VII . Игра «Заполни пропуски» ( учащиеся заполняют пробелы на раздаточных листах)
Мы хорошие спортсмены
Любим мы играть в футбол
Мостовую превратили
Мы в огромный _________!(стадион).
Нам бесспорно вывод ясен,
Что играть вам здесь _____!(опасно)
Не дороги, а дворы –
Место для такой игры.
Если едешь ты в трамвае
И вокруг тебя народ,
Не толкаясь, не зевая,
Проходи скорее __________! (вперёд)
Ехать зайцем, как известно, ________! (Запрещается)
Уступить старушке место___________!(Разрешается)
Если ты гуляешь просто,
Все равно вперед гляди.
Через шумный перекресток проходи.( Осторожно)
Для «двухглазого» светофора
Переход на красный свет – _____________!(Запрещается)
На зеленый даже детям- !(Разрешается)
VII . Инсценирование сценки « Не играй на проезжей части!»
Для сценки подготовьте небольшое оформление класса перед доской . Сделайте бордюры, обозначьте проезжую часть пешеходным переходом.
В сценке участвуют от 3-ех до 5-ти детей. В качестве мячика используйте воздушный шарик. Дети около бордюра играют в футбол. Каждый от себя что-то кричит, например: «Давай сюда!», «Пас мне!», « Сейчас я забью гол!», « Киньте мячик мне! Я тоже хочу!» и т.д.И неожиданно мячик попадает на дорогу.
Все сразу останавливаются, а один ребенок (мальчик) бежит за мячиком на дорогу и кричит: Я его сейчас достану!
Остальные кричат ему: «Подожди!», «Стой!», «Не надо!», «Вернись!».
Но мальчик их не слушает и выбегает на дорогу, и прямо перед ним выезжает автомобиль (ребенок с рулем в руках, или если есть возможность, держа лицом к залу, рисунок машины на ватмане) и лопает мячик. Мальчик, что бежал за мячиком успевает отскочить на бордюр. Все остальные дети подбегают к нему. Мальчик начинает плакать, его успокаивают.
1 ребенок:
Там где движутся машины, люди не должны ходить,
Потому что очень просто под машину угодить.
На улице такое место проезжей частью называется,
И по проезжей части людям ходить строжайше запрещается!
2 ребенок:
Ты не в цирке! Здесь дорога.
Повернется руль немного -
Ну, кого ты удивишь?
Под машину угодишь.
3 ребенок:
Футбол – хорошая игра
Пусть каждый тренируется
На стадионах, во дворах,
Но только не на улицах!
4 ребенок:
Гуляй всегда ты во дворе –
Не бегай на дорогу!
Площадки есть - там детворе
Для игр места много.
Выходит полицейский.
Полицейский:
Вот, запомните, друзья!
На проезжей части не во что играть НЕЛЬЗЯ!
|
|
|
-Ребята, а вы поняли, почему мальчик попал в беду? (ответы детей)
Физминутка
За руль садится наш шофер
И включает свой мотор
Мы в автобусе сидим
И в окошечко глядим.
Видим синие просторы
Снежные равнины, горы.
Вот и речка подо льдом
Вся покрыта серебром.
Елки встали в хоровод
|
|
|
Скоро, скоро Новый год!
IX . Игра «Звёздный час»
Вот мы с вами вспомнили и повторили основные правила дорожного движения. А теперь заключительная игра «Звёздный час». Если вы правильно ответите на все вопросы, то разгадаете слово, и ваш путь будет всегда безопасным!
1.Как называется участок дороги, где можно переходить проезжую часть?
Ж) пешеходная дорожка;
З) пешеходный переход;
И) островок безопасности.
2. Как нужно двигаться по тротуару?
Н) придерживаться правой стороны, не мешать другим;
О) придерживаться левой стороны и идти по самому краю тротуара;
П) как хочешь.
3. Что надо делать на остановке общественного транспорта?
А) спокойно ожидать автобус, не выходя на проезжую часть.
Б) выходить на проезжую часть и смотреть, не едет ли автобус;
В) играть в мяч;
4. С какого возраста можно выезжать на велосипеде на проезжую часть?
С) 12 лет;
Т) 14 лет;
У) 16 лет.
5.Где должен двигаться пешеход вне населенного пункта?
О) по левому краю проезжей части, навстречу движению автомобилей;
П) по правому краю проезжей части, по ходу движения транспорта;
Р) не имеет значения.
6. С какого возраста можно садиться на переднее сиденье автомобиля рядом с водителем?
|
|
|
И) 12 лет;
К) 14 лет;
Л) 16 лет.
7.С какого возраста разрешается езда на велосипеде по улицам города?
Ж) с 16 лет;
З) с 12 лет;
И) с 14 лет
-Какое получилось слово? (Знатоки)
-Вы оказались хорошими знатоками правил дорожного движения, и я точно уверена в том, что ваш путь на дорогах всегда будет безопасным! Счастливого вам пути!
X . Рефлексия.
-Что нового узнали? Справились ли вы со своими театральными задачами?
Поднимите карточку:
-Настроение каково (во!) Покажите жестом: большой палец вверх- отличное, большой палец вбок- спокойное, большой палец вниз- грустное.
XI.Итог занятия.
-Чем запомнилось занятие? Спасибо всем за активную работу!
Дата добавления: 2021-01-20; просмотров: 96; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!