Установка радиальных и конических подшипников.
Радиальные подшипники в основном используются парами, реже для установки нескольких рядах.
Рисунок 1.- Опоры. Фиксирующие валы от осевых перемещений.
На отдельных подшипниках установлены нагружающие элементы . Угловой зазор шарикоподшипника 1-2°даже при низких нагрузках может привести к отклонению деталей, установленных на подшипнике. При наличии изгибающего момента (типа в) условия работы стальных шариков резко ухудшаются. Мяч движется по бокам беговой дорожки, а изгибающий момент от силы Mizg, действующей на шар от пары, расположенной одна против другой (тип b), обусловлен малым углом контакта β, появлением значительной нагрузки N, нормальной контактной поверхности. Подшипники, работающие в таких условиях, быстро выходят из строя. В правильной конструкции (тип г, д) подшипники загружаются только радиальными силами. Как правило, рекомендуется устанавливать подшипники в корпусе (тип e) или в секции корпуса, жестко прикрепленной и закрепленной относительно друг друга. Если подшипник должен быть установлен в другом корпусе из- за конструктивных условий, следует использовать самоустанавливающийся подшипник (тип ж).
Для нормальной работы подшипников в сопряженных и многопроцессорных установках достаточно закрепить один из них (фиксированный) на валу и корпусе. Остальные подшипники должны быть установлены на валу или в корпусе и должны иметь возможность свободно перемещаться в осевом направлении, в первом случае относительно корпуса и во втором случае от-
|
|
|
носительно вала. [2]
Рисунок 2.-Установка шариковых подшипников.
2. Практическая часть
В ходе прохождения практики мной выполнялись следующие работы.
В первую неделю прохождения учебной практики я выполнял работы в токарном цеху. После прохождения инструктажа по техники безопасности было осмотрено и подготовлено рабочее место. В токарном цеху мной проводились работы по выбору заготовки, проведения измерительных операций, корректировка размеров. Также я изучал технологические особенности поведения основных токарных операций: нарезание резьбы внутренней и наружной, точение цилиндров и торцевание различных материалов.
Во вторую неделю прохождения учебной практики я выполнял работы в слесарной мастерской. После прохождения инструктажа по технике безопасности было осмотрено и подготовлено рабочее место. В слесарной мастерской проводились работы по обработке металла и изготовлению изделий из листовой стали (кормушки, ящики для инструментов, совки и т.д.). Я выполнял следующие виды операций: сверление, клепка, гибка, резка материалов.
В третью неделю прохождения учебной практики я выполнял работы в сварочной мастерской. После прохождения инструктажа по технике безопасности было осмотрено и подготовлено рабочее место. В сварочной мастерской мной проводились работы по сварке различных деталей и изучались устройство сварочного оборудования, выбора режимов работы сварочного оборудования. Также я выполнял основные виды операции: сварку стыковых, угловых и нахлесточных соединений.
|
|
|
Выводы:
В ходе выполнения практических занятий я научился выполнять основные операции слесарных, сварочных и токарных работ.
Заключение
В процессе прохождения учебной практики я овладел навыками проведения основных слесарных операций, проводимых вручную с применением необходимого инструмента, а также с использованием металлорежущих станков и сварочного оборудования.
«_____»________________20__г.
_____________ _____________________________
подпись расшифровка
Приложение 5
АНКЕТА ОЦЕНКИ ПРАКТИКАНТОМ УСЛОВИЙ ПРОХОЖДЕНИЯ ПРАКТИКИ
| |||||||
| 1. Удовлетворены ли Вы условиями организации данной практики?* | |||||||
| Да, полностью. | + | Нет, не полностью. | |||||
| Да, в основном | Абсолютно нет
| ||||||
| 2. Был ли Вам обеспечен доступ на практике ко всем необходимым информационным ресурсам?* | |||||||
| Да, обеспечен полностью | + | Нет, обеспечен недостаточно | |||||
| Да, в основном обеспечен | Нет, совсем не беспечен. | ||||||
| 3. Достаточно ли полон перечень дисциплин, которые Вы изучали до практики, для успешного её прохождения?* | |||||||
| Да, полностью достаточен | + | Нет, не совсем достаточен | |||||
| Да, в основном достаточен | Абсолютно не достаточен | ||||||
| 4. Какие дисциплины из ранее изученных особенно пригодились Вам в процессе прохождения практики? | |||||||
| Устройство автомобилей. | |||||||
|
| |||||||
| 5. По каким из ранее изученных дисциплин Вам не хватало знаний в процессе прохождения практики? | |||||||
| - | |||||||
| - | |||||||
| 6. Была ли обеспечена Вам достаточная поддержка (помощь) со стороны руководителя практики (наставника) при выполнении предусмотренных индивидуальных заданий?* | |||||||
| Да, полностью. | + | Нет, не полностью | |||||
| Да, в основном. | Абсолютно нет. | ||||||
| Комментарии по существу оценки (при желании):
| |||||||
| * Следует поставить знак «+» в соответствующей Вашему мнению ячейке | |||||||
| Студент | (подпись) | П.А. Тальвик | |||||
Приложение 6
|
|
|
Дата добавления: 2021-02-10; просмотров: 43; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!