Условия реализации программы дисциплины
Требования к минимальному материально-техническому обеспечению
Реализация программы дисциплины требует наличия учебного кабинета «Психология общения».
Оборудование учебного кабинета и рабочих мест кабинета:
· столы для студентов – 15;
· стол для преподавателя – 1;
· стулья для студентов – 30;
· стул для преподавателя – 1;
· доска классная – 1; методический уголок – 1;
· шкафы для хранения наглядных пособий и учебно-методических материалов – 2.
Технические средства обучения:
· компьютеры (в компьютерном классе)
· телевизор, магнитофон.
Информационное обеспечение обучения
перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы
Основные источники:
1. Островская И.В. Психология(учебник для медицинских училищ и колледжей) – М: издательская группа «ГЭОТАР – Медиа»,2014. – 400 с.
2. Махотина Е.В. Рабочая тетрадь по психологии для (студентов медицинских специальностей ) – Кемеровский областной медицинский колледж, 2013. – 60 с.
3. Винель Н.В. Учебное пособие по психологии (лекции) для студентов по специальности с/д - Гайский медицинский колледж,2012. –44 с.
4. Островская И.В. Психология(учебник для медицинских училищ и колледжей) – М: издательская группа «ГЭОТАР – Медиа»,2014. – 400 с.
Дополнительные источники:
1. Косенко, В.Г. Медицинская психология для медсестер и фельдшеров/В.Г. Косенко. – Ростов-на-Дону: Феникс, 2002. – 416 с.
|
|
|
2.
Кирпиченко, А.А. Основы медицинской психологии /А.А. Кирпиченко, Б.Б. Ладик. – Минск: Вышейшая школа, 2008. – 144 с.
3. Матвеев, В.Ф. Основы медицинской психологии, этики и деонтологии/В.Ф. Матвеев. – М.: Медицина, 1989. – 176 с.
4. Немов, Р.С. Психология/Р.С. Немов. – М.: Владос, 2008. – 239 с.
Петрова, Н.Н. Психология для медицинских специальностей – 4-е изд./Н.Н. Петрова. - М.: Академия, 2009. – 320 с.
5.
6. Спринц, А.М. Медицинская психология с элементами общей психологии: учебник для средних медицинских учебных заведений/А.М. Спринц, Н.Ф. Михайлова, Е.П. Шатова. – Спб.: СпецЛит, 2007. – 447
Интернет – ресурсы:
1. www.medpsy.ru
2. www.lossofsoul.com
3. www.psychology.net.ru
4. www.psychology-online.net
5. www.flogiston.ru
Информационно-правовое обеспечение:
1. Система «Консультант»
2. Система «Гарант»
Контроль и оценка результатов освоения Дисциплины
Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий и лабораторных работ, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований.
| ОК | Раздел. Тема. | Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания) | Формы и методы контроля и оценки результатов обучения. | ||
| Раздел IОбщая психология
| |||||
| ОК 1 ОК 4 | Тема 1.1 | Знать: - основные задачи психологии. | Поиск информации. Изготовление карточек по прикладной психологии. | ||
| ОК 10 ОК 2 | Тема 1.2 | Знать: - структуру личности, ее составляющие. | Решение ситуационных задач. Анализ планов личностного роста. Оценка рисунков «Образ Я». | ||
| ОК 11 | Тема 1.3 | Знать: - пути социальной мотивации личности. Уметь: - давать психологическую оценку личности по потребностям, взглядам, мировоззрению. | Оценка мини-сочинения «Мотивы выбора профессии». Оценка выполнения заданий по теме. | ||
| ОК 2 ОК 6 | Тема 1.4 | Знать: - структуру личности (темперамент). Уметь: - давать психологическую оценку личности по особенностям темперамента. | Решение ситуационных задач. Оценка проведения ролевой игры. Оценка выполнения тестовых заданий. | ||
| ОК 8 | Тема 1.5 | Знать: - структуру личности (характер, его составляющие). Уметь: - давать психологическую оценку личности по чертам характера и акцентуациям. | Оценка мини-сочинения «Мой характер». Решение ситуационных задач по акцентуациям. Контрольное тестирование по теме. | ||
