Номинация «Педагогические надежды»
| Туры | I | II | III |
| Конкурсное испытание | «Проведение урока по предмету» | «Моя инициатива в образовании» | «Кейсы» |
| Цель | Оценить уровень творческого потенциала и профессионального мастерства конкурсанта | ||
| Форма проведения | 1.Проведение урока по предмету в образовательном учреждении, являющемся конкурсной площадкой (класс и предмет выбирает конкурсант) 2. Осуществление самоанализа урока (продолжительность – 10 минут, включая 5 минут – ответы на вопросы комиссии) | Презентация педагогического проекта «Моя инициатива в образовании» (регламент – 15 минут, включая 3 минуты – ответы на вопросы комиссии) | Выполнение задания по решению конкретной нестандартной педагогической ситуации (продолжительность – 3 минуты, из них: 2 минуты – кейс, 1 минута – ответы на вопросы комиссии) |
Конкурсное испытание «Проведение урока по предмету»
| Критерии оценки | Максимальный балл |
| Фундаментальность знания предмета · глубина и оригинальность раскрытия темы урока · владение предметом на современном уровне | 10 |
| Методическая компетентность · использование современных образовательных технологий · создание условий для само- и взаимообразования учащихся, использование учащимися разных типов и видов источников знаний | 10 |
| Психолого-педагогическая компетентность · гуманистическая направленность учебно-воспитательного процесса, создание и поддержание мотивации и интенсивности деятельности учащихся · организация взаимодействия учащихся между собой · организация сотрудничества между участниками урока · коммуникативная культура | 10 |
| Личностные качества, способствующие повышению интереса детей к учебному процессу | 10 |
| Рефлексия учебного занятия (самоанализ) · соответствие содержания, использованных технологий и достигнутых результатов поставленным целям · соответствие замысла и реально развернувшейся учебной ситуации, глубина и точность анализа урока и рефлексии своей деятельности | 10 |
| Максимальное количество баллов | 50 |
Конкурсное испытание «Моя инициатива в образовании»
| Критерии оценки | Максимальный балл |
| Актуальность | 8 |
| Инновационность | 8 |
| Реалистичность | 8 |
| Культура презентации | 8 |
| Максимальное количество баллов | 32 |
Конкурсное испытание «Кейсы»
| Критерии оценки | Максимальный балл |
| Педагогическая компетентность | 5 |
| Целесообразность решения данной задачи методом, предлагаемым конкурсантом | 5 |
| Оригинальность решения данной задачи | 5 |
| Максимальное количество баллов | 15 |
Номинация «Современный учитель»
| Туры | I | II | III |
| Конкурсное испытание | «Проведение урока по предмету» | «Представление опыта работы» | «Кейсы» |
| Цель | Оценить уровень профессионально-личностных качеств конкурсанта | ||
| Форма проведения | 1. Проведение урока по предмету в образовательном учреждении, являющемся конкурсной площадкой (класс и предмет выбирает конкурсант) 2. Осуществление самоанализа урока (продолжительность – 10 минут, из них 5 минут – ответы на вопросы комиссии) | Презентация опыта работы (продолжительность – 20 минут, включая 5 минут – ответы на вопросы комиссии) | Выполнение задания по решению конкретной нестандартной педагогической ситуации (продолжительность – 3 минуты, из них: 2 минуты – кейс, 1 минута – ответы на вопросы комиссии) |
Конкурсное испытание «Проведение урока по предмету»
| Критерии оценки | Максимальный балл |
| Фундаментальность знания предмета · глубина и оригинальность раскрытия темы урока · владение предметом на современном уровне · метапредметность урока, его направленность на формирование целостной картины мира | 10 |
| Методическая компетентность · использование современных образовательных технологий · создание условий для само- и взаимообразования учащихся, использование учащимися разных типов и видов источников знаний | 10 |
| Психолого-педагогическая компетентность · гуманистическая направленность учебно-воспитательного процесса, создание и поддержание высокого уровня мотивации и высокой интенсивности деятельности учащихся · организация взаимодействия учащихся между собой · организация сотрудничества между участниками урока · коммуникативная культура | 10 |
| Рефлексия учебного занятия (самоанализ) · соответствие содержания, использованных технологий и достигнутых результатов поставленным целям · соответствие замысла и реально развернувшейся учебной ситуации, глубина и точность анализа урока и рефлексии своей деятельности | 5 |
| Максимальное количество баллов | 35 |
Дата добавления: 2020-12-12; просмотров: 53; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!