ЦЕЛЬ ВЫПУСКНОЙ КВАЛИФИКАЦИОННОЙ РАБОТЫ (МАГИСТЕРСКОЙ ДИССЕРТАЦИИ) КАК ВИДА ГОСУДАРСТВЕННОЙ ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ

Стр 1 из 7Следующая ⇒

МИНИСТЕРСТВО ПРОСВЕЩЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

Высшего образования

« ЮЖНО-УРАЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ГУМАНТАРНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»

Факультет инклюзивного и коррекционного образования

Утверждено

Ученым советом университета

« » ________ 2020 г.

Председатель совета

Ректор ЮУрГГПУ

__________Т.А. Чумаченко

Положение о выпускной квалификационной работе

Магистерской диссертации)

Направление: 44.04.03 Специальное (дефектологическое) образование

(квалификация (степень «магистр»)

Направленность (профиль):

«Психолого – педагогическое сопровождение лиц с нарушениями речи»

«Психолого – педагогическое сопровождение лиц с ОВЗ»

Принято на заседании

Ученого совета факультета

18 ноября 2020 г.,

протокол № 3

Председатель совета

декан факультета,

доцент __________ В.С. Васильева

Челябинск, 20 20

УДК 378

ББК 74.480.268

П52

Положение о выпускной квалификационной работе (магистерской диссертации): рекомендации для студентов факультета инклюзивного и коррекционного образования, обучающихся по направлению: 44.04.03 Специальное (дефектологическое) образование (ФГОС ВО пр. МОиН РФ № 128 от 15.04.2018) / сост. Л.А. Дружинина, , Е.В. Шереметьева – Челябинск, 2020. – 36 с.

Составители:

Л.А. Дружинина –	канд. пед. наук, доцент, зав. кафедрой специальной педагогики, психологии и предметных методик ЮУрГГПУ
Е.В. Шереметьева –	канд. пед. наук, доцент, доцент кафедры специальной педагогики, психологии и предметных методик ЮУрГГПУ, рук-ль ОПОП «Психолого – педагогическое сопровождение лиц с нарушениями речи»

Оглавление

1. Общие положения о выпускной квалификационной работе (магистерской диссертации) 6

2. Цель выпускной квалификационной работы (магистерской диссертации) как вида государственной итоговой аттестации. 13

3. Структура и содержание выпускной квалификационной работы (магистерской диссертации) 14

4. Требования к оформлению выпускной квалификационной работы (магистерской диссертации) 17

5. Порядок подготовки выпускной квалификационной работы (магистерской диссертации) к защите. 23

6. Порядок проведения защиты выпускной квалификационной работы...27

7. Критерии оценки выпускной квалификационной работы……………30

8. Приложение 1. 32

9. Приложение 2. 35

1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ О ВЫПУСКНОЙ КВАЛИФИКАЦИОННОЙ РАБОТЕ (МАГИСТЕРСКОЙ ДИССЕРТАЦИИ)

1.1 Настоящее Положение разработано в соответствии с «Положением государственной итоговой аттестации по образовательным программам высшего образования – программам бакалавриата, программам специалитета и программам магистратуры» от 05.09.2016 г., регулируется Федеральным государственным образовательным стандартом, Уставом ЮУрГГПУ, Положением о факультете инклюзивного и коррекционного образования ЮУрГГПУ, Положением о кафедре специальной педагогики, психологии и предметных методик ЮУрГГПУ.

1.2 В соответствии с «Положением государственной итоговой аттестации по образовательным программам высшего образования – программам бакалавриата, программам специалитета и программам магистратуры» от 05.09.2016 г., квалификационная работа магистранта (магистерская диссертация) входит в состав итоговой государственной аттестации выпускников, завершающих обучение по программам магистратуры по направлению подготовки 44.04.03 - Специальное (дефектологическое) образование.

1.3 Квалификационная работа (магистерская диссертация) является обязательным видом государственного итогового испытания.

