Игра №2 «Полет на воздушном шаре».
Цель: сформировать понимание того, что нет более важных и менее важных прав, все права человека важны и должны соблюдаться в равной степени.
Условия игры: Учитель делит класс на 2 группы, дает им воздушные шары с надписями и говорит следующий текст: «Ваш воздушный шар падает. Чтобы спастись, вам необходимо оставить строго определенное количество мешков (4). Всего в воздушном шаре 7 мешков с надписями. Какие мешки вы уберете?
Надписи:
• Право на образование.
• Право на жилище.
• Право на жизнь.
• Право на отдых
• Право на медицинскую помощь.
• Право на равенство перед законом.
• Право на имя.
Учитель: Легко ли вам было справиться с заданием? Что происходило между вами, когда вы решали какие права можно убрать, а какие нужно оставить? Какие выводы вы можете сделать после проделанной работы?
Учащиеся: Все права важны, нет более важных и менее важных прав, все права человека должны соблюдаться в равной степени.
Игра №3 «Разрешается – запрещается».
Сейчас я будут рассказывать вам о каком-то праве, а вы, ребята, будете отвечать: разрешается или запрещается.
Куда пойдем мы в воскресенье:
На каток или в кино.
Вот семья вопрос решает
Выбрать мнение одно.
Взрослые на деток смотрят, смотрят- удивляются.
Слушать мнение ребенка конечно (разрешается).
Вот в углу стоит мальчонка,
Плачет, надрывается.
Бить, наказывать ребенка
Строго (запрещается)
С мамой дети должны жить,
Не грустить и не тужить –
|
|
|
Это (разрешается).
Эта грань обозначает:
Мать с ребенком разлучают.
Это (запрещается).
Рисовать и петь учиться,
Если заболел – лечиться,
Это – (разрешается).
Этот трудится ребенок,
Мало у него силенок,
Ноги подгибаются.
В детстве тяжкая работа (запрещается).
Этот слабый горбит спину,
Перед сильным преклоняется.
Быть рабом у господина
Строго (запрещается).
Вместе дружно в мире жить,
с разными детьми дружить –
Это (разрешается).
Учитель: Во многих литературных произведениях, так или иначе, затрагиваются права Человека. Давайте вспомним сказки и попробуем определить, какие права там нарушены. Игра №4 «Сказка – ложь, да в ней намёк».
1. Сказки: «Три поросенка», «Ледяная избушка» - нарушено их право на неприкосновенность жилища.
2. Сказка «Колобок» - право на жизнь.
3. Сказка «Золушка» - нарушено право на отдых и досуг, разумное ограничение рабочего дня.
4. Сказка «Снежная королева» - нарушено право на свободу.
5. Сказка «Дюймовочка» - нарушено право воспитываться в семье.
6. Сказка «Золотой ключик». Буратино продал Азбуку - не воспользовался правом на бесплатное образование.
7. Сказка «Золотой ключик». Кот Базилио и лиса Алиса пытались отнять деньги у Буратино и лишить Буратино - право на имущество.
|
|
|
Стихи
Права всем детям надо знать, Не только знать и соблюдать, Тогда легко нам будет жить, Играть, дружить и не тужить.
А подрасту – поможет мне держава, Работу выбрать я имею право.
Ну, а пока я – ученик: Учу уроки, подаю дневник…
Досугу –час,
А школе – все внимание.
Использую я право – на образование.
|
|
|
Да, наверное, мы разные! Но все мы при этом равные!
Мы все имеем равные права, смеяться и грустить.
Мы все для счастья рождены, и так тому и быть!
Ведь каждый из нас индивидуальность
И в этом конечно и есть уникальность!
Различиями нашими мы будем восхищаться!
Друг другу доброту дарить и просто улыбаться!
Мы разные? Мы равные!
И нет преград для дружбы
Мы дети все, мы просто дети,
Нам сориться не нужно!
Учитель: Молодцы, ребята! Вы отлично справились с заданием – назвали все права, о которых мы сегодня говорили. А сейчас я предлагаю открыть конверт с вашими записками и прочитать ваши записи. Скажите, удалось ли вам расширить ваши знания по правам. Ч то нового вам дало наше занятие?
Итог:
Какие права есть у каждого человека и у вас?
Для чего нам нужны права?
В каких книгах мы узнаем о наших правах?
Учитель: И в заключение нашего занятия я предлагаю выпустить с вами стенгазету «Наши права».
Рефлексия
- У вас на партах картинки с изображением улыбающегося человечка и грустного. Если вам понравилось занятие, было интересно, то поднимите картинку с изображением улыбающегося человечка. Если вам занятие не понравилось или вызвало затруднение, то поднимите картинку с изображением грустного.
Дополнительное
Дата добавления: 2021-02-10; просмотров: 163; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!