Характеристика на учреждение дополнительного образования.

Псковский государственный университет

ОТЧЕТ

ПО УЧЕБНО-ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПЕРЕПОДГОТОВКИ «СПЕЦИАЛИСТ ПО ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЕ И СПОРТУ. ТРЕНЕР»

Срок прохождения практики: 10.12.20 – 27.12.20 г.

Практикант: Лешкова Анна Евгеньевна

Руководитель: Колбасова Ирина Владимировна

Учреждение: Детский баскетбольный клуб для дошкольников

«JUNIBASKET»

Руководитель практики: тренер детского баскетбольного

клуба для дошкольников «JUNIBASKET» Макаренков Иван

Сергеевич

Псков 2020

Содержание

Компетенции, освоенные за время прохождения учебно-производственной практики ___________________________________________________ 3

Рабочий план учебно-тренировочных занятий ____________________4

Характеристика на учреждение дополнительного образования_____8

План воспитательной работы_________________________________9

Конспект учебно-тренировочного занятия______________________10

Психолого-педагогическая характеристика на коллектив_________13

Общие выводы о практике___________________________________14

Компетенции, освоенные за время прохождения учебно-производственной практики.

В результате освоения учебно-производственной практики сформировались следующие компетенции:

- способен поддерживать должный уровень физической подготовленности для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности (УК-7);

- способен создавать и поддерживать безопасные условия жизнедеятельности, в том числе при возникновении чрезвычайных ситуаций (УК-8);

- способен планировать содержание занятий с учетом положений теории физической культуры, физиологической характеристики нагрузки, анатомо-морфологических и психологических особенностей занимающихся различного пола и возраста (ОПК-1);

- способен осуществлять спортивный отбор и спортивную ориентацию в процессе занятий (ОПК-2);

- способен проводить занятия и физкультурно-спортивные мероприятия с использованием средств, методов и приемов базовых видов физкультурно-спортивной деятельности по двигательному и когнитивному обучению и физической подготовке (ОПК-3);

- способен проводить тренировочные занятия различной направленности и организовывать участие спортсменов в соревнованиях в избранном виде спорта (ОПК-4);

- способен воспитывать у занимающихся социально-значимые личностные качества, проводить профилактику негативного социального поведения (ОПК-5);

- способен формировать осознанное отношение занимающихся к физкультурно-спортивной деятельности, мотивационно - ценностные ориентации и установки на ведение здорового образа жизни (ОПК-6);

- способен обеспечивать соблюдение техники безопасности, профилактику травматизма, оказывать первую доврачебную помощь (ОПК-7);

- способен проводить работу по предотвращению применения допинга (ОПК-8);

- способен осуществлять контроль с использованием методов измерения и оценки физического развития, технической и физической подготовленности, психического состояния занимающихся (ОПК-9);

- способен организовать совместную деятельность и взаимодействие участников деятельности в области физической культуры и спорта (ОПК-10);

- способен проводить исследования по определению эффективности используемых средств и методов физкультурно-спортивной деятельности (ОПК-11);

- способен осуществлять профессиональную деятельность в соответствии с нормативными правовыми актами сферы физической культуры и спорта и нормами профессиональной этики (ОПК-12);

- способен осуществлять организацию и судейство соревнований по избранному виду спорта (ОПК-13);

- способен осуществлять методическое обеспечение и контроль тренировочного и образовательного процесса (ОПК-14);

- способен проводить материально-техническое оснащение занятий, соревнований, спортивно-массовых мероприятий (ОПК-15).

Рабочий план учебно-тренировочных занятий.

В основу плана учебной программы этапа начальной подготовки заложены нормативно правовые основы, регулирующие деятельность спортивных школ и основополагающие принципы спортивной подготовки юных спортсменов, результаты научных исследований и передовой спортивной подготовки.

На этап начальной подготовки зачисляются учащиеся дошкольных учреждений с 3 до 7 лет, желающие заниматься баскетболом и имеющие разрешение врача.

На этом этапе осуществляется физкультурно-оздоровительная работа, направленная на разностороннюю физическую подготовку, овладение основами техники баскетбола.

