Ответственная организация - разработчик 16 страница
Трудовая функция
| Наименование | Проведение медицинских экспертиз в отношении детей со стоматологическими заболеваниями | Код | G/04.8 | Уровень (подуровень) квалификации | 8 |
| Происхождение трудовой функции | Оригинал | X | Заимствовано из оригинала | ||
|
| Код оригинала | Регистрационный номер профессионального стандарта | |||
| Трудовые действия | Проведение экспертизы временной нетрудоспособности, в том числе при необходимости осуществления ухода за больным членом семьи |
| Оформление необходимой медицинской документации для проведения медико-социальной экспертизы в федеральных государственных учреждениях медико-социальной экспертизы | |
| Направление детей со стоматологическими заболеваниями на медико-социальную экспертизу | |
| Необходимые умения | Определять признаки временной нетрудоспособности, в том числе при необходимости осуществления ухода за больным членом семьи |
| Определять медицинские показания для направления детей со стоматологическими заболеваниями для прохождения медико-социальной экспертизы | |
| Необходимые знания | Порядок выдачи листков нетрудоспособности |
| Медицинские показания для направления на медико-социальную экспертизу, требования к оформлению медицинской документации | |
| Другие характеристики | - |
Трудовая функция
| Наименование | Проведение и контроль эффективности мероприятий по профилактике и формированию здорового образа жизни и санитарно-гигиеническому просвещению населения с целью профилактики стоматологических заболеваний у детей | Код | G/05.8 | Уровень (подуровень) квалификации | 8 |
|
|
|
| Происхождение трудовой функции | Оригинал | X | Заимствовано из оригинала | ||
|
| Код оригинала | Регистрационный номер профессионального стандарта | |||
| Трудовые действия | Проведение экспертизы временной нетрудоспособности детям со стоматологическими заболеваниями, работа в составе врачебной комиссии медицинской организации при проведении экспертизы временной нетрудоспособности | ||||||
| Оформление необходимой медицинской документации для проведения медико-социальной экспертизы в федеральных государственных учреждениях медико-социальной экспертизы | |||||||
| Направление детей с заболеваниями, требующими стоматологического лечения на медико-социальную экспертизу | |||||||
| Оформление необходимой медицинской документации для проведения медико-социальной экспертизы в федеральных государственных учреждениях медико-социальной экспертизы | |||||||
| Обучение детей (их законных представителей) и членов их семей индивидуальной гигиене полости рта ребенка | |||||||
| Проведение профилактических медицинских осмотров детей с целью раннего выявления стоматологических заболеваний и основных факторов риска их развития | |||||||
| Проведение диспансерного наблюдения за детьми с хроническими стоматологическими заболеваниями | |||||||
| Формирование плана и осуществление методов групповой и индивидуальной профилактики основных стоматологических заболеваний детям, в том числе: - подготовка наглядных материалов по стоматологическому просвещению - проведение лекций, бесед с родителями, детьми (их законными представителями), беременными, медицинским персоналом, воспитателями, учителями, преподавателями о профилактике кариеса, заболеваний пародонта и зубочелюстных аномалий - осуществление индивидуального подбора средств гигиены полости рта ребенку - обучение детей использованию индивидуальных средств гигиены индивидуально и на группе | |||||||
| Подбор и назначение лекарственных препаратов и немедикаментозных методов для профилактики стоматологических заболеваний у детей | |||||||
| Проведение диагностики и профилактики заболеваний зубов, пародонта, слизистой оболочки полости рта, губ, костной ткани челюстей, височно-нижнечелюстного сустава, слюнных желез: - определение интенсивности кариеса, определение состояния тканей пародонта, гигиенического состояния полости рта, выявление начальных форм кариеса зубов - проведение профессиональной гигиены полости рта - проведение контролируемой чистки зубов - применение реминерализующих средств и фторид содержащих препаратов индивидуально и в группе детей - проведение методик герметизации фиссур зубов Применение методов диагностики и профилактики формирования зубочелюстных аномалий у детей и устранение факторов риска их развития: - определение вида окклюзии - оценка функциональных отклонений в зубочелюстной