.com/t.crokha или в группе класса https://vk.com/club192708566 2. Ответить на контрольные вопросы на с. 126 3. Выполните упр. 230, 233 | Письменно выполните упр. 241 на с. 130 Повторить §31 - 43 | |||||||||||
| Математика | Десятичное приближение обыкновенной дроби. 1.Прочитать § 18 2 Внимательно рассмотреть решение примеров. 3 Выучить правило на с.107 | § 18, № 562, 564, 567
| |||||||||||
| История | «Столетняя война» Прочитать и пересказать параграф №20 | Параграф№ 20 Даты, имена, понятия выучить. Письменно ответить на вопросы №1 с.178 (выделены желтым) | |||||||||||
| Технология | Мерки, необходимые для построения основы чертежа поясного изделия (конической, клиньевой, прямой юбок, брюк). Пройти по ссылке https://yadi.sk/i/6zbTeJkHXWhS0w Изучить материал. | Ответить письменно в тетради на вопросы в конце конспекта. | |||||||||||
| 8.12 втр | Родной язык 6а (задание дано по учебнику «Русский родной язык») | Основные орфоэпические и лексические нормы современного русского литературного языка 1. Выполнить упр. 58 на с. 56, прочитать вывод 2. Прочитайте «Лингвистические заметки» на с.59 3. Выполните устно упр. 62, 66, 68 |
Приготовить сообщение о роли в нашей речи синонимов (§10 упр. 83), антонимов (§11 упр. 88), омонимов (§12 с.76) на выбор | ||||||||||
| Русский язык 6а | Контрольная работа по теме «Словообразование. Орфография. Культура речи» (см. под таблицей) | ------------
| |||||||||||
| Обществознание | «На пути к жизненному успеху» Прочитать и пересказать параграф№5 | Параграф№5 Выучить новые понятия, письменно ответить на вопросы №4,5 «в классе и дома» с.47. | |||||||||||
| Математика | Десятичное приближение обыкновенной дроби. 1.Повторить правило на с.107 | Повторить §14-18, № 569, 571, 574, 573
| |||||||||||
| ОБЖ | Задания к учебникам 2016-2020 года издания « Обеспечение личной безопасности при следовании к местам отдыха наземными видами транспорта » Гл.3 п.4-6 стр.77-90, прочитать, ответить устно на вопросы раздела «Проверь себя» стр.81,85,90 Задания к учебникам 2005-2011 года издания Гл.3 п.4- 6 стр.77-89, прочитать, ответить устно на вопросы стр.81, стр.85, стр.89 | Гл.3 п.4-6 стр.77-90, прочитать, письменно выполнить задания в разделе «После уроков» стр.86 и стр.90 (любое одно задание на выбор) Подготовьте небольшое сообщение на тему «Морская болезнь, причины её возникновения и профилактика». При ответе используйте текст параграфа, информацию из
сети Интернет и специальную литературу. | |||||||||||
| Физкультура | Гимнастика. «Мост» из положения стоя с помощью. | Выполнить «мост» из положения лёжа. | |||||||||||
| Воспитательные мероприятия | 1.Викторина «Конституция РФ» 5-11 классы 2. Прием материалов на экологическую викторину «Люблю тебя мой край родной» (до 19.12.20) |
| |||||||||||
| 9.12 срд | Русский язык | Имя существительное. Повторение изученного в 5 классе. ( § 44) 1. Посмотреть видеоурок по теме https://vk.com/t.crokha или в группе класса https://vk.com/club192708566 2. Прочитать правило на с. 131 3. Выполните упр. 242 на с. 131-132 (устно) 4. Выполните упр. 243 на с. 132 (устно) | Приготовьте рассказ об имени существительном (§44), выполните упр. 251 на с.135 | ||||||||||
| Литература | М.Ю.Лермонтов «Три пальмы» 1. Прочитайте статью на с. 151 – 152 2. Выразительно прочитайте стихотворение на с. 152 – 154 3. Ответьте на вопросы на с. 154 | ПТ№1 (с оранжевым квадратом) с. 18 - 19 з. 30 - 32 ПТ№1(с зеленым квадратом) с.17 - 18 з.24 - 26 | |||||||||||