В процессе изучения у обучающихся формируется потребность в систематических занятиях физическими упражнениями, обучающиеся приобщаются к здоровому образу жизни, приобретают привычку заниматься физическим трудом, умственная нагрузка компенсируется физической. Занятия спортом дисциплинируют, воспитывают чувство коллективизма, волю, целеустремленность, укрепляют здоровье.

Обучающиеся, успешно освоившие программу могут продолжать обучение в профессиональных школах баскетбола.

ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ:

Игра в баскетбол направлена на всестороннее физическое развитие и способствует совершенствованию многих необходимых в жизни двигательных и морально-волевых качеств.

ЦЕЛЬ ПРОГРАММЫ:

Углубленное изучение спортивной игры баскетбол.

ЗАДАЧИ ПРОГРАММЫ:

Ø Укрепление здоровья;

Ø Содействие правильному физическому развитию;

Ø Приобретение необходимых теоритических знаний;

Ø Воспитание воли, смелости, настойчивости, дисциплинированности, коллективизма, чувства дружбы;

Ø Привитие ученикам организаторских навыков;

Ø Овладение основами техники и тактики игры.

СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ:

Материал программы дается в трех разделах: основы знаний, общая и специальная физическая подготовка, техника и тактика игры.

Курс программы – 1 год. (36 недель обучения)

Продолжительность занятия – 1 час(60 минут). 2 раза в неделю.

Физическая подготовка дифференцирована на упражнения общей и специальной подготовки. Техническая подготовка включает упражнения без мяча и с мячом. В состав упражнений с мячом входят передача, прием, ведение и броски по кольцу.

Теоритическая подготовка включает вопросы правил соревнований по баскетболу, а также вопросы, связанные с гигиеническими требованиями.

РАСПРЕДЕЛЕНИЕ УЧЕБНОГО ВРЕМЕНИ ПО РЕАЛИЗАЦИИ ВИДОВ ПОДГОТОВКИ:

№	Виды спортивной подготовки
1.	Теоретическая	2
2.	Техническая	24
	2.1 Имитация упражнений без мяча
	2.2 Ловля и передача мяча
	2.3.Ведение мяча
	2.4. Броски мяча
3.	Тактическая	10
	3.1 Действия игрока в нападении
	3.2 Действия игрока в защите
4.	Физическая	34
	4.1 Общая подготовка
	4.2 Специальная
5.	Тестирование	2
6.	Итого	72

УЧЕБНЫЙ ПЛАН:

Теоретическая подготовка

1. Развитие баскетбола в России и за рубежом.

2. Общая характеристика сторон подготовки спортсмена.

3. Физическая подготовка баскетболиста.

4. Техническая подготовка баскетболиста.

5. Тактическая подготовка баскетболиста.

6. Психологическая подготовка баскетболиста.

7. Места занятий, оборудование и инвентарь для занятий баскетболом.

Физическая подготовка

1. Общая физическая подготовка.

Общеразвивающие упражнения: элементарные, с весом собственного веса, с партнером, с предметами (набивными мячами, гимнастическими палками, обручами, с мячами различного диаметра, скакалками), на снарядах (перекладина, опорный прыжок, стенка, скамейка, канат). Подвижные игры. Эстафеты. Полосы препятствий. Акробатические упражнения (кувырки, стойки, перевороты, перекаты).

2. Специальная физическая подготовка. Упражнения для развития быстроты движений баскетболиста. Упражнения для развития специальной выносливости баскетболиста. Упражнения для развития скоростно-силовых качеств баскетболиста. Упражнения для развития ловкости баскетболиста.

Техническая подготовка

1. Упражнения без мяча. Прыжок вверх-вперед толчком одной и приземлением на одну ногу. Передвижение приставными шагами правым (левым) боком: с разной скоростью; в одном и в разных направлениях. Передвижение правым – левым боком. Передвижение в стойке баскетболиста. Остановка прыжком после ускорения. Остановка в один шаг после ускорения. Остановка в два шага после ускорения. Повороты на месте. Повороты в движении. Имитация защитных действий против игрока нападения. Имитация действий атаки против игрока защиты.

2. Ловля и передача мяча. Двумя руками от груди, стоя на месте. Двумя руками от груди с шагом вперед. Двумя руками от груди в движении. Передача одной рукой от плеча. Передача одной рукой с шагом вперед. То же после ведения мяча. Передача одной рукой с отскоком от пола. Передача двумя руками с отскоком от пола. Передача одной рукой снизу от пола. То же в движении. Ловля мяча после отскока. Ловля высоко летящего мяча. Ловля катящегося мяча, стоя на месте. Ловля катящегося мяча в движении.

