Этапы работы по выполнению контрольной работы

Стр 1 из 5Следующая ⇒

МИНИСТЕРСТВО НАУКИ И ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

«СЕВАСТОПОЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

ИНСТИТУТ РАЗВИТИЯ ГОРОДА

КАФЕДРА ГОСУДАРСТВЕННОГО И МУНИЦИПАЛЬНОГО УПРАВЛЕНИЯ

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ ВЫПОЛНЕНИЯ КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ ПО ДИСЦИПЛИНЕ

«уПРАВЛЕНИЕ ПРОЕКТАМИ»

Для обучающихся направления подготовки 38.04.04 - Государственное и муниципальное управление – «Управление проектами»

Севастополь, 2020

УДК 338.2

Рецензент: д.э.н., профессор Департамента управления и предпринимательства» Намханова М.В..

Целью методических указаний является оказание помощи обучающимся при подготовке к написанию и защите контрольной работы, что должно способствовать более глубокому изучению дисциплины «Управление проектами» и расширению компетенций обучающихся в сфере государственного и муниципального управления.

Методические указания утверждены на заседании кафедры государственного и муниципального управления от « » июня 2020 г., протокол № .

Содержание
Введение……………………………………………………………………………….4
1. Подготовка, написание и защита контрольной работы………………………….5
2. Содержание и структура контрольной работы…………………………...………5
3. Тематика вопросов контрольных работ………………………………………… 14 4.Дополнительные контрольные задания……………………………………….16 5. Рекомендации по работе с литературой………………………………………….19
6. Рекомендуемая литература………………………………………………………20
Приложение А. Оформление титульного листа контрольной работы...................24
Приложение Б. Шаблон экспертного заключения………………………………...25

Введение

Методические рекомендации по подготовке контрольной работы по дисциплине «Управление проектами» для обучающихся направления подготовки 38.04.04 Государственное и муниципальное управление (профиль «Управление проектами», обеспечивают реализацию требований ФГОС ВО 38.04.04 «ГМУ» (уровень магистратуры), утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 30.03.2015 N 322 (ред. от 13.07.2017).

В соответствии с учебным планом по направлению подготовки 38.04.04 Государственное и муниципальное управление по дисциплине «Управление проектами» обучающиеся очной и заочной формы обучения осуществляют подготовку и защиту контрольной работы. Изучение материала, представленного в методических рекомендациях, направлено на формирование профессиональной компетенции:

– Способность проводить оценку и выбор информационных технологий и программных продуктов в управлении проектом (ДКУП-2).

Цель выполнения контрольной работы по дисциплине «Управление проектами» – расширить знания, умения и навыки владения обучающимися методами и инструментами управления путем осуществления самостоятельной работы по теме дисциплины.

Методические рекомендации по подготовке контрольной работы по дисциплине «Управление проектами» разработана с учетом требований Положения о порядке разработки и утверждении основной образовательной программы в ФГАОУ ВО «Севастопольский государственный университет», принятого решением ученого совета Севастопольского государственного университета (протокол №14 от 31.05.2018) и утвержденного приказом ректора от 04.06.2018 №956-п.

Впервые утверждена и введена с действие на заседании Департамента «Управление и предпринимательство» от « » мая 2019 г., протокол № 3.

Переутверждена и введена в действие с изменениями на заседании кафедры государственного и муниципального управления _______________________ от «___» июня 2020г., протокол №____.

Переутверждена и введена в действие с изменениями на заседании кафедры государственного и муниципального управления от «___»____________20__г., протокол №____.

Разработчик (и) рабочей программы:

Бунецкий Л.Л., к.п.н., доцент Департамента управления и предпринимательства Института развития города Сев. ГУ.

1. Подготовка, написание и защита контрольной работы

Сущность и структура контрольной работы

Контрольная работа по дисциплине «Управление проектами» – самостоятельная письменная работа, объемом до 15-тимашинописных страниц, содержащая ответы на задания по темам дисциплины. Определение темы заданий приведено в разделе 2 данных методических указаний.

Подготовка ответов на заданные вопросы осуществляется на основе изучения нормативных правовых актов, учебной литературы, научных статей, интернет-ресурсов и других первоисточников (пункт 3 методических указаний). В изложении вопросов нужны развернутые аргументы, рассуждения, сравнения. Материал должен подаваться не только в форме констатации или описания, сколько в развитии явления.

С труктура контрольной работы. Основные составляющие контрольной работы:

1. Титульный лист (наименование учебного заведения, название департамента (кафедры), название учебной дисциплины, вид работы (контрольная работа), название темы, исполнитель, группа, город, год (приложение А).

2. Содержание, в котором указаны названия всех разделов (пунктов плана) контрольной работы и номера страниц, указывающие начало этих разделов в тексте контрольной работы.

