Задание 3. Методы, приемы, средства интерактивных технологий в обучении.
ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА
«Понятие модели. Назначение и свойства моделей. Графические информационные модели.»
1. Предмет информатика
2. Класс 9
3. Базовый учебник Информатика и ИКТ 9 класс. И.Г. Семакин, Л.А. Залогова, С.В. Русаков, Л.В. Шестакова БИНОМ. Лаборатория знаний, 2011
4. Цель урока: Создание условий усвоения учащимися особенностей и способов моделирования объектов, явлений, процессов реального мира средствами ИКТ.
5. Задачи:
- обучающие познакомиться с понятием модель, информационная модель и их видами;
- развивающие интерес к учению и исследовательским процессам;
-воспитательные внимательность, сосредоточенность, аккуратность при рассмотрении новой темы, интерес к самостоятельной работе, творчеству;
6. Тип урока урок введение нового материала
7. Формы работы учащихся: фронтальная – на 1 этапе урока, при объяснении нового материала. На 2 этапе, когда учитель ведет диалог с классом и отвечает на возникшие во время первого этапа вопросы. Далее на третьем этапе при выставлении заданий для практической работы за компьютером, а также при формулировании выводов по результатам работы на уроке и при задании домашней работы, соответственно на пятом и шестом этапах урока; индивидуальная – на 4 этапе урока, при выполнении практической работы за компьютерами.
8. Необходимое техническое оборудование компьютерный класс, локальная сеть с выходом в Интернет, мультимедийный проектор для демонстрации слайдов учащимся при объяснении нового материала.
|
|
|
Структура и ход урока
Таблица 1.
| № | Этап урока | Название используемых ЭОР (с указанием порядкового номера из Таблицы 2) | Деятельность учителя (с указанием действий с ЭОР, например, демонстрация) | Деятельность ученика | Время (в мин.) |
| 1 | 2 | 3 | 5 | 6 | 7 |
| 1 | Введение нового материала | (№3) Классификация моделей (№2) Моделирование натурное и информационное (№4) Типы информационных моделей (№1) Логическая схема понятий по теме «Информационное моделирование» | После приведения нескольких поясняющих примеров, учитель вводит ключевое понятие урока «Модель» Объясняет новый материал, используя материалы ЭОР как основу для презентации. | Воспринимают информацию, сообщаемую учителем | 15 |
| 2 | Формулирование вопросов учащимися | Отвечает на вопросы учащихся | Задают вопросы учителю | 5 | |
| 3 | Формулировка учителем заданий для выполнения учащимися | (6) Интерактивный задачник, раздел «Графические модели» | Предъявляет ЭОР в виде презентации, организует деятельность за компьютерами | Знакомятся с заданием и задают вопросы по его условию | 3 |
| 4 | Выполнение заданий учащимися | (6) Интерактивный задачник, раздел «Графические модели» | Анализирует результаты выполнения заданий учащимися | Выполняют задание в режиме «тренировка» | 7 |
| 5 | Формулирование выводов урока | (№1) Логическая схема понятий по теме «Информационное моделирование» | Формулирует выводы | Фиксируют выводы | 5 |
| 6 | Формулирование домашнего задания | (7) Домашнее задание № 4 Параграфы 6 и 7 учебника. Ответить на вопросы к параграфам и выполнить практическую работу в форме Домашнего задания №4 | Задает домашнее задание, если у учащихся имеется дома компьютер с выходом в Интернет (или раздает его в распечатанном виде) | Фиксируют домашнее задание | 5 |
|
|
|
Приложение к плану-конспекту урока
Понятие модели. Назначение и свойства моделей. Графические информационные модели.
Таблица 2.
ПЕРЕЧЕНЬ ИСПОЛЬЗУЕМЫХ НА ДАННОМ УРОКЕ ЭОР
| № | Название ресурса | Тип, вид ресурса | Форма предъявления информации (иллюстрация, презентация, видеофрагменты, тест, модель и т.д.) | Гиперссылка на ресурс, обеспечивающий доступ к ЭОР |
| 1 | Логическая схема понятий по теме «Информационное моделирование» | Структурированный список | pps презентация | http://school-collection.edu.ru/catalog/res/0c62c019-98d2-4e42-bae3-608658d80e1a/view/ |
| 2 | Моделирование натурное и информационное | Слайд | pps презентация | http://school-collection.edu.ru/catalog/res/d3f971ba-ac57-437b-a1ab-4574e0b82ce2/view/ |
| 3 | Классификация моделей | Слайд | pps презентация | http://school-collection.edu.ru/catalog/res/0534e099-3607-454a-b812-a56ee611cfbd/view/ |
| 4 | Типы информационных моделей | Слайд | pps презентация | http://school-collection.edu.ru/catalog/res/75ac73a5-de66-494e-87bd-189dc3a5398d/view/ |
| 5 | Примеры графических моделей | Слайд | pps презентация | http://school-collection.edu.ru/catalog/res/3dd1e52a-3f13-4041-abb2-f2db9c2e8fca/view/ |
| 6 | Интерактивный задачник, раздел «Графические модели» | Упражнения для самостоятельной работы | Swf (флэш) | http://school-collection.edu.ru/catalog/res/1b72afbc-9200-485a-a051-68a64aed7bdc/view/ |
| 7 | Домашнее задание № 4 | Упражнения для самостоятельной работы | Rtf (текстовый документ) | http://school-collection.edu.ru/catalog/res/1f1966aa-d9bc-4a37-ae3d-24203995afea/view/ |
|
|
|
Дата добавления: 2021-01-20; просмотров: 365; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!