| География | «Глобус – модель Земли» 1 Прочитай п.13 2 Рассмотри рисунки в параграфе. 3 Выпиши в тетрадь определение новых терминов выделенных синим цветом в тексте параграфа и в рамках | р.т. с.33 Урок 13 | |||||||||||
| Математика | Контрольная работа № 4 по теме «Деление дробей» |
| |||||||||||
| Немецкий/ Английский | Немецкий язык Тема. Настя и Щелкунчик разговаривают. 1. С.68 упр. 2 а). Прочитай, о чём разговаривают Настя и Щелкунчик. 2. Ответь на вопросы (письменно). 1) Что загипнотизировало Щелкунчика на уроке? 2) Как называется сказка, про которую Настя рассказывает Щелкунчику? 3) Что показалось Щелкунчику смешным в сказке? Не забудь написать число и упражнение! Heute ist der 7. Dezember. S.68 Ub.2 | ||||||||||||
| Английский язык Посещение Британии. Туристы о Великобритании. Обобщение по теме 1) стр.91 повторить слова по теме; 2) стр.92, упр.2 прочитать текст о том, что турист написал своему другу в сообщении и записать, какую часть Соединённого Королевства он не посетил; 3) стр.94, упр.4 поставить. Где необходимо артикль the | с.94-95, у.6 выбрать правильный вариант и записать ответ цифра-буква- слово | ||||||||||||
| Физкультура | Гимнастика. Акробатическая комбинация. | Выполнить комплекс утренней гимнастики (комплекс смотреть ниже) | |||||||||||
| Воспитательные мероприятия | Информационная минутка «9декабря - День героев Отечества» | ||||||||||||
| 10.12 чтв | Русский язык | Имя существительное как часть речи ( § 44) 1. Повторите правописание падежных окончаний существительных (таблица в упр. 245) 2. Повторите правописание Ь после шипящих в существительных (упр. 249) 3. Повторите орфограмму «О и Е после шипящих в окончаниях существительных» (упр. 250) | Приготовьте рассказ об имени существительном (§44), выполните упр. 248 на с.134 | ||||||||||
| Родная литература | М.Ю.Лермонтов. «Воздушный корабль». «Русалка». «Морская царевна». 1. Посмотреть видеоурок по теме https://vk.com/t.crokha или в группе класса https://vk.com/club192708566 2. Выразительно прочитать стихотворения (см. ниже) | Выразительное чтение одного стихотворения на выбор, иллюстрацию по желанию. | |||||||||||
| Математика | Отношения. 1Прочитать § 19 2Выучить определения на с.114 и 115 | § 19, №579, 581, 584 | |||||||||||
| История | «Крестьянские восстания во Франции и Англии» Прочитать и пересказать параграф№20с.170-171
| Параграф№ 20 Даты, имена, понятия выучить. Письменно ответить на вопрос №4 с.178 в рубрике «Подумайте»(выделена оранжевым) | |||||||||||
| Технология | Условные графические изображения деталей и изделий на рисунках, эскизах, чертежах, схемах. Пройти по ссылке https://yadi.sk/i/rhyc5PnA07oX1A Изучить материал | ||||||||||||
| Немецкий/ Английский | Немецкий язык Тема. Грамматический материал. Образование PartizipII сильных глаголов. 4. С.68 упр.2 чтение и комментирование предложений в прошедшем времени. Грамматический комментарий. 5. С. 69 упр 2 с) сравнение образования PartizipII слабых и сильных глаголов. Домашнее задание Правило на с. 70. Выучить 1 столбик глаголов с переводом. | ||||||||||||
| Английский язык Традиции, праздники, фестивали. Придаточные предложения со словами how,who,whose, what,which, where,when,why 1) стр.102 прочитать правило о придаточных предложениях с вопросительными словами и запомнить его; 2) стр.103,упр.3 закончить предложения словами из рамки, ответ записать цифра- слово; 3) стр.103, упр.4 соединить части предложения и записать ответ буква- буква- цифра. | правило повторить стр.104, у.8 выбрать правильное словосочетание, ответ записать цифра-словосочетание | ||||||||||||
