ВОПРОСЫ К СЕМИНАРСКИМ ЗАНЯТИЯМ
Министерство культуры Российской Федерации
Санкт-Петербургская государственная консерватория имени Н.А. Римского-Корсакова кафедра общественных и гуманитарных наук
Т.В. Кудрявцева
Учебно-методические материалы по дисциплине История (ч. II)
Основное содержание курса
ТЕМЫ 1-3 (лекции 1-3).
Введение: обзор событий отечественной истории в первой четверти XIX в. (внутренняя политика Александра I: Отечественная война 1812 г.; декабристы и восшествие на престол Николая I).
Общественно-политическое развитие России во второй четверти XIX в. Внутренняяполитика Николая I: ужесточение режима (цензура, борьба с вольнодумством, создание III Отделения); кодификация российского законодательства; утверждение государственной идеологии самодержавия – теория официальной народности (С.С. Уваров).Общественно-политическое движение 30-50-х гг. XIX в.: кружки вольнодумцев; петрашевцы; западники и славянофилы; революционно-демократическое течение (В.Г. Белинский, А.И. Герцен). Национальный вопрос: Царство Польское в составе Российской империи и польское восстание 1830/31 гг.; вхождение Кавказа и Закавказья в состав России; Кавказская война, Шамиль.
Внешняя политика: николаевская Россия и Европа (Россия – «жандарм Европы»). Крымская война: героическая оборона Севастополя; Парижский мирный договор – итоги войны; её значение.
|
|
|
«Эпоха реформ» Александра II: отмена крепостного права (1861) – подготовка, проведение, содержание реформы; земская реформа и реформа городского самоуправления; судебная реформа; военные преобразования 60-70-х гг.; реформа системы образования (школьная и университетская); итоги реформ; индустриальная модернизация России.
Внешняя политика Александра II: продажа Аляски; русско-турецкая война 1877/78 гг. и её итоги; завершение территориального формирования российской империи (присоединение Средней Азии и Туркестана).
Политическая борьба в 60-х гг.: теория русского (народнического) социализма; Н.Г. Чернышевский; «Земля и воля»; нигилизм; начало «революционного террора» (выстрел Д.В. Каракозова, деятельность С.Г. Нечаева). Народническое движение в 70-80-х гг.: три направления – пропагандистское (П.Л. Лавров), бунтарское, или анархическое (М.А. Бакунин), заговорщическое (П.Н. Ткачев); массовое «хождение в народ» и его результаты; «Народная воля» и «охота на царя»; убийство Александра II 1 марта 1881 г.
ВОПРОСЫ К СЕМИНАРСКИМ ЗАНЯТИЯМ
(I блок)
1. Приведите примеры ужесточения политического режима в период правления Николая I. Чем оно, по вашему мнению, было вызвано? Некоторые историки говорят о «консервативном реформаторстве» Николая I? На чем основано данное мнение? Разделяете ли вы него? (ответ обоснуйте).
|
|
|
2. Сравните революционно-демократическое движение в 30-х– 50-х гг. и в 60-80-х гг. Что появилось нового, а что младшее поколение приверженцев данного направления унаследовало от старших? Каковы были тенденции развития и, как вы полагаете, чем они были обусловлены?
3. Каковы были условия освобождения крестьян? Охарактеризуйте каждую из «великих реформ» 60-х–70-х гг. Какая реформа была, по-вашему, самой насущной, какая самой либеральной?
4. Поставьте себя на место «простого» городского обывателя» – как реформы могли повлиять на его повседневную жизнь, изменить её? Что было бы неплохо позаимствовать современной России из александровских преобразований?
5. Какие три направления можно выделить в народническом движении? Какова динамика: существовали ли они одновременно, сменяли друг друга – каким образом, от чего это зависело?
6. Попробуйте описать день революционера-народника в разгар его народнической деятельности, нарисовав облик героя (происхождения, образование, интересы, друзья etc.), передав его идеи/планы/ощущения, а также реакцию на его деятельность окружающих.
|
|
|
7. Сравните Крымскую войну и русско-турецкую войну 1877-1878 гг. Что общего и каковы отличия? Каковы были тенденции в развитии «восточного вопроса» в политике Росси на протяжении XIX в.?