системе - назначение и проведение комплекса миогимнастики и массажа для мышц ЧЛО при нарушении функций глотания, смыкания губ, речи - пришлифовывание окклюзионных поверхностей и сошлифовывание твердых тканей зуба – точек неправильного контакта зубов - сепарация временных зубов с целью профилактики и лечения зубочелюстных аномалий - использование стандартных профилактических аппаратов для устранения нарушений функций глотания, смыкания губ, речи (вестибулярная пластинка, пластинка с защиткой для языка, пластинка с бусиной для нормализации положения языка) - проведение мероприятий по устранению вредных привычек сосания соски, пальцев и иных предметов, использование стандартных профилактических аппаратов (тренажер для смыкания губ, вестибулярные пластинки) - проведение профилактики вторичных деформаций при раннем | |||||||
| удалении временных моляров, использование металлического кольца с петлёй (распоркой) для удержания места в зубном ряду - проведение профилактического съемного протезирования с целью предотвращения нежелательного смещения зубов | |||||||
| Профилактика заболеваний слизистой рта и губ, новообразований рта и ЧЛО | |||||||
| Контроль за соблюдением стоматологических профилактических мероприятий и их оценка | |||||||
| Формирование программ здорового образа жизни, профилактика стоматологических заболеваний, травм зубочелюстной системы | |||||||
| Формирование у детей (их законных представителей), мотивации к ведению здорового образа жизни и отказу от вредных привычек | |||||||
| Формирование у детей (их законных представителей) позитивного поведения, направленного на сохранение и повышение уровня соматического и стоматологического здоровья | |||||||
| Проведение противоэпидемических мероприятий в случае возникновения очага инфекции, в том числе карантинных мероприятий при выявлении особо опасных (карантинных) инфекционных заболеваний | |||||||
| Участие в диспансеризации детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, в том числе усыновленных (удочеренных), принятых под опеку (попечительство), в приемную или патронатную семью и диспансеризации пребывающих в стационарных учреждениях детей-сирот и детей, находящихся в трудной жизненной ситуации | |||||||
| Выдача листка нетрудоспособности. В том числе лицам, осуществляющим уход за больным членом семьи | |||||||
| Необходимые умения
| Проводить профилактические медицинские осмотры детей с целью раннего выявления стоматологических заболеваний и основных факторов риска развития стоматологических заболеваний | ||||||
| Проводить диспансерное наблюдение за детьми с хроническими стоматологическими заболеваниями | |||||||
| Формировать план и осуществлять методы групповой и индивидуальной профилактики стоматологических заболеваний детям, в том числе: - подготавливать наглядные материалы по стоматологическому просвещению - проводить лекции, беседы с родителями, детьми (их законными представителями), беременными, медицинским персоналом, воспитателями, учителями, преподавателями о профилактике кариеса, заболеваний пародонта и зубочелюстных аномалий - осуществлять индивидуальный подбор средств гигиены полости рта ребенку - обучать детей использованию индивидуальных средств гигиены индивидуально и на группе проводить профилактику заболеваний зубов, пародонта, слизистой оболочки полости рта, губ, костной ткани челюстей, височно- нижнечелюстного сустава, слюнных желез: - определять интенсивность кариеса, состояние тканей пародонта, гигиеническое состояние полости рта, выявлять начальные формыкариеса зубов -проводить профессиональную гигиену полости рта -проводить контролируемую чистку зубов - применять реминерализующие средства и фторид содержащие препараты индивидуально и в группе детей -проводить методики герметизации фиссур зубов | |||||||
| Применять методы профилактики формирования зубочелюстных аномалий у детей и устранять факторы риска их развития: - определять вид окклюзии - оценивать функциональные отклонения в зубочелюстной системе - назначать и проводить комплекс миогимнастики и массажа для мышц ЧЛО при нарушении функций глотания, смыкания губ, речи - пришлифовывать окклюзионные поверхности и сошлифовывать твердые ткани зуба – точки неправильного контакта зубов - проводить сепарацию временных зубов с целью профилактики и лечения зубочелюстных аномалий - использовать стандартные профилактические аппараты для устранения нарушений функций глотания, смыкания губ, речи (вестибулярная пластинка, пластинка с защиткой для языка, пластинка с бусиной для нормализации положения языка) - проводить мероприятия по устранению вредных привычек сосания соски, пальцев и иных предметов, использовать стандартные профилактические аппараты (тренажер для смыкания губ, вестибулярные пластинки) - проводить профилактику вторичных деформаций при раннем удалении временных моляров, использовать металлическое кольцо с петлёй (распоркой) для удержания места в зубном ряду - проводить профилактическое съемное протезирование с целью предотвращения нежелательного смещения зубов | |||||||