1.4 В соответствии с ФГОС ВО выполнение выпускной квалификационной работы (магистерской диссертации) направлено на формирование у выпускника следующих компетенций:

Универсальные компетенции:

- Способность осуществлять критический анализ проблемных ситуаций на основе системного подхода, вырабатывать стратегию действий (УК-1);

- Способность управлять проектом на всех этапах его жизненного цикла (УК-2);

- Способность организовывать и руководить работой команды, вырабатывая командную стратегию для достижения поставленной цели (УК-3);

- Способность определять и реализовывать приоритеты собственной деятельности и способы ее совершенствования на основе самооценки (УК-6);

Общепрофессиональные компетенции:

- Способность проектировать основные и дополнительные образовательные программы и разрабатывать научно-методическое обеспечение их реализации (ОПК-2);

- Способность проектировать организацию совместной и индивидуальной учебной и воспитательной деятельности обучающихся, в том числе с особыми образовательными потребностями (ОПК-3);

- Способность разрабатывать программы мониторинга результатов образования обучающихся, разрабатывать и реализовывать программы преодоления трудностей в обучении (ОПК-5);

- Способность проектировать и использовать эффективные психолого-педагогические, в том числе инклюзивные, технологии в профессиональной деятельности, необходимые для индивидуализации обучения, развития, воспитания обучающихся с особыми образовательными потребностями (ОПК-6);

- Способность планировать и организовывать взаимодействия участников образовательных отношений (ОПК-7);

- Способность проектировать педагогическую деятельность на основе специальных научных знаний и результатов исследований (ОПК-8);

Профессиональные компетенции, соответствующие видам профессиональной деятельности, на которые ориентирована программа магистратуры:

- Способность к проектированию образовательных программ, индивидуальных программ обучения и развития для лиц с ОВЗ на основе результатов изучения особых образовательных потребностей (ПК-1);

- Готовность к проектированию психолого-педагогические, инклюзивные, тьюторские технологии в профессиональной деятельности (ПК-2);

- Готовность к консультированию педагогов образовательных организаций по вопросам методического обеспечения и мониторинга результатов образования обучающихся (ПК-3);

- Способность к осуществлению профессиональной деятельности в нормативно-правовом поле общего и специального образования (ПК-4);

- Готовность к научно-обоснованному психолого-педагогическому сопровождению лиц с ОВЗ (ПК-6);

- Готовность к планированию и организации взаимодействия участников образовательных отношений в психолого-педагогическом сопровождении лиц с ОВЗ (ПК-7);

