V I . Повторение дорожных знаков .
МБОУ «СОШ № 29»
Матвеева Екатерина Викторовна,
учитель начальных классов
Занятие по внеурочной деятельности
Кружок «Театральные ступеньки»
Класс
Раздел: Культура и техника речи.
Тема: Чтобы путь был безопасным!
Актуальность: Знать и выполнять правила поведения на улице должны все: и водители, и пешеходы, и взрослые, и дети. Задача школы – научить всех без исключения детей правильно ходить по улице, строго выполнять ее законы и правила. Но одно дело объяснять что-то ребенку, и совсем другое показать это так, чтобы им было и интересно и понятно. Вот поэтому на занятиях кружка «Театральные ступеньки» важно разыгрывать сценки по ПДД. Наши сценки по ПДД - это яркий пример того, что нельзя делать на проезжей части и как себя вести на дороге, по которой ездят машины. Поэтому изучение данной темы является актуальной.
Цели:
повторить правила дорожного движения,
прививать юным пешеходам твердые навыки безопасного поведения на улицах и дорогах,
развивать внимательность, наблюдательность, память,
воспитывать культуру поведения на улицах и дорогах, уважительное отношение к другим участникам дорожного движения.
Развивающие:
1. Развивать предметные умения:
уметь устанавливать взаимосвязи общественных отношений;
иметь представление о личной безопасности на дороге.
2. Развивать метапредметные УУД:
Развивать познавательные умения:
|
|
|
поиска и выделения необходимой информации;
извлекать необходимую информацию из текста;
находить определённые понятия.
Развивать регулятивные умения:
самостоятельно выделять и формулировать цель своей дальнейшей работы;
совершенствовать грамматический строй речи ребенка, его звуковой культуры, монологической, диалогической формы речи.
контроля, оценки и результата собственной деятельности.
Развивать коммуникативные умения:
помочь овладеть навыками коллективного взаимодействия и общения;
управлять поведением партнера – контроль, коррекция, оценка его действий;
с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли.
Развивать личностные умения:
совершенствовать игровые навыки и творческую самостоятельность детей через постановку игр-драматизаций, упражнений актерского тренинга;
Планируемые результаты:
твердое усвоение детьми правил поведения на улицах и дорогах,
умение применять полученные знания на практике,
стремление заботиться о своем здоровье.
Оборудование:
Макет светофора;
Карточки с загадками;
Карточки со стихотворениями для сценки;
Карточки с пропусками для игры «Заполни пропуски»;
Дорожные знаки на доске;
|
|
|
Для сценки: Картинка автомобиля в увеличенном виде и пилотка для шофера, мяч для «нарушителей», фуражка и жезл для постового.
Ход занятия.
I . Организационный момент.
II . Целеполагание и определение темы занятия.
Отгадайте загадку:
Встало с края улицы
В длинном сапоге
Чучело трёхглазое на одной ноге.
Где машины движутся,
Где сошлись пути,
Помогает улицу
Людям перейти. (Светофор)
-Как вы думаете, о чём пойдёт сегодня речь? Тема нашего занятия «Чтобы путь был безопасным!»
-Для чего нужен на дороге светофор? Назовите сигналы светофора и что каждый цвет означает.
III . Артикуляционная разминка:
1)Ра-Ра-Ра,
Собирайся детвора.
Ре-ре-ре ,
Собрались мы во дворе.
Фор-фор-фор,
На дороге – светофор.
А понять его не сложно:
Пускайся в путь, но осторожн
IV . Работа над выразительным чтением стихотворений.
Стихи о светофоре. (Читают учащиеся)
С виду грозный и серьезный.
Очень важный светофор.
С перекрестка, с перекрестка
На меня глядит в упор!
Он известен на весь мир.
Он на улице широкой –
Самый главный командир.
Нужно слушаться без спора
Указаний светофора!
Нужно правила движения
Выполнять без возраженья!
V . Викторина «Правила дорожного движения»
|
|
|
-А сейчас проверим, что вы знаете о правилах дорожного движения. Показываем (+,-)
Ходить разрешается по проезжей части. (Неверное)
Переходить улицу только там, где положено. (Верное)
Переходить дорогу только на желтый сигнал светофора. (Неверное)
Можно кататься там, где ездят автомобили. (Неверное)
Садиться в автомобиль и выходить из него нужно со стороны тротуара. (Верное)
В автобусе держись за поручень и не ходи без дела по автобусу во время движения. (Верное)
-Любая дорога таит опасность. Человек вышел из дома. Его задача как можно быстрее добраться до нужного места. Почему многие попадают не туда, куда спешили, а больницу? Посмотрите сценку о детях.
V I . Повторение дорожных знаков .
-А сейчас мы вспомним дорожные знаки. Отгадайте загадки?
1)Где ведут ступеньки вниз,
Ты спускайся, не ленись.
Знать обязан пешеход:
Тут…..? (подземный переход)
2)Как зовутся те дорожки, по которым ходят ножки.
Различать учись их точно, не лети как на пожар.
Пешеходные дорожки –
Это только …? (тротуар)
3)Не летит, не жужжит ,
Жук по улице бежит.
И горят в глазах жука
Два блестящих огонька. (машина)
5)Вот трехглазый молодец.
4)До чего же он хитрец!
|
|
|
Кто откуда ни поедет,
подмигнет и тем, и этим.
Знает, как уладить спор,
Разноцветный …. (светофор)
Тихо ехать нас обяжет,
Поворот вблизи покажет
И напомнит, что и как,
Вам в пути... (Дорожный знак)
6) Здесь две дороги пересекаются,
Как это место называется? (Перекресток)
7)Что за "зебра" на дороге?
Все стоят, разинув рот,
Ждут, когда мигнет зеленый.
Значит, это -... (Переход)
8) Боре горе и не снится:
Он по скользким листьям мчится. Знак повешен не напрасно:
(«Осторожно!») Здесь опасно!
9)Не шумите, музыканты.
Даже если вы – таланты:
Тут сигналить не годится –
Рядом школа и больница.
10)Я – знаток дорожных правил,
Я машину здесь поставил.
На стоянке у детсада
В тихий час стоять не надо!
11)Если нужно вызвать маму,
Позвонить гиппопотаму,
По пути связаться с другом –
Телефон к твоим услугам.
12)Ната с куколкой в тревоге
Нужен доктор им в дороге
Не смотрите грустным взглядом:
Помощь близко! Доктор рядом!
13)В знаке я не разобрался
И упал, перепугался…
А понять его не сложно:
Друг! Спускайся осторожно!
Всем, кто любит погулять,
Всем без исключения –
Нужно помнить,
Нужно знать
Правила движения!
Дата добавления: 2021-01-20; просмотров: 68; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!