IV. Закрепление изученного материала.
Урок русского языка в 6 классе.
Соединительные гласные О и Е в сложных словах.
Ход урока
I. Организационный момент.
II. Актуализация знаний
Творческий диктант.
Заменить словосочетания одним сложным словом, которое являлось бы определением к существительному.
1) Человек, любящий жизнь, радость. (Жизнерадостный).
2) Человек, который любит труд ( ).
3) Насаждения, защищающие поля ( ).
4) Машина, очищающая дороги от снега ( ).
5) Река, по которой ходят суда ( ).
6) Бумага, чувствительная к свету ( ).
Беседа с учащимися.
— Что общего в этих словах?
III . Изучение нового материала.
1. Объяснение учителя.
Сложными словами называют слова, в состав которых входят два корня, например: электровоз, пылесос, вертолет.
-Когда пишутся соединительные гласные О и Е?
Некоторые сложные слова имеют несколько корней, например: самолетостроение.
Сложные слова образуются двумя способами:
1) При помощи соединительных гласных о или е в результате сложения основ исходных слов (пар, ходить 
пароход) или целых слов (сорок, ножка сороконожка).
2) Без соединительных гласных, например: трехметровый, пятиэтажный.
2. Выявление восприятия. Отгадайте загадки. Запишите слова - отгадки.
Хоть заманчив он на вид,
но однако ядовит.
Знают люди с давних пор:
Несъедобен (……..)
|
|
|
Смело в небе проплывает,
Обгоняя птиц полёт.
Человек им управляет.
Что такое? (…….)
Есть у нас квартире робот,
У него огромный хобот,
Любит робот чистоту
И гудит, как лайнер «..».
Он охотно пыль глотает.
НЕ болеет, не чихает. (………..)
Каждый день выходит утром
В повседневный свой поход.
Знать все правила обязан
На дорогах … (………)
И на земле, и на снегу
Я зверя выследить могу
По следу лапок и копыт.
На то и есть я …(………..)
По волнам плывёт отважно,
Не сбавляя ход.
Лишь гудит машина важно,
Что такое? (………..)
- Выполнить морфемный разбор слов. - Чем объяснить выбор соединительной гласной «о» во всех словах? Ответить на этот вопрос поможет стихотворение-сказка
«Как простые слова стали сложными?»
Было это давным-давно,
В тридевятом царстве,
В тридесятом государстве,
Возле Грамматической речки
Жили-поживали слова и словечки.
Вместе ели, пили, веселились,
Никогда ничем и не гордились,
Не сорились и не зазнавались:
Простыми словами назывались.
Но однажды у Грамматической речки
Появились странные человечки:
Буквы О да Е - сбежали из алфавита,
Стали словам нашептывать сердито:
«Эх вы, простаки и простушки
Раскройте глазки, прочистите ушки!
|
|
|
Скажем вам не в обиду,
Уж очень вы простые с виду!
Репутация у вас простофилей.
Это теперь немодно,
Неприлично, неблагородно!»
И у Грамматической речки
Взбунтовались простые словечки.
Говорят:
«Не хотим быть простыми словами,
Пусть все шапки снимают перед нами,
Нас приветствуют издалека
Все поклонники русского языка!
Хотим быть словами сложными!
Такое превращение, не возможно ли?»
Только одного желания мало!
Как это сделать? Буква О подсказала:
«Объединяйтесь, разбирайтесь по парам,
Времени не тратьте даром».
Птица полетела к слову ловить,
Луна покатилась к слову ходить,
Вода потекла к слову падать.
Но их ведь чем-то соединять надо!
Распадаются две половинки
Без скрепляющей золотой серединки.
Возмутители спокойствия О и Е
Решили словам помочь в беде:
«Будем мы между согласными
Соединительными гласными!»
Правда, О немного ленивой была,
Не много дела себе взяла:
После твердых согласных становиться решила.
А буква Е, подругу свою любя,
Согласилась остальное взять на себя.
После мягких согласных, шипящих и Ц
В сложных словах пусть всегда будет Е !
А после твердых пусть будет О -
Не перепутает их никто
- Чем же объяснить выбор соединительной гласной «о» во всех словах?
|
|
|
- Постарайтесь сформулировать правило написания соединительных гласных О и Е в сложных словах.
IV. Закрепление изученного материала.
1. Работа с учебником. Чтение параграфа 44.
2. Игра «Сложи слово».
- Кто быстрее?
Слова записаны в 2 столбца. Задача – записать 10 сложных слов (существительных и прилагательных), используя по одному разу корни всех данных слов и соответствующим образом изменяя слова.
мир строить
единый хранить
любить жить
общий знать
взаимный ловить
машина убирать
каша любить
вода помощь
хлеб душа
птица варить
Физминутка.
2)Записать текст. Подчеркнуть в тексте сложные слова
В школе чародейства и волшебства Гарри Поттер и его одноклассники изучали травоведение, зельеварение и другие предметы. Гермиона вычитала в книге «Сильнодействующие яды», что для оборотного зелья водоросли собирают в полнолуние, златоглазки настаивают три недели.
|
|
|
Дата добавления: 2021-01-20; просмотров: 164; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!