3. Основная часть контрольной работы содержит ответы на три вопроса: один теоретический, два практических. Ответы на вопросы предполагают осмысленное и логичное изложение главных положений, содержащихся в изученной научной литературе, взгляды автора на проблему и пути ее решения. В изложении материала необходимо обеспечить баланс между теоретическими и практическими аспектами темы исследования. Объем основной части – до 8 страниц. В тексте обязательны ссылки на первоисточники.

4. Приложение может включать графики, таблицы, расчеты.

5. Оформление Списка использованных источников и литературы регулируется положениями ГОСТ 7.1-2003.

Этапы работы по выполнению контрольной работы

Работу по выполнению контрольной работы можно условно подразделить на три этапа:

1. Подготовительный этап.

2. Написание текста ответов на задания контрольной работы.

3. Оформление и защита контрольной работы.

Подготовительная работа начинается с определения заданий контрольной работы, поиска и изучения источников, касающихся предмета исследования. Задания контрольной работы обучающийся выбирает в соответствии с шифром (п. 2 данных методических указаний).

Поиск источников. На этом этапе следует рассмотреть рекомендуемые преподавателям источники нормативно-правовых актов, учебной литературы, научных статей, диссертационных исследований (п. 3 данных методических указаний).

Ответы на вопросы контрольной работы представляют собой интерпретацию первичного (исходного) текста одного или нескольких источников. Вместе с тем, в тексте контрольной работы подразумевается наличие нового, авторского текста. Новизна в данном случае подразумевает систематизацию материала, сопоставление различных точек зрения, выделенную авторскую позицию, выводы, заключения автора. Таким образом, при подготовке ответов на задания контрольной работы на основе изучения первичных исходных материалов, создается вторичный текст, имеющий научную новизну. Для получения новизны (приращения знаний, умений, навыков) необходимо осмыслить первичный текст.

Научный обзор информации – процесс уяснения, мысленной переработки и фиксации информации в виде краткого изложения (свертывания) основного содержания. Результат обзора может быть представлен в виде тезисов, аннотации, резюмирования, позволяющих студенту немедленно или через некоторый срок с нужной полнотой восстановить полученную информацию.

Тезисы – это кратко сформулированные основные мысли, положения изучаемого материала. Тезисы лаконично выражают суть материала, дают возможность раскрыть содержание. Для подготовки тезисов необходимо последовательное решение следующих задач:

1. Сориентироваться в общей композиции текста учебной, научной литературы.

2. Понять логику изложения автором информации в целом, а также ход развития каждой отдельной мысли.

3. Выявить «ключевые» мысли, т.е. основные смысловые вехи, на которые «нанизано» все содержание текста.

4. Определить вспомогательную информацию.

5. Лаконично сформулировать основную информацию.

Способы составления научного обзора.

Приступая к составлению тезисов, полезно в самом тексте отмечать места, наиболее четко формулирующие основную мысль, которую автор доказывает.

Линейно-последовательный способ подготовки тезисов: использование в тексте редакционных средств:

- выделение полужирным или другим шрифтом особо значимых слов;

- подчеркивание;

- использование различных цветов и др.

Способ «вопросов – ответов». Чаще всего при данном способе составляется таблица, где место вопроса занимает формулировка проблемы, поднятой автором, а место ответа – решение данной проблемы. Иногда в таблице могут появиться и дополнительные графы: например, «мое мнение» и т.п.

Помимо научного обзора, используются другие способы свертывания первичного текста: аннотация и резюмирование.

Аннотация – краткая обобщенная характеристика научной работы, включающая иногда и его оценку. Основное ее назначение – дать некоторое представление о научной статье, диссертационной работе с тем, чтобы рекомендовать ее определенному кругу читателей или воспользоваться своими записями при выполнении работы исследовательского, реферативного характера. Аннотация отвечает на вопрос: «О чем говорится в первичном тексте?», дает представление только о главной теме и перечне вопросов, затрагиваемых в тексте первоисточника. Объем от нескольких слов до 100-150 слов. Аннотация в силу своей предельной краткости не допускает цитирования, в ней не используются смысловые куски оригинала как таковые, основное содержание первоисточника передается здесь «своими словами». Аннотация, как правило, состоит из простых предложений.

Резюмирование. Резюме – краткий итог изученного, содержащий его оценку. Резюме характеризует основные выводы исследования, состоит из одного-трех четких, кратких, выразительных предложений, раскрывающих, по мнению автора, суть описываемого объекта.

После научного обзора первичных материалов студент приступает к написанию текста контрольной работы, в котором должны отразиться новые смысловые качества, акценты, коннотации.

Контрольная работа должна быть написан в научном стиле, что подразумевает использование конструкций, исключающих употребление местоимений первого и второго лица единственного числа. Обычно используют неопределенно-личные предложения (например, «Сначала проводится стратегический анализ развития территорий, далее формируются стратегические направления развития»); формы изложения от третьего лица (например, «По мнению автора, …»); предложения со страдательным залогом (например, «Разработан комплексный подход к исследованию инструментов государственно-частного партнерства...»).