| Воспитательные мероприятия | 1. «Международный день борьбы с коррупцией» 1-11 классы 2. День прав человека | ||||||||||||
| Классный час | «Родина дороже жизни» | ||||||||||||
| 11.12 птн | Русский язык | Разносклоняемые имена существительные. ( § 45) 1. Посмотреть видеоурок по теме https://vk.com/t.crokha или в группе класса https://vk.com/club192708566 2. Прочитать материал на с. 136 – 137 | Выучить правило из §45, выполнить упр. 255 | ||||||||||
| Литература | И.С.Тургенев. Краткий рассказ описателе. «Бежин луг» 1. Посмотреть видеоурок по теме https://vk.com/t.crokha или в группе класса https://vk.com/club192708566 2. Прочитать статьи на с. 161 – 162, с.163 - 164 | Прочитайте рассказ с. 164 – 189, отметьте в тексте пейзажи и портреты мальчиков. | |||||||||||
| ИЗО | «Роль цвета в портрете» | Изобрази портрет любого из членов твоей семьи | |||||||||||
| Математика | Отношения. Повторить определения на с.114 и 115 | § 19, №587, 589, 591, 593, 597 | |||||||||||
| Биология | Контрольная работа по теме «Строение и свойства Живых организмов» Учебник §1-8 повторить | РТ с. 42-43 тест | |||||||||||
| Физкультура | Гимнастика. Акробатическая комбинация. https://resh.edu.ru/subject/lesson/7134/start/290630/ (смотреть видео для тренировочного задания)
| «Соблюдение правил техники безопасности и гигиены мест занятий физическими упражнениями» (посмотреть видеоурок, пройти тренировочные задания или подготовить сообщение)(ссылка дана под темой) | |||||||||||
| Воспитательные мероприятия | Информационная минутка «12 декабря - День Конституции РФ» | ||||||||||||
Контрольная работа по русскому языку 8.12
На небе разг..рается з..ря. Я проб..раюсь узкой доро..кой через густую рожь. Тяж..лые колосья к..саются лица и будто соб..раются удержать меня. Из пр..дорожных зар..слей выпорхнула перепёлка и скрылась во ржи.
П..днимается солнце, и его лучи осв..щают далёкие поля, пр..брежные кусты возле речки. Вода ярко бл..стит на солнце.
Вот и лес. Я пр..дпол..гал собрать здесь много ягод и от..скать грибы. Мои пр..дпол..жения оправдались. Ягоды буквально уст..лали лесные поляны. Стоило пр..сесть – вид..шь, как прячутся в траве г..ловки спелой з..мляники, п..дберёзовики.
Долго бр..дил по лесу. С трудом дот..щил я до дома полную к..рзину сла..ких ягод. За день моё лицо и руки заг..рели. После такой пр..гулки хорошо выкупаться и пр..лечь о..дохнуть на свежем сене.
(109 слов) (По Д. Зуеву)
Грамматические задания
1. Выписать слова с чередующимися гласными в корне и графически объяснить их написание
2. Выполнить морфемный разбор слов: прогулки, прибрежные, освещают
3. Выполнить словообразовательный разбор слов: удержать, головки, подберезовики
Родная литература 10.12 Стихи М.Ю.Лермонтова
Русалка
1
Русалка плыла по реке голубой,
Озаряема полной луной;
И старалась она доплеснуть до луны
Серебристую пену волны.
2
И шумя и крутясь колебала река
Отраженные в ней облака;
И пела русалка — и звук ее слов
Долетал до крутых берегов.
3
И пела русалка: «на дне у меня
Играет мерцание дня;
Там рыбок златые гуляют стада;
Там хрустальные есть города;
4
И там на подушке из ярких песков
Под тенью густых тростников
Спит витязь, добыча ревнивой волны,
Спит витязь чужой стороны...
