Место дисциплины структуре образовательной программы
РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ
БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ
УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
«ОРЛОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ
УНИВЕРСИТЕТ имени И.С. ТУРГЕНЕВА»
ИНСТИТУТ ФИЛОЛОГИИ
Кафедра истории русской литературы
XI - XIX веков
ШАЙКИН АЛЕКСАНДР АДЕКСАНДРОВИЧ
45.03.01 – 17 – о – 4
История русской литературной критики
Рабочая программа дисциплины
Программа подготовки – академический бакалавриат
Форма обучения – очная
Направление подготовки: 45.03.01 Филология
Направленность (профиль): Отечественная филология
Орел 2017
| Автор доктор филол.наук, профессор А. А. Шайкин | 
|
| Рецензент доктор филол. наук, профессор М.В. Антонова | 
|
Рабочая программа разработана в соответствии с Федеральным государственным стандартом высшего образования, утвержденным приказом Министерства образования и науки Российской Федерации «21» ноября 2014 г. № 1505 по направлению подготовки (специальности) 44.04.01 Педагогическое образование.
Рабочая программа обсуждена на заседании кафедры истории русской литературы XI-XIX вв.
Протокол № 11 от «21» июня 2017г.
| Зав. кафедрой доктор филол. наук, профессор М.В. Антонова | 
|
Рабочая программа согласована с кафедрой, за которой закреплено направление подготовки (специальность) / руководителем образовательной программы
|
|
|
| Зав. кафедрой кандидат филол. наук, доцент Ж.А. Зубова | 
|
Рабочая программа утверждена на заседании НМС Института филологии
Протокол № 5 от «26июня 2017г.
| Председатель НМС | 
| М.В. Теляковская |
Содержание
1. Цели и задачи освоения дисциплины.. 4
2. Место дисциплины структуре образовательной программы.. 4
3. Планируемые результаты обучения по дисциплине. 5
4. Структура дисциплины и распределение ее трудоемкости. 8
5. Содержание дисциплины.. 9
6. Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы.. 12
7. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине. 12
8. Перечень основной и дополнительной учебной литературы, необходимой для освоения дисциплины.. 13
9. Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети «Интернет», необходимых для освоения дисциплины.. 13
10. Перечень информационных технологий, используемых при осуществлении образовательного процесса по дисциплине. 14
11. Материально-техническое обеспечение дисциплины.. 14
ПРИЛОЖЕНИЕ.. 15
Цели и задачи освоения дисциплины
|
|
|
Цель изучения дисциплины
- сформировать компетенции, необходимые выпускнику для успешной самостоятельной научной и прикладной деятельности в области отечественной филологии.
Задачи освоения дисциплины:
- дать студентам представление о сложной динамике становления русской литературной критики, выделив основные этапы ее эволюции в наиболее важные исторические периоды,
- познакомить с государственной политикой в области печати, осмыслить роль критики в развитии литературы,
- дать представления об эволюции теоретических представлений о сущности, назначении и функциях литературной критики в культурной жизни общества.
Место дисциплины структуре образовательной программы
Дисциплина «История русской литературной критики» относится к обязательным дисциплинам вариативной части Блока 1 «Дисциплины (модули)».
Данная дисциплина занимает важное место в системе курсов, ориентированных на изучение основного языка и литературы в их историческом развитии, соотнесении с гражданской историей и культурой. Для освоения дисциплины «История русской литературной критики» студенты используют знания, умения, навыки, сформированные в ходе изучения дисциплины «Введение в поэтику», «Русская литература 11-19 вв.», «Практикум по истории мировой литературы».
|
|
|
Компетенции, приобретенные в результате освоения данной дисциплины, способствуют успешному развитию профессиональных знаний, умений и навыков обучающихся, а также являются основой для подготовки к государственной итоговой аттестации.
Планируемые результаты обучения по дисциплине
| Формируемые компетенции | Планируемые результаты обучения по дисциплине | |||||
| Требования к формируемым знаниям, умениям и навыкам | ||||||
| ОПК-1 основной этап | способность демонстрировать представление об истории, современном состоянии и перспективах развития филологии в целом и ее конкретной (профильной) области | Знать | основные понятия и термины, внутреннюю стратификацию, историю, современное состояние и перспективы развития филологической науки; структуру, формы и методы научного познания, их эволюцию и динамику; основные задачи филологической науки; состояние, проблемы и перспективы современной филологии, её основные направления | |||
| Уметь | уметь применять полученные знания в научно-исследовательской и других видах деятельности; обобщать результаты научного познания; формулировать концепцию научного поиска, цель и задачи исследования; использовать наиболее эффективные методы, методики и приёмы исследования | |||||
| Владеть | способами применения общенаучной методологии и методологического аппарата филологических наук в своей научно-исследовательской и педагогической деятельности; владеть основными методами и приемами исследовательской и практической работы | |||||
| ОПК-3
основной этап | способность демонстрировать знание основных положений и концепций в области теории литературы, истории отечественной литературы (литератур) и мировой литературы; представление о различных жанрах литературных и фольклорных текстов | Знать | основные понятия и термины литературоведения, этапы и специфику историко-литературного процесса; место русской литературы в мировой культуре; мировое значение творчества крупнейших представителей русской литературы и влияние на них классиков мировой литературы разных эпох; основную литературоведческую терминологию | |||
| Уметь | пользоваться научной и справочной литературой | |||||
| Владеть | навыками литературоведческого анализа художественных текстов; самостоятельного исследования литературного произведения; самостоятельной работы с научно-критической литературой | |||||
| ОПК-6 2 этап | способность решать стандартные задачи профессиональной деятельности на основе информационной и библиографической культуры с применением информационно-коммуникационных технологий и с учетом основных требований информационной безопасности | Знать | новые технологии, позволяющие создать благоприятные условия для формирования широкого спектра профессиональных | |||
| Уметь | пользоваться научной и справочной литературой, библиографическими источниками и современными поисковыми системами; излагать устно и письменно свои выводы и наблюдения; создавать тексты разного типа; применять полученные знания в научно-исследовательской и других видах деятельности | |||||
| Владеть | основными методами и приемами исследовательской и практической работы; способностью к практическому применению полученных знаний при решении профессиональных задач; современными методами исследований, которые применяются в области информационных технологий в гуманитарных науках | |||||
| ПК-3 2 этап | владение навыками участия в научных дискуссиях, выступления с сообщениями и докладами, устного, письменного и виртуального (размещение в информационных сетях) представления материалов собственных исследований | Знать | основные библиографические источники, поисковые системы; языковые, нормативные, стилистические особенности различных научных текстов | |||
| Уметь | создавать тексты разного типа (писать аннотацию, тезисы, рефераты различных типов, курсовую работу и т.п.) | |||||
| Владеть
 Мы поможем в написании ваших работ! | ||||||