В научном тексте не используют разговорную лексику, оперируют терминами для научных оборотов. Важнейшим средством выражения смысловой законченности, целостности и связности научного текста является использование специальных слов и словосочетаний. Подобные слова позволяют отразить следующее:

- последовательность изложения мыслей: вначале, прежде всего, затем, во-первых, во-вторых, итак;

- переход от одной мысли к другой: прежде чем перейти к, обратимся к, рассмотрим, остановимся на, рассмотрев, перейдем к, необходимо остановиться на, необходимо рассмотреть;

- противоречивые отношения: однако, между тем, в то время как,
тем не менее;

- причинно-следственные отношения: следовательно, поэтому, благодаря этому, сообразно с этим, вследствие этого, отсюда следует, что;

- различную степень уверенности и источник сообщения: конечно, разумеется, действительно, видимо, надо полагать, возможно, вероятно, по сообщению, по сведениям, по мнению, по данным;

- итог, вывод: итак, таким образом, в заключение отметим, все сказанное позволяет сделать вывод, резюмируя сказанное, отметим.

Для выражения логической последовательности используют сложные союзы: благодаря тому что, между тем как, так как, вместо того чтобы, ввиду того что, оттого что, вследствие того что, после того как, в то время как и др.

Типовая структура контрольной работы включает: содержание работы, введение, 2 раздела (теоретическая и практическая части), объем раздела не менее 3 и не более 6 стр. печатного текста каждый, заключение на 1 стр., список использованной литературы, приложения. Общий объем не должен превышать 15 стр. без приложений.

Содержание должно включать перечень всех имеющихся в тексте контрольной работы наименований разделов и подразделов с соответствующими номерами. Справа от наименований разделов и подразделов работы необходимо указывать номера страниц, на которых они начинаются.

Во введении (1-2 стр. печатного текста) контрольной работы обосновывается актуальность исследуемой темы в теоретическом и практическом плане, определяется объект и предмет исследования, цель и задачи работы, отражается информационная база, методы сбора материала и проведения исследования, которыми пользовался студент при выполнении работы.

В теоретической части (3 - 6 стр. печатного текста) контрольной работы рассматривается научное содержание темы на основе обобщения литературных источников и дается анализ современного состояния исследуемого предмета. Выполняя работу, студенту необходимо продемонстрировать умение правильно, коротко и четко излагать усвоенный материал, выделяя основные положения. Не следует включать материалы, не имеющие отношения к рассматриваемой теме, что снижает ценность работы.

Практическая часть (3 - 6 стр. печатного текста) контрольной работы – это примеры, на базе статей, книг, фильмов из деятельности российских и зарубежных организаций в соответствии с выбранной темой исследования.

В целом, между разделами и подразделами теоретической и практической частей работы необходимы смысловые связки, чтобы текст был логически выстроен и не содержал разрывов в изложении материала.

В заключении (1 стр. печатного текста) контрольной работы подводятся итоги исследования, формулируются основные выводы.

В тексте контрольной работы используются только арабские цифры, при нумерации полугодий, кварталов допускается употребление римских цифр. При записи десятичных дробей целая часть числа от дробной должна отделяться запятой (15,6 тыс. руб., 18,5 м²).

Любое заимствование из литературного источника (цитирование, заимствование положений, формул, таблиц и т.д.) должно иметь ссылку. При ссылке на использованный источник из библиографического списка рекомендуется сам источник в тексте работы не называть, в квадратных скобках проставляется номер, под которым он значится в списке использованных источников и литературы, номера страниц, на которых расположен используемый материал, например: [6, с. 4–5].

Ссылки в тексте на номер рисунка, таблицы, страницы пишут сокращенно и без знака «№». Например: рис. 1.1; табл. 2.1; с. 105. Ссылки на таблицы, рисунки, приложения заключаются в круглые скобки.

Сокращения. При многократном упоминании устойчивых словосочетаний в тексте следует использовать аббревиатуры или сокращения. При первом упоминании слова или словосочетания должны быть приведены полными, а рядом в скобках указывается вариант сокращенного названия или аббревиатура. При последующих упоминаниях рекомендуется употреблять сокращенный вариант или аббревиатуру.

Общепринятые аббревиатуры и сокращения, установленные государственными стандартами и правилами русской орфографии, допускается использовать без расшифровки, например: НИИ, с. (страница), т.е. (то есть) и др.

Нумерация страниц. В реферате осуществляется сквозная нумерация страниц, начиная с титульного листа. Порядковый номер страницы следует проставлять в правом верхнем поле страницы. На титульном листе, листе содержания номера страниц не проставляются.

Дата добавления: 2021-01-20; просмотров: 50; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:

12 3 4 5 Следующая ⇒

Мы поможем в написании ваших работ!