№ п/п	Компетенция (содержание и обозначение в соответствии с ФГОС ВО и ОПОП)	Конкретизированные цели освоения дисциплины	Наименование(я) оценочного(ых) средства(в)
1.	УК-1. Способен осуществлять критический анализ проблемных ситуаций на основе системного подхода, вырабатывать стратегию действий	ИУК-1.1 Знать: основные структурные компоненты проблемной ситуации, комплексно их анализировать; условия и задачи для выхода из проблемной ситуации	защита выпускной квалификационной работы (магистерской диссертации)
		ИУК-1.2 Уметь: вырабатывать стратегии и тактики решения задач для оптимального выхода из проблемной ситуации	защита выпускной квалификационной работы (магистерской диссертации)
		ИУК-1.3 Владеть: умением прогнозировать вероятностные риски, учитывать их, предупреждать появление других проблемных ситуаций	защита выпускной квалификационной работы (магистерской диссертации)
2.	УК-2. Способен управлять проектом на всех этапах его жизненного цикла	ИУК-2.1 З нать: нормативно-правовые акты для определения цели проекта, совокупности взаимосвязанных ресурсов, обеспечивающих достижение поставленной цели	защита выпускной квалификационной работы (магистерской диссертации)
		ИУК-2.2 Уметь: корректировать планы и процедуры проекта в зависимости от этапа, прогнозировать возможные результаты	защита выпускной квалификационной работы (магистерской диссертации)
		ИУК-2.3 Владеть: навыками достижения удовлетворительных итогов проекта и урегулирования всех нерешенных проблем до окончания проекта	защита выпускной квалификационной работы (магистерской диссертации)
3.	УК-3. Способен организовывать и руководить работой команды, вырабатывая командную стратегию для достижения поставленной цели	ИУК-3.1 Знать: теоретические основы текущего состояния дел, поиска решения проблемы, формирования команды и ее мотивации на выполнение поставленной цели	защита выпускной квалификационной работы (магистерской диссертации)
		ИУК-3.2 Уметь: мотивировать команду на качественный труд, регулярно анализировать состояние дел, рассматривать возникающие проблемы в процессе достижения цели	защита выпускной квалификационной работы (магистерской диссертации)
		ИУК-3.3 Владеть: навыками планирования собственной профессиональной карьеры и карьеры членов команды; развития самостоятельности и ответственности членов команды	защита выпускной квалификационной работы (магистерской диссертации)
4.	УК-6. Способен определять и реализовывать приоритеты собственной деятельности и способы ее совершенствования на основе самооценки	ИУК-6.1 Знать: теоретические основы самооценки личных ресурсов.	защита выпускной квалификационной работы (магистерской диссертации)
		ИУК-6.2 Уметь: применять на практике современные технологии здоровьесбережения на основе самооценки уровня своего психического и физиологического здоровья	защита выпускной квалификационной работы (магистерской диссертации)
		ИУК-6.3 Владеть: технологиями психической саморегуляции, своими психофизиологическими ресурсами в меняющихся информационных условиях	защита выпускной квалификационной работы (магистерской диссертации)
5.	ОПК-2. Способен проектировать основные и дополнительные образовательные программы и разрабатывать научно-методическое обеспечение их реализации	ИОПК-2.1 Знать: основы проектирования основных, дополнительных и индивидуальных образовательных программ на основе результатов клинико-психолого-педагогического изучения лиц с ОВЗ	защита выпускной квалификационной работы (магистерской диссертации)
		ИОПК-2.2 Уметь: выбирать способы проектирования, разработки и реализации основных, дополнительных и индивидуальных образовательных программ на основе результатов клинико-психолого-педагогического изучения лиц с ОВЗ (в том числе с использованием информационно-коммуникационных технологий)	защита выпускной квалификационной работы (магистерской диссертации)
		ИОПК-2.3 Владеть: навыками эффективного проектирования и оптимальной реализации основных, дополнительных и индивидуальных образовательных программ на основе результатов клинико-психолого-педагогического изучения лиц с ОВЗ (в том числе с использованием информационно-коммуникационных технологий)	защита выпускной квалификационной работы (магистерской диссертации)
6.	ОПК-3. Способен проектировать организацию совместной и индивидуальной учебной и воспитательной деятельности обучающихся, в том числе с особыми образовательными потребностями	ИОПК-3.1 Знать: современные тенденции организации совместной и индивидуальной учебной и воспитательной деятельности обучающихся в условиях реализации федеральных государственных образовательных стандартов	защита выпускной квалификационной работы (магистерской диссертации)
