Конкурсное испытание «Проведение занятия»
| Критерии оценки | Максимальный балл |
| Методическая компетентность (соответствие содержания, методов и приемов возрасту детей) | 5 |
| Умение заинтересовать группу детей выбранным содержанием | 5 |
| Оригинальность организации и выбора содержания занятия | 5 |
| Умение удерживать интерес детей на протяжении всего занятия | 5 |
| Адекватность стиля взаимодействия с детьми группы | 5 |
| Организация взаимодействия/сотрудничества детей группы | 5 |
| Учет и поддержка активности и инициативности детей на занятии | 5 |
| Общая культура | 5 |
| Самоанализ | 5 |
| Максимальное количество баллов | 45 |
НОМИНАЦИЯ «ПЕДАГОГ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ» ПОДНОМИНАЦИЯ «ДЕБЮТ»
| Туры | I | II |
| Конкурсное испытание | «Моя инициатива в образовании» | «Проведение занятия» |
| Цель | Оценить уровень творческого потенциала и профессионального мастерства конкурсанта | |
| Форма проведения | Презентация педагогического проекта «Моя инициатива в образовании» (регламент – 15 минут, включая 3 минуты – ответы на вопросы комиссии) | 1. Проведение открытого занятия в дошкольном образовательном учреждении, являющемся конкурсной площадкой района. 2. Осуществление самоанализа занятия (продолжительность – 10 минут, включая 5 минут – ответы на вопросы комиссии |
Конкурсное испытание «Моя инициатива в образовании»
| Критерии оценки | Максимальный балл |
| Актуальность | 8 |
| Инновационность | 8 |
| Реалистичность | 8 |
| Культура презентации | 8 |
| Максимальное количество баллов | 32 |
Конкурсное испытание «Проведение занятия»
| Критерии оценки | Максимальный балл |
| Фундаментальность знаний · глубина и оригинальность раскрытия темы занятия · владение методической компетентностью на современном уровне | 10 |
| Методическая компетентность · использование современных образовательных технологий · создание условий для само- и взаимообразования детей, использование детьми разных типов и видов источников знаний | 10 |
| Психолого-педагогическая компетентность · гуманистическая направленность образовательного процесса, создание и поддержание мотивации и интенсивности деятельности детей · организация взаимодействия детей между собой · организация сотрудничества между участниками занятия · коммуникативная культура | 10 |
| Личностные качества, способствующие повышению интереса детей к образовательно-воспитательному процессу | 10 |
| Рефлексия занятия (самоанализ) · соответствие содержания, использованных технологий и достигнутых результатов поставленным целям · соответствие замысла и реально развернувшейся ситуации, глубина и точность анализа занятия и рефлексии своей деятельности | 10 |
| Максимальное количество баллов | 50 |
НОМИНАЦИЯ «ПЕДАГОГ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ» ПОДНОМИНАЦИЯ «СПЕЦИАЛИСТ»
| Туры | I | II |
| Конкурсное испытание | «Представление опыта работы» | «Проведение занятия» |
| Цель | Оценить уровень профессионально-личностных качеств конкурсанта | |
| Форма проведения | Презентация опыта работы (продолжительность 15 минут, включая 5 минут – ответы на вопросы комиссии) | 1. Проведение открытого занятия в дошкольном образовательном учреждении, являющемся конкурсной площадкой района. 2. Осуществление самоанализа занятия (продолжительность – 10 минут, из них 5 минут – ответы на вопросы комиссии) |
Конкурсное испытание «Представление опыта работы»
| Критерии оценки | Максимальный балл |
| Актуальность представленной работы | 5 |
| Практическая значимость представленной работы | 5 |
| Инновационный характер представленного опыта работы | 5 |
| Логичность построения представленной работы | 3 |
| Соответствие содержания заявленной теме | 3 |
| Общая культура | 3 |
| Максимальное количество баллов | 24 |
Конкурсное испытание «Проведение занятия»
| Критерии оценки | Максимальный балл |
| Методическая компетентность (соответствие содержания, методов и приемов возрасту детей) | 5 |
| Умение заинтересовать группу детей выбранным содержанием | 5 |
| Оригинальность организации и выбора содержания занятия | 5 |
| Умение удерживать интерес детей на протяжении всего занятия | 5 |
| Адекватность стиля взаимодействия с детьми группы | 5 |
| Организация взаимодействия/сотрудничества детей группы | 5 |
| Учет и поддержка активности и инициативности детей на занятии | 5 |
| Общая культура | 5 |
| Самоанализ | 5 |
| Максимальное количество баллов | 45 |
Дата добавления: 2020-12-12; просмотров: 73; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!