Игры на определение места звука в слове (начало, середина, конец)
«Цветочная полянка»
Задание для ребенка: «Сорви цветок и назови гласный звук в середине слова». «Сорви цветок и определи, где находится звук «П» в начале, середине или в конце».
«Пчелка»
Задание для ребенка: «Пчелка труженица готовится к зиме. Помогите пчелке в улей собрать мед. Для этого необходимо определить,(место звука в слове)где находится звук, в начале, середине или конце.
«Фантазеры»
На столе разложены картинки, например, со звуком «Ш». Ребенокговорит: «Я шел в детский сад, и по дороге увидел…», называет 2 или 3 картинки, где звук «Ш» находится в начале, середине или конце слова.
Угощенье для друзей»
Задание для ребенка: «К белочке придут гости, она готовит для них угощенье. Разложите по тарелкам угощенье, определив место звука «М» или «Г» в слове».
«Чудесная удочка»
Использовать удочку с магнитом вместо крючка. Опускатьудочку за ширму, где лежат несколько картинок, к которым прикреплены металлические зажимы.
Задание для ребенка: Удочкой поймайте рыбку и определите место звука «Л» или любой другой заданный звук в слове (начало, середина, конец).
«Чудо-дерево»
Задание для детей: На чудо-деревевыросли различные предметы. Вы срываете этот предмет и определяете, где находится заданный звук, в начале, середине или конце.
«Волшебная елочка»
Задание для детей: Снимайте (повесьте) с елочки снежинки (шары, шишки), определите место заданного звука в слове (начало, середина, конец)
|
|
|
Звуковой кубик»
Задания для детей: Бросаете кубик и называете 5 предметов или 4 - 5 действий, по символу,( -ы, 
- и, - о, 
- э, 
- а, - у) выпавшему на кубике.
«Этажерка»
Разложить в три ряда картинки, в названии которых есть звук Л: в один ряд положить картинки, в названии которых звук слышится в начале слова, в другой - в середине, третий - в конце. Примерные картинки: лампа, лыжи, шил стол, стул, луковица, полка, палка, голубь.
«Пчелка Майя», «Зайчонок»
Педагог произносит слово, ребенок определяет место заданного звука в слове и перемещает картинку в начало (середину или конец дорожки).
«Лото»
Предлагаются карточки с картинками на звук Л и картонные полоски, разделенные на три части. На одной трети полоски (в начале, середине или в конце) написана буква. В ходе игры педагог называет слова. Дети определяют место звука и закрывают картинку соответствующей полоской.
«Почта»
Задание для детей: Опусти в почтовые ящики письма, в названии которых звук «с» слышится в начале слова в первый ящик, в середине – во второй ящик, в конце в третий ящик.
|
|
|
ОГЛАВЛЕНИЕ
Введение………………………………………………………..………………...……. 3
1. Игры и упражнения на определение первого и последнего звука в слове............6
2. Игры и упражнение на определение места звука в слове
(начало, середина, конец)………………………………………………………….....12
3. Определение последовательности звуков в слове………………………………..15
4. Определение количества звуков в слове …………………………………………19
5. Определение позиционного положения звука в слове ……………………….....22
6. Твердые и мягкие звуки……………………………………………..………......…23
Дата добавления: 2020-12-12; просмотров: 172; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!