5
Расчесывать кольцы шелковых кудрей
Мы любим во мраке ночей,
И в чело и в уста мы в полуденный час
Целовали красавца не раз;
6
Но к страстным лобзаньям, не знаю зачем,
Остается он хладен и нем,
Он спит, — и склонившись на перси ко мне,
Он не дышет, не шепчет во сне».
7
Так пела русалка над синей рекой
Полна непонятной тоской;
И шумно катясь колебала река
Отраженные в ней облака.
1832
Морская царевна
В море царевич купает коня;
Слышит: «Царевич! взгляни на меня!»
Фыркает конь и ушами прядёт,
Брызжет и плещет и дале плывёт.
Слышит царевич: «Я царская дочь!
Хочешь провесть ты с царевною ночь?»
Вот показалась рука из воды,
Ловит за кисти шелко́вой узды.
Вышла младая потом голова,
В косу вплелася морская трава.
Синие очи любовью горят;
Брызги на шее, как жемчуг, дрожат.
Мыслит царевич: «Добро же! постой!»
За косу ловко схватил он рукой.
Держит, рука боевая сильна:
Плачет и молит и бьётся она.
К берегу витязь отважно плывёт;
Выплыл; товарищей громко зовёт:
«Эй, вы! сходитесь, лихие друзья!
Гляньте, как бьётся добыча моя…
Что ж вы стоите смущённой толпой?
Али красы не видали такой?»
Вот оглянулся царевич назад:
Ахнул! померк торжествующий взгляд.
Видит, лежит на песке золотом
Чудо морское с зелёным хвостом.
Хвост чешуёю змеиной покрыт,
Весь замирая, свиваясь, дрожит.
Пена струями сбегает с чела,
Очи одела смертельная мгла.
Бледные руки хватают песок;
Шепчут уста непонятный упрёк…
Едет царевич задумчиво прочь.
Будет он помнить про царскую дочь!
ВОЗДУШНЫЙ КОРАБЛЬ
| Из Цедлица По синим волнам океана, Лишь звезды блеснут в небесах, Корабль одинокий несется, Несется на всех парусах. Не гнутся высокие мачты, На них флюгера не шумят, И молча в открытые люки Чугунные пушки глядят. Не слышно на нем капитана, Не видно матросов на нем, Но скалы, и тайные мели, И бури ему нипочем. Есть остров на том океане — Пустынный и мрачный гранит. На острове том есть могила, А в ней император зарыт. Зарыт он без почестей бранных Врагами в сыпучий песок, Лежит на нем камень тяжелый, Чтоб встать он из гроба не мог. И в час его грустной кончины, В полночь, как свершается год, К высокому берегу тихо Воздушный корабль пристает. Из гроба тогда император, Очнувшись, является вдруг, — На нем треугольная шляпа И серый походный сюртук. Скрестивши могучие руки, Главу опустивши на грудь, Идет и к рулю он садится И быстро пускается в путь. Несется он к Франции милой, Где славу оставил и трон, Оставил наследника-сына И старую гвардию он. И только что землю родную Завидит во мраке ночном, Опять его сердце трепещет И очи пылают огнем. На берег большими шагами Он смело и прямо идет, Соратников громко он кличет И маршалов грозно зовет. Но спят усачи-гренадеры — В равнине, где Эльба шумит, Под снегом холодной России, Под знойным песком пирамид. И маршалы зова не слышат: Иные погибли в бою, Другие ему изменили И продали шпагу свою. И, топнув о землю ногою, Сердито он взад и вперед По тихому берегу ходит, И снова он громко зовет: Зовет он любезного сына, Опору в превратной судьбе; Ему обещает полмира, А Францию — только себе. Но в цвете надежды и силы Угас его царственный сын, И долго, его поджидая, Стоит император один — Стоит он и тяжко вздыхает, Пока озарится восток, И капают горькие слезы Из глаз на холодный песок, Потом на корабль свой волшебный, Главу опустивши на грудь, Идет и, махнувши рукою, В обратный пускается путь. Март 1840 |
Музыка 7.12
Учебник 6 класс(3 страницы) +песня
Песня «Новогодние игрушки» - 1 куплет и припев
Физкультура.
Дата добавления: 2021-03-18; просмотров: 39; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!