Определение и анализ содержания правоустанавливающих документов на соответствие действующему законодательств
Для анализа я взял ГБОУ СОШ №1357 г.Москвы. Главный правоустанавливающий документ образовательной организации-устав школы.В данной школе присутствует устав.
В уставе образовательной организации должна содержаться наряду с информацией, предусмотренной законодательством Российской Федерации, следующая информация:
1)тип образовательной организации-присутствует-бюджетное, общеобразовательное.
2)учредитель или учредители образовательной организации-Учредителем Учреждения является город Москва. Функции и полномочия учредителя Учреждения в соответствии с федеральными законами, законами города Москвы, нормативными правовыми актами Правительства Москвы осуществляет Департамент образования и науки города Москвы.
3)виды реализуемых образовательных программ с указанием уровня образования и направленности- Реализация образовательных программ основного общего и среднего общего образования, интегрированных с дополнительными общеразвивающими программами, имеющими целью подготовку несовершеннолетних обучающихся к военной или иной государственной службе. Специальное название обучающегося, осваивающего дополнительные общеобразовательные программы, имеющие целью подготовку несовершеннолетних граждан к военной или иной государственной службе – кадет.
4)структура и компетенция органов управления образовательной организацией, порядок их формирования и сроки полномочий-
|
|
|
1.Единоличным исполнительным органом Учреждения является Директор Учреждения.
2.Заместители руководителя и главный бухгалтер назначаются на должность Руководителем Учреждения по согласованию с Учредителем.
3. Руководитель имеет право передать часть своих полномочий заместителям, в том числе на период своего временного отсутствия. 4.Коллегиальными органами управления Учреждением являются: Общее собрание работников Учреждения, Педагогический совет, Управляющий совет.
На основании анализа сравнения устава школы 1357 и закона «Об образовании» можно сказать, что устав соответствует всем критериям закона.
Часть 3. Составление перечня нормативных актов и требований, регламентирующих трудовую функцию учителя истории, обществознания и права.
Для начала рассмотрим документы трудовых функций, находящихся на федеральном уровне:
1.Конституция Российской Федерации" (принята всенародным голосованием 12.12.1993) (с учетом поправок, внесенных Законами РФ о поправках к Конституции РФ от 30.12.2008 N 6-ФКЗ, от 30.12.2008 N 7-ФКЗ, от 05.02.2014 N 2-ФКЗ, от 21.07.2014 N 11-ФКЗ);
2. Федеральный закон от 29.12.2012 N 273-ФЗ (ред. от 26.07.2019) "Об образовании в Российской Федерации";
|
|
|
3. Федеральный закон "Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации" от 24.07.1998 N 124-ФЗ;
4. "Трудовой кодекс Российской Федерации" от 30.12.2001 N 197-ФЗ (ред. от 02.12.2019);
5. Приказ Минобрнауки России от 17.12.2010 № 1897 (ред. от 31.12.2015) «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования»;
6. Приказ Минобрнауки России от 22.12.2014 N 1601 (ред. от 13.05.2019) "О продолжительности рабочего времени (нормах часов педагогической работы за ставку заработной платы) педагогических работников и о порядке определения учебной нагрузки педагогических работников, оговариваемой в трудовом договоре" (Зарегистрировано в Минюсте России 25.02.2015 N 36204);
7. Приказ Минобрнауки России от 11.05.2016 N 536 "Об утверждении Особенностей режима рабочего времени и времени отдыха педагогических и иных работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность" (Зарегистрировано в Минюсте России 01.06.2016 N 42388).
Теперь перейдем к локальным нормативным актам образовательного учреждения:
1. Устав муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения
2. Правила внутреннего трудового распорядка.
3. Коллективный договор.
4. Положение о рабочей программе учебного курса, предмета, дисциплины.
|
|
|
5. Должностные инструкции работников.
Вывод: локальные акты не противоречат требованиям ФГОС.
Часть 4.
Составление перечня нормативных актов, регламентирующих положение обучающихся общеобразовательных организаций
Здесь также присутствуют два уровня: федеральный и локальный.
Федеральный:
1. "Конституция Российской Федерации"
2. Федеральный закон от 29.12.2012 N 273-ФЗ (ред. от 26.07.2019) "Об образовании в Российской Федерации".
3. Федеральный закон "Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации" от 24.07.1998 N 124-ФЗ.
Локальный:
Правила приема граждан на обучение по образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования ГБОУ СОШ № 1357 г. Москвы.
2. Правила внутреннего распорядка обучающихся.
3. Положение о порядке, формах, периодичности текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся
4. Документ об утверждении сроков каникул в 2019-2020 году
Часть 5.
Дата добавления: 2021-01-20; просмотров: 83; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!