Подпроект № 9 «Навигация и визуализация».
Гости гимназии во время посещения образовательной организации сталкивались с проблемами поиска педагога или сотрудника администрации гимназии, классного кабинета.
В рамках реализации данного направления были разработаны и размещены информационные стенды с номерами и названиями кабинетов, классов, установлены пластиковые кармашки на каждый кабинет (для указания Ф.И.О. педагога), смонтированы флаговые указатели рядом с местами размещения тематических зон, таблички с номерами этажей.
В условиях пандемии в образовательной организации выделены 4 гардероба для учащихся, все они отмечены информационными табличками внутри здания. Также на пришкольной территории размещены схемы прохода в здание, поскольку одновременно используется 4 входа.
Благодаря реализации данного направления «Навигация и визуализация» в 2 раза снижены временные издержки на перемещение родителей и гостей гимназии по зданию.
В работе по данному направлению мы пошли дальше, чем создание типовой системы навигации. Учащиеся и родители должны соблюдать правила поведения в нашей гимназии.
Задача упрощения процесса адаптации к правилам поведения решена путем создания системы информационно-поведенческих плакатов. Все они размещены по территории православной гимназии.
В целом в ходе реализации проекта «Шаги к успеху» мы достигли результатов, работающих в первую очередь на повышение качества оказываемых образовательных услуг.
|
|
|
Путем устранения потерь и сокращения времени на подготовку к урокам, особенно к тем, в рамках которых предусмотрены практические и лабораторные работы, а также к урокам физкультуры (лыжи), реализованные проекты позволили учителю значительно увеличить полезное время урока и исключить риски, связанные с травмами и другими опасными ситуациями.
Внедрение системы 5S стало не только основой наведения и поддержания порядка на рабочем месте учителя и ученика, но и залогом формирования у учащихся бережливого сознания, позволит научить их применению бережливых технологий в школе и дома.
Важным достижением является оптимизация рабочего времени учителя, которого мы добились путем стандартизации алгоритма составления отчетов, отмены длительных совещаний, активного применения для информирования современных информационных технологий.
Установка школьного радиоузела позволила не только значительно сократить время на передачу особо важной, срочной информации, но и расширила воспитательные возможности гимназии.
Школьная библиотека стала центром притяжения учащихся: здесь можно не только читать, но и отдыхать, с пользой проводить время, готовить домашнее задание. Особенно это актуально тем детям, у которых нет дома компьютера.
|
|
|
Образовательное пространство гимназии стало еще более современным, комфортным и безопасным.
Внедрение технологий бережливого производства в какой-то степени меняет взгляды человека, помогает ему по-другому взглянуть на многие процессы, происходящие в школе, организовать свою деятельность так, чтобы минимизировать или полностью исключить потери сил и времени. Скажем так, бережливое сознание - это другой образ жизни, мыслей.
И главное данный проект положительно влияет на стратегию развития гимназии в целом. Теперь мы выстраиваем свою программу развития исходя из принципов бережливого производства.
Дата добавления: 2021-01-20; просмотров: 29; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!