| Выполнять предписанные действия при проведении противоэпидемических мероприятий при инфекционных заболеваниях (подача экстренного извещения об очаге инфекции, выявление и наблюдение контактных лиц) | |||||||
| Применять методы первичной и вторичной профилактики стоматологических заболеваний у детей | |||||||
| Разрабатывать и осуществлять программы индивидуальной и групповой профилактики стоматологических заболеваний у детей | |||||||
| Проводить санитарно-гигиеническое просвещение среди детей (их законных представителей) медицинских работников, педагогических работников общеобразовательных организаций и дошкольных образовательных организаций с целью формирования здорового образа жизни | |||||||
| Формировать у детей (их законных представителей) поведение, направленное на сохранение и повышение уровня общего и стоматологического здоровья | |||||||
| Оценивать физическое развитие и функциональное состояние организма ребенка в целях определения оптимальной тактики планирования индивидуальных программ профилактики стоматологических заболеваний | |||||||
| Участвовать в проведении профилактического медицинского осмотра детей со стоматологическими заболеваниями, диспансеризации детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, в том числе усыновленных (удочеренных), принятых под опеку (попечительство), в приемную или патронатную семью и диспансеризации пребывающих в стационарных учреждениях детей-сирот и детей, находящихся в трудной жизненной ситуации | |||||||
| Необходимые знания | Нормативные правовые акты, регламентирующие порядок проведения профилактического медицинского осмотра несовершеннолетних | ||||||
| Порядок прохождения диспансерного наблюдения несовершеннолетних с хроническими стоматологическими заболеваниями | |||||||
| Порядок диспансеризации детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, в том числе усыновленных (удочеренных), принятых под опеку (попечительство), в приемную или патронатную семью и диспансеризации пребывающих в стационарных учреждениях детей-сирот и детей, находящихся в трудной жизненной ситуации | |||||||
| Особенности специфической и неспецифической профилактики стоматологических заболеваний у детей | |||||||
| Особенности профилактики новообразований ЧЛО | |||||||
| Этиология, патогенез, профилактика стоматологических заболеваний у детей, в том числе зубочелюстных, лицевых аномалий | |||||||
| Клиническая картина, симптомы стоматологических заболеваний и пограничных состояний ЧЛО у детей, их профилактика | |||||||
| Основы профилактической медицины, направленной на укрепление здоровья детского населения. Основные критерии здорового образа жизни и методы его формирования. | |||||||
| Основные гигиенические мероприятия оздоровительного характера, способствующие укреплению здоровья и профилактике возникновения общих и стоматологических заболеваний | |||||||
| Формы и методы санитарно-гигиенического просвещения среди населения и медицинских работников. Этапы планирования и внедрения коммунальных программ профилактики стоматологических заболеваний. | |||||||
| Социально-гигиенические и медицинские аспекты алкоголизма, наркомании, токсикомании, основные принципы их профилактики | |||||||
| Другие характеристики | - |
Трудовая функция
| Наименование | Проведение анализа медико-статистической информации, ведение медицинской документации, организация деятельности находящегося в распоряжении медицинского персонала | Код | G/06.8 | Уровень (подуровень) квалификации | 8 |
| Происхождение трудовой функции | Оригинал | X | Заимствовано из оригинала | ||
|
| Код оригинала | Регистрационный номер профессионального стандарта | |||
| Трудовые действия | Анализ основных медико-статистических показателей стоматологической заболеваемости населения обслуживаемой территории |