		ИОПК-3.2 Уметь: определять диагностические и прогностические показатели коммуникативного и психофизического развития обучающегося с ОВЗ с целью плановой организации учебно-воспитательного процесса в условиях совместного и индивидуального обучения и воспитания	защита выпускной квалификационной работы (магистерской диссертации)
		ИОПК-3.3 Владеть: современными коррекционно-педагогическими технологиями, реализация которых способствует оптимизации совместной и индивидуальной учебной и воспитательной деятельности обучающихся, в том числе, с особыми образовательными потребностями.	защита выпускной квалификационной работы (магистерской диссертации)
7.	ОПК-5. Способен разрабатывать программы мониторинга результатов образования обучающихся, разрабатывать и реализовывать программы преодоления трудностей в обучении	ИОПК-5.1 Знать: принципиальные теоретические основы мониторинга образовательного процесса и его результатов	защита выпускной квалификационной работы (магистерской диссертации)
		ИОПК-5.2 Уметь: анализировать трудности в обучении, разрабатывать и реализовывать программы по их преодолению, проводить мониторинг качества образовательного процесса	защита выпускной квалификационной работы (магистерской диссертации)
		ИОПК-5.3 Владеть: методами и приемами осуществления мониторинга результатов образования, технологиями разработки и корректировки программ преодоления трудностей в обучении	защита выпускной квалификационной работы (магистерской диссертации)
8.	ОПК-6. Способен проектировать и использовать эффективные психолого-педагогические, в том числе инклюзивные, технологии в профессиональной деятельности, необходимые для индивидуализации обучения, развития, воспитания обучающихся с особыми образовательными потребностями	ИОПК-6.1 Знать: возрастные и типологические особенности развития обучающихся с ОВЗ; психолого-педагогические, в том числе инклюзивные, технологии индивидуализации обучения, развития и воспитания обучающихся с особыми образовательными потребностями; технологии обучения, развития и воспитания обучающихся с особыми образовательными потребностями.	защита выпускной квалификационной работы (магистерской диссертации)
		ИОПК-6.2 Уметь: выявлять особые образовательные потребности обучающихся с ОВЗ как основы для планирования учебно-воспитательной и коррекционной работы; реализовывать психолого-педагогические, в том числе инклюзивные, технологии с учетом индивидуальных особенностей обучающихся	защита выпускной квалификационной работы (магистерской диссертации)
		ИОПК-6.3 Владеть: технологиями выявления особых образовательных потребностей обучающихся с ОВЗ для осуществления индивидуализации их обучения, развития, воспитания	защита выпускной квалификационной работы (магистерской диссертации)
9.	ОПК-7. Способен планировать и организовывать взаимодействия участников образовательных отношений	ИОПК-7.1 Знать: теоретико-методологические основы построения взаимодействия между участниками образовательных отношений и осознает их особую ценность для осуществления коррекционно-компенсаторного воздействия на обучающихся с ОВЗ	защита выпускной квалификационной работы (магистерской диссертации)
		ИОПК-7.2 Уметь: эффективно взаимодействовать с разными участниками образовательных отношений (обучающимися, родителями, педагогами) для достижения оптимально возможных результатов обучения, развития и воспитания лиц с ОВЗ	защита выпускной квалификационной работы (магистерской диссертации)
		ИОПК-7.3 Владеть: методами и приемами планирования и организации взаимодействия участников образовательных отношений в коррекционно-образовательном процессе.	защита выпускной квалификационной работы (магистерской диссертации)
10.	ОПК-8. Способен проектировать педагогическую деятельность на основе специальных научных знаний и результатов исследований	ИОПК- 8.1 Знать: теоретико-концептуальные основы педагогической деятельности в сфере образования лиц с ОВЗ; результаты современных научных исследований в области образования лиц с ОВЗ	защита выпускной квалификационной работы (магистерской диссертации)
		ИОПК-8.2 Уметь: применять на практике знания теоретико-концептуальных основ педагогической деятельности в сфере образования лиц с ОВЗ, а также результаты современных научных исследований	защита выпускной квалификационной работы (магистерской диссертации)
		ИОПК-8.3 Владеть: методами, приемами, способами, средствами проектирования педагогической деятельности	защита выпускной квалификационной работы (магистерской диссертации)
10.	ПК-1. Способность к проектированию образовательных программ, индивидуальных программ обучения и развития для лиц с ОВЗ на основе результатов изучения особых образовательных потребностей	ИПК-1.1 Знать: теоретико-методологические основы проектирования АООП и АОП	защита выпускной квалификационной работы (магистерской диссертации)