| ОК 4 | Тема 1.6 | Знать: - психические состояния личности (внимание). Уметь: - давать психологическую оценку личности по особенностям внимания. | Оценка выполнения задания по самостоятельному поиску материала. Устный опрос. | ||
| ОК 5 ОК 8 | Тема 1.7 | Знать: - психические процессы и состояния личности (память, ее особенности); - особенности психических процессов у здорового и больного человека. Уметь: - давать психологическую оценку личности по особенностям памяти. | Оценка знаний приемов развития внимания и памяти. Анализ и оценка саморекомендаций по развитию внимания и памяти. | ||
| ОК 4 ОК 2 | Тема 1.8 | Знать: - особенности психических процессов у здорового и больного человека (виды и свойства мышления). Уметь: - давать психологическую оценку личности по уровням IQ. | Оценка подбора информации по теме «Нарушения мышления». Решение когнитивных задач. Оценка сообщений . | ||
| ОК 4 ОК 2 | Тема 1.9 | Знать: - структурную составляющую личности; Уметь: - дифференцировать виды и уровни способностей. | Составление таблицы по видам и уровням способностей, интеллектуальному потенциалу. Дифференцированный зачет | ||
| Раздел IIСоциальная психология. Медицинская психология
| |||||
| ОК 4 ОК 6 | Тема 2.1 | Знать: - основные задачи и методы социальной психологии. - структуру личности. Уметь: - давать психологическую оценку личности. | Наличие информации по ознакомлению с работой Д. Карнеги. Составление анкет по выбранной теме. Тестирование. | ||
| ОК 7 ОК 10 | Тема 2.2 | Знать: - психические процессы и состояния; - аспекты семейной психологии. Уметь: - давать психологическую оценку личности. | Опрос. Проверка составленной таблицы. | ||
| ОК 1 | Тема 2.3 | Знать: - функции и средства общения. Уметь: - использовать средства общения в психотерапевтических целях. | Опрос. Тестирование. Решение ситуационных задач. | ||
| ОК 6 ОК 8 | Тема 2.4 | Знать: - закономерности общения. Уметь: - применять приемы психологической саморегуляции. | Опрос. Оценка выступлений с сообщениями. Решение ситуационных задач. | ||
| ОК 1 ОК 8 | Тема 2.5 | Знать: - этапы профессиональной адаптации; - закономерности общения. Уметь: - давать психологическую оценку личности. | Опрос. Оценка презентаций и сообщений. Тестовый контроль. | ||
| ОК 1 ОК 11 | Тема 2.6 | Знать: - основы психосоматики. Уметь: - давать психологическую оценку личности. | Решение задач. Ответы на вопросы. Оценка выполнения самостоятельной работы. Тестирование. | ||
| ОК 1 ОК 11 ОК 14 | Тема 2.7 | Знать: - психологию медицинского работника. Уметь: - использовать средства общения в психотерапевтических целях. | Опрос, тестирование. Оценка сообщений «Медицинская тайна», «Заповеди Гиппократа». | ||
| ОК 6 ОК 10 | Тема 2.8 | Знать: - основы психосоматики; - особенности психических процессов у здорового и больного человека. Уметь: - использовать средства общения в психотерапевтических целях. | Тестовый контроль. Решение ситуационных задач. Оценка самостоятельной работы. | ||
| ОК 7 ОК 10 | Тема 2.9 | Знать: - - особенности психических процессов у здорового и больного человека. Уметь: - использовать средства общения в психотерапевтических целях. | Опрос, решение задач. Оценка материала по теме «Психологические приемы снижения болевых ощущений». | ||
| ОК 2 | Тема 2.10 | Знать: - психологию медицинского работника; - приемы психологической саморегуляции. Уметь: - применять приемы психологической саморегуляции. | Решение задач. Ответы на вопросы. Тестовый контроль. | ||
| ОК2 | Тема 2.11 | Знать: - признаки и причины «эмоционального сгорания». Уметь: - использовать приемы профилактики «деформации личности». | Оценка подготовленных сообщений по теме. Дифференцированный зачет | ||
|
|
|
Дата добавления: 2021-02-10; просмотров: 42; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!