А. Определите изображенные на рисунках ткани, подпишите их названия. Выделите общие черты и черты различия. Сделайте вывод.
Тема 5. __________________________________________________________
(сформулируйте самостоятельно после завершения изучения темы)
Наши открытия
1. Используя знания о строении и значении скелета, предположите, какими свойствами должна обладать кость.
______________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2. Прочность— свойство твёрдых тел сопротивляться разрушению, а также необратимому изменению формы под действием внешних нагрузок. Чтобы измерить прочность, кусочки материалов подвергают нагрузкам. Рассмотрите таблицу сравнительной прочности материалов на сжатие и растяжение (в условных единицах). Достройте площадную диаграмму «Сравнительная прочность на растяжение» по таблице, указав ниже условные обозначения.
| название | сжатие | растяжение |
| сталь | 276 | 414 |
| бетон | 10 | 1 |
| гранит | 73 | 3 |
| кость | 85 | 60 |
 | |||
 | |||
 | |||
 | |||
3. Чтобы понять, что придает кости прочность, то есть твердость и упругость, проанализируйте ее состав. Для этого выполните лабораторную работу.
Лабораторная работа «Изучение свойств декальцинированной и прокалённой кости»
Рассмотрите кусочки кости, прокалённой в печи, и кусочки кости, вымоченной в кислоте, то есть лишенной минеральных солей (декальцинированной). Сравните их по свойствам. Сделайте выводы о значении веществ, входящих в состав кости, вставляя пропущенные слова в текст.
|
|
|
Прокалённая кость потеряла все _____________________________ потому, что эти вещества __________________________. Цвет прокалённой кости - ______________________ из-за оставшихся в ней ______________________________________. Прокалённая кость ______________________ (какая по свойствам?). Она легко ___________________ (что делает?).
Вывод: __________________________________________________________________.
Декальцинированная кость потеряла все ______________________________ потому, что они растворились в _________________________. Цвет декальцинированной кости - ______________________ из-за оставшихся в ней ________________________________. Декальцинированная кость ______________________ (какая по свойствам?). Она легко ____________ ____________ (что делает?).
Вывод: ____________________________________________________________ ___________________________________________________________________.
Общий вывод: химический состав костной ткани обеспечивает ее _________________________________ .
4. Живая ли кость? Отметьте þ верное, на ваш взгляд, суждение и приведите аргументы. Затем обсудите ваши мнения в классе и запишите другие аргументы.
o Кость живая потому, что _____________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
o Кость неживая потому, что ___________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
|
|
|
5. Используя определение ткани, предположите, как устроена костная ткань.
Костная ткань состоит из _______________ и ____________________________. В этой ткани доля ___________________________ преобладает над долей ______________________________. Эта ткань относится к группе _____________________________ тканей. Прочность костной ткани зависит от _____________________________________ потому, что ___________________
___________________________________________________________________.
6. Используя фотографию микропрепарата костной ткани, показанную учителем, сделайте подписи к рисунку.
Подтвердилось ли ваше предположение о строении костной ткани? __________________
7. Беседуя с учителем о строении и свойствах кости, сделайте подписи к рисункам.
 |
8. Рассмотрите микрофотографию хрящевой ткани, из которой состоит гладкий белый хрящ (гиалиновый хрящ), находящийся на конце кости. Определите, к какой группе тканей относится хрящевая ткань (эпителиальная, соединительная, мышечная, нервная). Запишите обоснование. Сделайте подписи к рисунку.
Хрящевая ткань относится к ______________________ тканям , так как ___________ ___________________________________ _______________________________________
9. Вспомните, что такое стволовые клетки.
|
|
|
Стволовые клетки _____________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Беседуя с учителем о способах роста кости, найдите участки кости, в которых находятся стволовые клетки, обеспечивающие рост костей. Отметьте на рисунке синим цветом участок, за счет которого кость растет в длину. Зеленым закрасьте участок, за счет которого кость растет в толщину. Красным покажите участки, где находятся стволовые клетки, деление которых приводит к образованию новых клеток крови (_____________, _______________________ и ________________________).
Подпишите головки (эпифизы) и тело кости (диафиз). Почему на этом рисунке тело кости заполнено губчатым костным веществом, между перекладинами которого находится __________________ костный мозг?
Упражнения к теме 5
А. Определите изображенные на рисунках ткани, подпишите их названия. Выделите общие черты и черты различия. Сделайте вывод.
| 
| 
|
| Общее: ____________________________________________________________________________________ Различное: | ||
| ___________________________ | ____________________________ | _________________________ |
Вывод: _____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
|
|
|
_____________________________________________________________________________________
Б. Прочитайте текст, соотнесите его с рисунком и представьте в виде схемы. Озаглавьте схему. Сделайте подписи к рисунку трубчатой кости (по тексту).
Кости человека различаются по форме и размерам, занимают определённое место в организме. Различают следующие виды костей: трубчатые, губчатые, смешанные и воздухоносные.
Трубчатые кости выполняют функцию рычагов и формируют скелет свободной части конечностей, делятся на длинные (плечевая, бедренные кости, кости предплечья и голени)и короткие (пястные и плюсневые кости, фаланги пальцев).
В длинных трубчатых костях есть расширенные концы (эпифизы, или головки кости) и средняя часть (диафиз, или тело кости). Эпифизы, костей полностью или частично покрыты гиалиновым хрящом и участвуют в образовании суставов.
Губчатые (короткие) кости располагаются в тех участках скелета, где прочность костей сочетается с подвижностью (кости запястья и предплюсны).
Губчатые ( плоские) кости участвуют в образовании крыши черепа, грудной и тазовой полостей, выполняют защитную функцию, имеют большую поверхность для прикрепления мышц.
Смешанные кости имеют сложное строение и различную форму. К этой группе костей относятся позвонки и многие кости черепа.
Воздухоносные кости содержат в теле полость с воздухом, выстланную слизистой оболочкой. К ним относятся верхнечелюстная, лобная, височная и некоторые другие кости черепа.
В. Сравните прочность кости, сухожилия и хряща с помощью таблицы. Вставьте пропущенное в высказывания.
| Растяжение (условные единицы) | Сжатие (условные единицы) | |
| кость | 7 | 9 |
| хрящ | 1 | 2 |
| сухожилие | 5 | - |
Если растягивать хрящ, то он разорвется в ____ раз легче, чем сухожилие, и в ____ раз легче, чем кость.
Для того, чтобы кость деформировалась или сломалась, нужно ее сжать в ____ раза сильнее, чем хрящ.
Г. Рассмотрите круговые диаграммы. Оцените, как меняется состав костей с возрастом. Опишите, как меняются свойства костей с возрастом. Для этого вставьте пропущенное в высказывания.
В младенческом возрасте кости ___________________________________________________(какие по свойствам по сравнению с костями взрослых?)
В пожилом возрасте кости __________________________________________________________________ (какие по свойствам по сравнению с костями молодых?)
"Состав костей в различном возрасте"
 |
Д. Подготовьте сообщение для класса по теме "Переломы костей. Первая помощь при переломах"
Дата добавления: 2021-02-10; просмотров: 192; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!