		ИПК-1.2 Уметь: выявлять трудности обучающихся в освоении основные общеобразовательных программ и проектировать и реализовывать образовательный процесс в образовательной организации в соответствии с ФГОС	защита выпускной квалификационной работы (магистерской диссертации)
		ИПК-1.3 Владеть: технологией разработки образовательных программ, программ развития и коррекции, воспитания и социализации обучающихся	защита выпускной квалификационной работы (магистерской диссертации)
11.	ПК-2. Готовность к проектированию психолого-педагогические, инклюзивные, тьюторские технологии в профессиональной деятельности	ПК-2.1 Знать: стандартные методы и технологии, позволяющие решать коррекционно-развивающие задачи в рамках проектирования и реализации проекта по обучению лиц с ОВЗ	защита выпускной квалификационной работы (магистерской диссертации)
		ПК-2.2 Уметь: применять стандартные методы и технологии, позволяющие решать коррекционно-развивающие задачи в рамках проектирования и реализации проекта по обучению лиц с ОВЗ	защита выпускной квалификационной работы (магистерской диссертации)
		ПК-2.3 Владеть: психолого-педагогическими, в том числе инклюзивными и тьюторскими, технологиями, необходимыми для адресной работы с различными контингентами обучающихся	защита выпускной квалификационной работы (магистерской диссертации)
12.	ПК-3. Готовность к консультированию педагогов образовательных организаций по вопросам методического обеспечения и мониторинга результатов образования обучающихся	ИПК-3.1 Знать: основы педагогики, формы и способы обучения взрослых субъектов образовательного процесса, работающих с лицами с ОВЗ	защита выпускной квалификационной работы (магистерской диссертации)
		ИПК-3.2 Уметь: осуществлять психолого-педагогическое просвещение участников образовательных отношений по вопросам психофизического развития лиц с ОВЗ	защита выпускной квалификационной работы (магистерской диссертации)
		ИПК-3.3 Владеть: методами и способами консультированию педагогов образовательных организаций по вопросам методического обеспечения и мониторинга результатов образования обучающихся	защита выпускной квалификационной работы (магистерской диссертации)
13.	ПК-4. Способность к осуществлению профессиональной деятельности в нормативно-правовом поле общего и специального образования	ИПК-4.1 Знать: основные нормативно-правовые акты международного, федерального уровней, регионального уровней регулирующие отношения в системе инклюзивного и специального образования	защита выпускной квалификационной работы (магистерской диссертации)
		ИПК-4.2 Уметь: анализировать нормативно-правовые акты, регламентирующие профессиональную деятельность учителя-дефектолога, и организовывать образовательный процесс с учетом их требований	защита выпускной квалификационной работы (магистерской диссертации)
		ИПК-4.3 Владеть: технологиями организации и осуществления профессиональной деятельности в соответствии с требованиями нормативно-правовых актов	защита выпускной квалификационной работы (магистерской диссертации)
14.	ПК-6. Готовность к научно-обоснованному психолого-педагогическому сопровождению лиц с ОВЗ	ИПК-6.1 Знать: достижения Российских и зарубежных исследователей в области специального образования и смежных наук	защита выпускной квалификационной работы (магистерской диссертации)
		ИПК-6.2 Уметь: анализировать и систематизировать результаты изучения психофизических особенностей, индивидуальных возможностей, социальных условий воспитания лиц с ОВЗ для решения исследовательских задач в области специального и инклюзивного образования	защита выпускной квалификационной работы (магистерской диссертации)
		ИПК-6.3 Владеть: методами и способами стратегического планирования, осуществления научно-исследовательской работы и мониторинга ее результатов	защита выпускной квалификационной работы (магистерской диссертации)
15.	ПК-7. Готовность к планированию и организации взаимодействия участников образовательных отношений в психолого-педагогическом сопровождении лиц с ОВЗ	ИПК-7.1 Знать: особенности развития и воспитания лиц с ОВЗ как основу для комплексного сопровождения в образовательном процессе	защита выпускной квалификационной работы (магистерской диссертации)
		ИПК-7.2 Уметь: планировать и организовывать взаимодействие участников образовательных отношений в сопровождении лиц с ОВЗ	защита выпускной квалификационной работы (магистерской диссертации)
		ИПК-7.3 Владеть: методами и приемами организации взаимодействия участников образовательных отношений в сопровождении лиц с ОВЗ	защита выпускной квалификационной работы (магистерской диссертации)