ЛИТЕРАТУРА
Обязательная (на выбор студента – 1 или 2):
1. Кириллов В.В. История России: учебное пособие. М., 2009. С. 294-367 (разделы: Правление Николая I, Россия во второй половине XIX века. Великие реформы Александра II).
2. История России с древнейших времен до наших дней. Том 2 (Россия в XIX – начале XXI вв.) / Под ред. А.Н. Сахарова. М., 2009. С. 51-178.
Дополнительная:
1. Великие реформы в России. 1856-1874 / Под ред. Л.Г. Захаровой, Б. Эклофа, Дж. Бушнелла. М., 1992.
2. Золотарев В.А. В грядущее глядим мы сквозь былое. Война 1877-1878 гг. – апофеоз Восточного кризиса. М., 1997.
3. Корнилов А.А. Курс истории России XIX века. М., 1993; 2004.
4. Российская империя: занимательная история (по материалам телепроекта НТВ). М., 2009. С. 191-363.
5. Щербакова Е.И. «Отщепенцы». Путь к терроризму (60-ые – 80-ые гг. XIX в.). 2008.
6. Эйдельман Н.Я. «Революция сверху» в России. М., 1989.
ТЕМЫ 4-6 (лекции 4-6).
Российская империя на рубеже XIX – XX веков. Внутренняя политика Александра III. Экономическое развитие России в пореформенной период: деятельность С.Ю. Витте; «виттевская модернизация» и её последствия; особенности «русского капитализма». Власть и общество на рубеже веков: структура государственной власти; социально-иерархическое деление общества; последний российский царь – Николай II (характеристика).
|
|
|
Общественно-политическое и революционное движение рубежа веков: рабочие стачки и распространение марксизма (группа «Освобождения труда, марксистские кружки); возникновение социал-демократии; начало деятельности В.В. Ульянова-Ленина; I съезд РСДРП; газета «Искра» и II съезд РСДРП; раскол на большевиков и меньшевиков; либеральное движение («Союз Освобождения» и формирование партии конституционных демократов – кадетов); партия социалистов-революционеров (эсеров) и её Боевая организация.
Участие России в создании военно-политических блоков (Антанта). Русско-японская война 1904-1905 гг.: ход военных действий; Портсмутский договор; причины поражения.
Россия вступает в революционную эпоху: первая русская революция и начало российского парламентаризма. Революция 1905-1907 гг.: причины и основные задачи, характер. Ход революции: Кровавое воскресенье; нарастание революционного движения весной-летом 1905 г. – первые Советы, выступления в армии и флоте (броненосец «Потемкин»); Всероссийская октябрьская стачка; Манифест 17 октября; апогей революции – декабрьское вооруженное восстание в Москве; спад революционного движения в 1906 г. Начало российского парламентаризма: I и II Государственные думы. Третьиюньский государственный переворот – конец революции. III Государственная дума. Итоги революции.
П.А. Столыпин и попытки реформирования системы. Участие России в первой мировой войне. Деятельность П.А. Столыпина; аграрная реформа (содержание и реализация); гибель Столыпина. Россия перед Первой мировой войной: экономический подъем, рост стачечного движения «Ленский расстрел»); IV Дума. Участие России в Первой мировой войне: причины войны и повод к её началу; вступление России в войну и отношение к ней различных общественных сил; ход боевых действий на Восточном фронте в 1914-1916 гг.; падение авторитета царской семьи (Г. Распутин) и политический кризис 1916 г. – нарастание революционной ситуации.
ВОПРОСЫ К СЕМИНАРСКИМ ЗАНЯТИЯМ
(II блок)
1. Какие «контрреформы» провел Александр III?
2. Основные положение «программы модернизации» С.Ю. Витте. В чем её значение? Каковы «плюсы» и «минусы» (с точки зрения последующего социально-экономического и политического развития России)? Как бы вы определили особенности «русского капитализма»? Чем они были обусловлены?
3. Основные политические партии/силы, действующие во времена первой русской революции. Когда произошло их организационное оформление? Сравните их программы (особенно по аграрному вопросу), а также тактику и способы борьбы.
