Анализ проведенного студентом физкультурного праздника или досуга (заполняет руководитель практики).
1. Условия для проведения занятий (физкультурный зал, площадка).
2. Подготовленность студента (наличие конспекта, правильность и тщательность его разработки, подготовка места для праздника и физкультурного инвентаря).
3. Одежда (форма, костюм) и обувь детей и студента (её состояние).
4. Соответствие содержания досуга требованиям к возрасту, нагрузке, структуре;
5. Организация праздника (своевременность начала и окончания); разделение на отдельные части; способы организации детей на выполнение упражнений и приёмы их размещения; рациональность использования помещения;
6. Разнообразие упражнений;
7. Разнообразие и рациональный подбор инвентаря;
8. Точность использования терминологии и объяснения заданий;
9.Разнообразие методов и приемов руководства; их соответствие задачам досуга;
10. Создание положительных эмоций у детей;
11. Уровень методической подготовленности студента и его педагогического мастерства: качество показа, правильность объяснений, указаний, подача команд и распоряжений; умение видеть всех детей группы и осуществлять контроль за качеством выполнения упражнений, самочувствием и поведением детей; владение педагогической техникой, голосом, культура речи; соблюдение педагогического такта, тон в обращении с детьми; характер ведения досуга (уверенно, неуверенно), настроение студента.
12. Общая оценка праздника (досуга).
13. Предложения по исправлению недочётов и совершенствованию педагогического процесса.
|
|
|
Приложение № 10.
Анализ организации закаливающих процедур
(заполняет студент).
Дата___ Время проведения ___
группа № ___/___ Количество детей ___
ФИО воспитателя___
Вопросы анализа Результаты наблюдений
1 Индивидуальный подход к каждому ребенку
• Наличие рекомендаций врача;
• Индивидуальный план выздоровления
2 Виды закаливающих процедур, используемых в работе
3 Выполнение гигиенических требований:
• Наличие оборудования
• Наличие индивидуальных средств гигиены
• Соблюдения температурного режима (воздуха, воды)
• Соблюдение требований по охране жизни и здоровья детей
• Соблюдение требований к одежде
4 Формы организации детей при проведении закаливания, их рациональность / фронтальные, подгрупповые, индивидуальные
5 Приемы, обеспечивающие интерес, эмоциональность при проведении закаливающих процедур / стихи, потешки, сюрпризный момент, другое ___
6 Знание методики, наличие методички, инструкций
Рекомендации___
Приложение № 11.
(заполняет студент).
Анализ утреннего медицинского осмотра детей при приеме в группу
Оценка течения режимного момента (утреннего приема).
|
|
|
- анализ табеля посещаемости;
- анализ наблюдения за детьми;
- прием детей в группу, внешний осмотр;
- индивидуальные беседы с детьми и родителями;
- установление деловых отношений с воспитателем и помощником воспитателя.
Приложение № 12.
(заполняет студент).
Карта наблюдение за состоянием здоровья ребенка в дошкольном учреждении
Имя ребенка ________________
| Дни наблюдений | |||||||
| Настроение | |||||||
| Аппетит |
| ||||||
| Завтрак | |||||||
| Обед | |||||||
| Полдник | |||||||
| Ужин | |||||||
| Сон: засыпание, длительность | |||||||
| Активность на занятиях | |||||||
| Активность: в игре, в речи | |||||||
| Взаимоотношения с детьми | |||||||
| Взаимоотношения со взрослыми | |||||||
Условные обозначения:
положительно +
неустойчиво + –
отрицательно –
|
|
|
болел – б
дома – д
Приложение № 13.
(заполняет студент, указывает возрастную группу).
Приложение № 14.
Дата добавления: 2021-01-20; просмотров: 184; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!