В рамках воспитательной работы по профилактике экстремизма и терроризма среди учащихся в школе проводятся следующие формы работы:
Ø тренировочные занятия «Безопасность и защита человека в чрезвычайных ситуациях» (тренировки по эвакуации детей и сотрудников из здания образовательной организации при чрезвычайных ситуациях);
Ø проведение диагностики с целью оценки уровня социальнополитической толерантности молодёжной среды в образовательной организации;
Ø мониторинг по определению уровня взаимоотношений среди учащихся в классном коллективе;
Ø проведение инструктажей с учащимися по противодействию экстремизму и терроризму;
Ø распространение тематических памяток и методических инструкций;
Ø организация в рамках воспитательно-профилактической работы мероприятий по формированию правовой культуры, гражданской и уголовной ответственности учащихся;
Ø использование педагогами школы современных активных форм обучения и воспитания (тренингов, круглых столов, диспутов, деловых и ролевых игр, уроков дружбы, уроков толерантности, флешмобов, уроков-дискуссий, деловых и ролевых игр, практикумов, уроков-праздников, уроков-виртуальных экскурсий по стране или эпохе, конкурсов творческих работ) с применением потенциала технологий социального проектирования, совместной продуктивной деятельности;
Ø организация участия учащихся в реализации социально значимых проектов, конкурсов, акций муниципального, республиканского, международного уровня, направленных на формирование гражданскоправового сознания учащихся;
|
|
|
Ø создание стендов антиэкстремистской и антитеррористической направленности;
Ø размещение материалов в школьном сообществе в ВКонтакте по профилактике и противодействию терроризму и экстремизму, вопросам личной безопасности учащихся;
Ø организация библиотекарем школы циклов выставок, посвящённых роли и месту различных культур и религий в становлении и развитии Донецкой Народной Республики;
Ø привлечение к работе с детьми и молодёжью органов правопорядка;
Ø проведение опросов, анкетирования обучающихся и их родителей по основам правовых знаний, законопослушного поведения в рамках профилактики и противодействия терроризму и экстремизму;
Ø проведение тренингов, круглых столов, экскурсий, тематических вечеров, спортивных мероприятий и т. д.;
Ø регулярный анализ состояния подростковой безнадзорности и её последствий, оценка эффективности системы профилактики;
Ø своевременное выявление семей, попавших в сложные жизненные обстоятельства, выявление несовершеннолетних, нуждающихся в социальной профилактике и реабилитации;
Ø разработка специфических форм и средств приобщения девиантных подростков к активному, полезному, развивающему досугу.
|
|
|
Работа педагогов строится на профилактике вредных привычек и негативных отклонений в поведении детей и подростков. Информация для детей и учащейся молодёжи представлена широко и разнообразно, с использованием средств массовой информации, технических средств обучения. Всё это позволяет детям получить стройную систему знаний, преодолеть ошибочные мнения о тех или иных вредных явлениях, способствует формированию адекватного поведения.
Для учащихся 10-11 классов проводятся формы работы, которые позволяют проанализировать типичные социальные ситуации экстремистского и террористического поведения. Основной формой работы является социальный практикум, который позволяет каждому участнику высказать своё мнение и представить способ решения ситуации. Самоопределение учащихся во время проведения таких занятий позволяет зафиксировать степень их готовности к отказу от экстремистских действий. Тематика данных мероприятий: «Вандализм: причины и последствия»; «Экстремизм и терроризм. Административная и уголовная ответственность за проявления экстремизма»; «Молодёжь против экстремизма»; «Терроризм – угроза, которая касается каждого»; «Свобода быть равными».
|
|
|
Информационно-просветительская работа с родителями имеет целью профилактику, предупреждение возможных нарушений в семейных отношениях и семейном воспитании. С этой целью родителей педагоги знакомят с теми формами семейных отношений и семейного воспитания, которые могут приводить к негативным отклонениям в поведении детей и подростков, ведь передача опыта уважительного отношения к другим людям происходит именно в процессе межпоколенного общения. Формами такой информационно-просветительской работы являются лекции, семинары, беседы, тематические родительские собрания с привлечением специалистов. Темы выступлений для родителей являются следующие: «Преступление и подросток»; «А ваш ребёнок вечером дома?»; «Профилактика социальной агрессии, вандализма в детскоподростковой и молодёжной среде».
При организации работы в школе по профилактике экстремизма, ксенофобии, терроризма мы ориентируемся на календарь знаменательных дат, в соответствии с которым на постоянной основе проходят просветительские мероприятия:
Ø 3 сентября День солидарности в борьбе с терроризмом;
Ø 21 сентября Международный день мира;
Ø 16 ноября Международный день, посвящённый терпимости (Международный день толерантности);
Ø 8 февраля День памяти юного героя-антифашиста;
Ø 11 апреля Международный день освобождения узников фашистских лагерей.
Дата добавления: 2021-02-10; просмотров: 37; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!