| Составление плана работы и отчета о своей работе | |
| Ведение медицинской документации, в том числе в форме электронного документа | |
| Контроль выполнения должностных обязанностей находящегося в распоряжении медицинского персонала | |
| Проведение работы по обеспечению внутреннего контроля качества и безопасности медицинской деятельности | |
| Использование информационных систем в сфере здравоохранения и информационно-телекоммуникационной сети «Интернет» | |
| Использование в работе персональных данных пациентов и сведений, составляющих врачебную тайну | |
| Необходимые умения | Составлять план работы и отчет о своей работе |
| Заполнять медицинскую документацию, в том числе в форме электронного документа, и контролировать качество ее ведения | |
| Проводить анализ медико-статистических показателей заболеваемости, инвалидизации детей со стоматологическими заболеваниями | |
| Осуществлять контроль над выполнением должностных обязанностей находящегося в распоряжении медицинского персонала | |
| Использовать в своей работе информационные системы в сфере здравоохранения и информационно-телекоммуникационную сеть «Интернет» | |
| Использовать в работе персональные данные пациентов и сведения, составляющие врачебную тайну | |
| Участвовать в обеспечении внутреннего контроля качества и безопасности медицинской деятельности | |
| Соблюдать правила внутреннего трудового распорядка, требования пожарной безопасности, охраны труда | |
| Необходимые знания | Правила оформления медицинской документации в медицинских организациях, оказывающих медицинскую помощь детям со стоматологическими заболеваниями, в том числе в форме электронного документа |
| Правила работы в информационных системах в сфере здравоохранения и информационно-телекоммуникационной сети «Интернет» | |
| Требования к обеспечению внутреннего контроля качества и безопасности медицинской деятельности | |
| Должностные обязанности находящегося в распоряжении медицинского персонала | |
| Другие характеристики | - |
Трудовая функция
| Наименование | Оказание медицинской помощи в неотложной и экстренной форме | Код | G/07.8 | Уровень (подуровень) квалификации | 8 |
| Происхождение трудовой функции | Оригинал | X | Заимствовано из оригинала | |||
|
| Код оригинала | Регистрационный номер профессионального стандарта | ||||
| Трудовые действия
| Оценка состояния, требующего оказания медицинской помощи в экстренной форме | |||||
| Распознавание состояний, представляющих угрозу жизни, включая состояние клинической смерти (остановка жизненно важных функций организма человека (кровообращения и (или) дыхания), требующих оказания медицинской помощи в экстренной форме | ||||||
| Оказание медицинской помощи в экстренной форме пациентам при состояниях, представляющих угрозу жизни пациентов, в том числе клинической смерти (остановка жизненно важных функций организма человека (кровообращения и (или) дыхания) | ||||||
| Применение лекарственных препаратов и медицинских изделий при оказании медицинской помощи в экстренной форме | ||||||
| Необходимые умения | Распознавать состояния, требующие оказания медицинской помощи в экстренной форме, в том числе клинические признаки внезапного прекращения кровообращения и (или) дыхания, требующие оказания медицинской помощи в экстренной форме | |||||
| Оказывать медицинскую помощь в экстренной форме пациентам при состояниях, представляющих угрозу жизни пациентов, в том числе клинической смерти (остановка жизненно важных функций организма человека (кровообращения и (или) дыхания) | ||||||
| Применять лекарственные препараты и медицинские изделия при оказании медицинской помощи в экстренной форме | ||||||
| Выполнять мероприятия базовой сердечно-легочной реанимации | ||||||
| Необходимые знания | Методика сбора жалоб и анамнеза у пациентов (их законных представителей) | |||||
| Методика физикального обследования пациентов (осмотр, пальпация, перкуссия, аускультация) | ||||||
| Принципы и методы оказания медицинской помощи пациентам в экстренной форме в соответствии с порядками оказания медицинской помощи, клиническими рекомендациями, с учетом стандартов медицинской помощи | ||||||
|
| Клинические признаки внезапного прекращения кровообращения и (или) дыхания | |||||
|
| Правила проведения базовой сердечно-легочной реанимации | |||||
| Другие характеристики | - | |||||
Дата добавления: 2021-02-10; просмотров: 26; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!