Рекомендации для студентов по ведению дневника практики и оформлению отчетной документации
Модель дневника производственной практики бакалавров.
Титульный лист.
· Фамилия, имя, отчество студента
· Курс, факультет, направление, профиль
· Сроки практики
· Образовательное учреждение
· Класс прикрепления, учитель математики класса.
· Руководитель
Введение
Целевое назначение производственной практики заключается в содействии студентам в овладении специальной профессиональной компетентностью, становлению профессиональной компетентности учителя математики основной школы путем дальнейшего развития опыта решения профессиональных задач, возникающих в реальных ситуациях обучения математике.
Практика студентов ориентирована на приобретение студентами собственного опыта решения профессиональных задач учителя математики основной школы. На практике студент в реальной ситуации будет решать комплексную задачу, аналогичную специальным профессиональным задачам, которые решались в теоретико-практических курсах педагогики, математики и технологии и методики преподавания математики. Качество решения такой задачи будет показателем развития компетентности студента.
Ценностный смысл практики для студентов состоит в возможности овладения им компетенциями, которые необходимы для решения профессиональных педагогических задач в практической деятельности преподавания математики в основной школе, основываясь на знаниях полученных при изучении теоретических курсов.
|
|
|
Ожидаемый результат
За период производственной практики студенты должны овладеть опытом решения основных профессиональных педагогических задач (видеть ученика в образовательном процессе, строить образовательный процесс, направленный на достижение целей основной школы, создавать образовательную среду школы и использовать ее образовательные возможности, устанавливать взаимодействие с другими субъектами образовательного процесса, проектировать и осуществлять профессиональное самообразование) и приобретает:
· опыт проектирования урока математики в основной школе (выделение о основных этапов урока, отбор содержания, технологий обучения, средств и методов обучения, средств и методов контроля за усвоением знаний учащимися);
· опыт проверки и анализа письменных работ учащихся (в том числе и контрольной работы) в соответствии с нормами отметки;
· опыт разработки и оформления дидактических материалов;
· опыт организации проведения индивидуальных и групповых занятий с учащимися;
· опыт освоения и применения диагностических методик для составления диагностической карты развития ребенка;
|
|
|
· опыт самоанализа своей педагогической деятельности в различных ее проявлениях;
опыт самообразования в области преподавания математических дисциплин.
План работы в период практики.
План может быть оформлен в удобной для Вас форме.
Например: в виде таблицы
| Дата | Основные дела на день | Время | Примечание |
или в виде «сетки»
| Пон. – (дата) | Вт. - | Ср.- | Чет.- | Пят.- | Сб.- |
| Пон. – (дата) | Вт. - | Ср.- | Чет.- | Пят.- | Сб.- |
| Пон. – (дата) | Вт. - | Ср.- | Чет.- | Пят.- | Сб.- |
| Пон. – (дата) | Вт. - | Ср.- | Чет.- | Пят.- | Сб.- |
В первую очередь в план вписываются основные дела, которые будут проходить в период практики. В раздел основных дел входят: беседы с администрацией и учителями школы, совместное с методистом посещение уроков, самостоятельное посещение уроков. После внесения основных дел необходимо спланировать дополнительные дела по решению профессиональных педагогических задач, свою деятельность по проверке работ учащихся, расписание индивидуальных занятий с учащимися, организацией самообразования.
|
|
|
Ежедневные заметки.
Ежедневные заметки отражают ход Вашей повседневной работы, конспекты уроков, заметки, наблюдения и т.д.
3. Решение профессиональных педагогических задач.
В этом разделе дневника описывается планирование решения и результаты решения профессиональных педагогических задач в соответствии с заданиями, сформулированными в задачах.
К профессиональной задаче 2 «Проектирование урока математики».
Конспект урока
1. Урок (указать предмет)________________________________________________
2. Дата ________________________ Класс_______________________
3. Тема урока:_________________________________________________________________________
4. Цель урока (или цели урока): _______________________________________________________________________________
5. Тип урока: ___________________________________________________________
6. Ход урока:
| Этап урока | Учитель | Ученик | Доска | Тетрадь | |
| указывается название этапа урока и его задача | Описывается деятельность учителя и ее содержание | Описывается деятельность ученика и ее содержание | Описывается то, что отражается на доске на каждом этапе урока. Здесь же может быть описание использования других средств обучения. | Описывается то, что ученик должен отразить в тетради во время урока | |
7. Самоанализ урока.
Дата добавления: 2020-12-12; просмотров: 32; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!