1.5 К защите выпускной квалификационной работы допускаются магистранты, успешно завершившие в полном объеме освоение образовательной программы высшего образования – «Психолого- педагогическое сопровождение лиц с нарушениями речи», «Психолого- педагогическое сопровождение лиц с ОВЗ», разработанной университетом в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования.

1.6 Перечень тем выпускных квалификационных работ (магистерских диссертаций) разрабатывается и утверждается выпускающей кафедрой по магистерской образовательной программе (кафедрой специальной педагогики, психологи и предметных методик) и доводятся до сведения магистрантов в течение 30 дней с начала их обучения. При этом магистранту на основе личного заявления предоставляется право предложить свою тему с необходимым обоснованием целесообразности ее разработки. Предложенная магистрантом тема выпускной квалификационной работы (магистерской диссертации) согласовывается и утверждается в установленном порядке. Темы выпускных квалификационных работ (магистерских диссертаций) могут быть рекомендованы заинтересованными организациями и учреждениями, в частности, будущими работодателями или руководителями базовых учреждений для проведения научно – исследовательских практик. В этом случае сохраняется общий порядок утверждения тем ВКР.

1.7 На заседании выпускающей кафедры принимается решение об утверждении тем выпускных квалификационных работ (магистерских диссертаций), о чем делается соответствующая запись в протоколе заседания кафедры, формируются списки студентов с выбранной темой выпускной квалификационной работы, на основании которых деканатом факультета разрабатывается проект приказа. Закрепление тем выпускных квалификационных работ за магистрантами и назначение им научных руководителей осуществляется приказом ректора не позднее, чем за шесть месяцев до даты начала государственной итоговой аттестации. В исключительных случаях, не позднее, чем за три месяца до защиты, тема ВКР может быть изменена. Утверждение измененной темы осуществляется приказом ректора на основании личного заявления студента, согласованного с заведующим выпускающей кафедрой и деканом факультета.

1.8 При подготовке выпускной квалификационной работы (магистерской диссертации) каждому магистранту назначается научный руководитель из числа научно-педагогических работников кафедры.

1.9 Научный руководитель выполняет следующие обязанности:

– утверждает график работы над магистерской диссертацией;

– регулярно проводит консультации для магистрантов в объеме, определенном «Нормами времени для расчета объема учебной работы и планирования основных видов учебно-методической, научно-исследовательской, воспитательной и других работ, выполняемых профессорско-преподавательским составом ЮУрГГПУ» (утвержденными 30.08.2016 г. Ученым советом ФГБОУ ВО «ЮУрГГПУ»);

– осуществляет контроль за выполнением индивидуального плана работы над магистерской диссертацией и информирует кафедру о ходе ее написания;

– готовит отзыв о завершенной работе (по утвержденной форме), который представляется во время проведения защиты в государственную экзаменационную комиссию.

1.10 Выпускные квалификационные работы (магистерские диссертации) магистрантов подлежат рецензированию. Рецензентами являются кандидаты и доктора наук, работающие в ФГБОУ ВО «ЮУрГГПУ» и других организациях.

1.11 Рецензия подготавливается в установленной форме и должна содержать мнение рецензента по следующим пунктам:

- актуальность исследования;

- теоретическая значимость исследования;

- практическая значимость исследования;

- степень владения методами научного исследования;

- логика изложения;

- достоверность и обоснованность выводов;

- грамотность и культура оформления работы;

- степень сформированности профессиональных компетенций автора работы в областях диагностико-консультативной и научно-исследовательской деятельности;

- замечания и рекомендации.

1.12 Рецензия должна быть представлена на выпускающую кафедру в срок не менее чем за 10 дней до даты защиты. Выпускник должен быть ознакомлен с рецензией на свою работу не позднее 5 дней до защиты на заседании государственной экзаменационной комиссии.

ЦЕЛЬ ВЫПУСКНОЙ КВАЛИФИКАЦИОННОЙ РАБОТЫ (МАГИСТЕРСКОЙ ДИССЕРТАЦИИ) КАК ВИДА ГОСУДАРСТВЕННОЙ ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ

2.1. Выпускная квалификационная работа (магистерская диссертация) является самостоятельным научным исследованием, выполняемым под руководством научного руководителя (для работ, выполняемых на стыке направлений, с привлечением научных консультантов). Она содержит совокупность результатов и научных положений, выдвигаемых автором для публичной защиты, и свидетельствует о способностях автора проводить самостоятельные научные исследования, опираясь на теоретические знания и практические навыки.

2.2. Целью подготовки выпускной квалификационной работыявляется:

· систематизация и расширение теоретических знаний, исследовательских и профессиональных умений и навыков выпускников, полученных ими по профилирующим дисциплинам магистерской программы;

· развитие навыков самостоятельной исследовательской деятельности магистрантов.

2.3 Данный вид итоговой аттестации призван способствовать развитию у выпускников:

· профессиональной компетентности;

· профессионального мышления;

· педагогических и исследовательских способностей.

Дата добавления: 2021-02-10; просмотров: 50; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:

12 3 4 5 6 7 Следующая ⇒

Мы поможем в написании ваших работ!