4. Почему Россия проиграла русско-японскую войну? Повлияло ли данное поражение на развитие революционных событий в 1905 г.? Каким образом?
5. Какие задачи решала первая русская революция? Выделите её основные этапы. Каково историческое значение Манифеста 17 октября? Оцените итоги революции: можно ли говорить о её победе/поражении? (ответ обоснуйте).
6. Аграрная реформа П.А.Столыпина: в чем её суть? На какие сложности и почему натолкнулись при её реализации?
7. Что побудило Россию вступить в Первую мировую войну? Каковы были последствия для России того, что происходило на фронтах и в тылу в 1914-1916 гг.?
8. Как вы полагаете, что способствовало падению авторитета царской власти и лично Николая II в глазах «среднестатистического» российского обывателя? Если вы можете указать несколько причин, расставьте их по степени важности.
ЛИТЕРАТУРА
Обязательная (на выбор студента – 1 или 2):
1. Кириллов В.В. История России: учебное пособие. М., 2009. С. 368-434. (разделы: Правление Александра III. Россия в начале XX века).
2. История России с древнейших времен до наших дней. Том 2 (Россия в XIX – начале XXI вв.) / Под ред. А.Н. Сахарова. М., 2009. С. 179-351.
Дополнительная:
1. Аврех А.Я. П.А. Столыпин и судьба реформ в России. М., 1991.
2. Ананьич Б.В., Ганелин Р.Ш. Сергей Юльевич Витте и его время. СПб., 1999.
3. Будницкий О.В. Терроризм в русском освободительном движении: идеология, этика, психология (вторая половина XIX – начало XX в.). М., 2000.
4. Ганелин Р.Ш. Российское самодержавие в 1905 году. Реформы и революция. СПб., 1991.
5. Россия на рубеже веков: исторические портреты. М., 1991.
6. Российская империя: занимательная история (по материалам телепроекта НТВ). М., 2009. С. 368-492.
ТЕМЫ 7-8 (лекции 7-9).
Февральская революция.От февраля к октябрю. Причины революции; кризис власти и падение самодержавия: февральские события в Петрограде, отречение Николая II. Двоевластие: Временное правительство (его состав) и Совет; первые меры новых властей. Приказ № 1 Петроградского совета.
Расклад политических сил: кадеты, эсеры, меньшевики, большевики и их программы. Возвращение В.И. Ленина в Россию. «Апрельские тезисы». Политическая борьба весной – летом 1917 г.: ситуация в стране после Февральской революции; вопрос о войне и положение в армии; апрельский кризис Временного правительства; события 3-4 июля в Петрограде и их последствия; А.Ф. Керенский во главе нового состава Временного правительства; корниловский мятеж и большевизация Советов; подготовка к вооруженному восстанию.
Октябрьская революция и Гражданская война. Вооруженное восстание большевиков в Петрограде 25 октября. II съезд Советов: первые декреты, создание новых органов власти – Совета народных комиссаров (Совнарком) и Всероссийского центрального исполнительного комитета (ВЦИК). Установление Советской власти в бывшей Российской империи; формирование советской государственности; основные реформы и нововведения Советской власти осенью-зимой 1917/18 гг. Созыв и разгон Учредительного собрания. Выход России из мировой войны: Брестский мир с Германией.
Гражданская война. Причины; дискуссия о начале войны. Первые очаги сопротивления Советской власти (на Дону и Кубани). Роль политики большевиков по отношению к крестьянству (продотряды, комбеды) в эскалации гражданской войны. Гражданская война в 1918 г.: мятеж чехословацкого корпуса; создание Красной Армии; левоэсеровский мятеж; события на Восточном фронте; красный и белый террор. Белое движение в 1919 г.: наступление и поражение белых армий Колчака, Юденича, Деникина. Иностранное участие в событиях гражданской войны. 1920 г. – крах «белого дела»: война с Польшей; разгром Врангеля. Завершение Гражданской войны на окраинах России (1921-1922 гг.).
«Военный коммунизм» – экономическая политика большевиков во время гражданской войны и её последствия.
Окончание и итоги войны.
Дата добавления: 2021-01-21; просмотров: 62; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!