3. Ведение мяча. На месте. В движении шагом. В движении бегом. То же с изменением направления и скорости. То же с изменением высоты отскока. Правой и левой рукой поочередно на месте. Правой и левой рукой поочередно в движении. Перевод мяча с правой руки на левую и обратно, стоя на месте.

4. Броски мяча. Одной рукой в баскетбольный щит с места. Двумя руками от груди в баскетбольный щит с места. Двумя руками от груди в баскетбольный щит после ведения и остановки. Двумя руками от груди в баскетбольную корзину с места. Двумя руками от груди в баскетбольную корзину после ведения. Одной рукой в баскетбольную корзину с места. Одной рукой в баскетбольную корзину после ведения. Одной рукой в баскетбольную корзину после двух шагов. В прыжке одной рукой с места. Штрафной. Двумя руками снизу в движении. Одной рукой в прыжке после ловли мяча в движении. В прыжке со средней дистанции. В прыжке с дальней дистанции. Вырывание мяча. Выбивание мяча.

Тактическая подготовка

Защитные действия при опеке игрока без мяча, с мячом. Перехват мяча. Борьба за мяч после отскока от щита. Быстрый прорыв. Командные действия в защите, в нападении.

МЕТОДЫ И ФОРМЫ ОБУЧЕНИЯ:

Словесные методы:

объяснение, рассказ, замечание, команды, указания.

Наглядные методы:

показ упражнений, наглядные пособия, видеофильмов.

Практические методы:

Метод упражнений; игровой; соревновательный, круговой тренировки.

Формы обучения:

Индивидуальная, фронтальная, групповая, поточная.

МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ:

1. Щиты с кольцами

2. Стойки для обводки

3. Гимнастическая стенка

4. Гимнастическая скамейка

5. Скакалки

6. Гимнастические маты

7. Мячи баскетбольные №5

8. Фишки переносные

9. Накидки

10. Мячи теннисные

11. Насос ручной со штурцером.

Характеристика на учреждение дополнительного образования.

Юридический адрес: 140000, Россия, Московская область, Люберцы, Смирновская улица,4.

JUNIBASKET - первый в России баскетбольный клуб, специализирующийся на подготовке детей исключительно дошкольного возраста.

Открыт в январе 2018 года. Главная цель клуба – привить детям любовь к спорту и самосовершенствованию, укрепить здоровье и помочь сделать первый шаг на пути будущих жизненных побед и достижений.

Обучение детей проходит по современной авторской методике, разработанной профессионалами при участии экспертов сферы высших спортивных достижений.

Клуб занимается организацией спортивно – массовых и культурно – развлекательных мероприятий, что дает возможность не только детям, но и родителям принимать активное участие в жизни клуба.

Выпускники JUNIBASKET поступают в СДЮШОР и ДЮСШ.

В клубе преподают тренера, которые имеют высшее спортивное образование, спортивные разряды, опыт и навыки работы с детьми дошкольного возраста.

В клуб ведется набор детей от 4 до 7 лет как девочек, так и мальчиков. Группа от 7 до 15 человек.

Тренировки проводятся в вечернее время 2-3 раза в неделю.

На тренировках всегда присутствует два тренера, что позволяет уделить должное внимание каждому ребенку.

Баскетбольный клуб оборудован всем необходимым для комфортного проведения тренировок. Имеются спортивные залы с необходимым инвентарем. Инвентарь клуба: баскетбольные стойки, баскетбольные мячи, теннисные мячи, скакалки, гимнастические маты, конусы и фишки переносные, накидки различной цветовой гаммы.

Источником финансирования клуба JUNIBASKET являются поступления от платных образовательных услуг.

План воспитательной работы.

Цели и задачи воспитательной работы:

· формирование здорового образа жизни, профессионального самоопределения обучающихся и достижение высоких спортивных результатов;

· совершенствование учебно-воспитательного процесса, учитывая индивидуальные особенности учащихся, их интересы, образовательные возможности, состояние здоровья, выявлять и реализовывать потенциал учащихся;

· отслеживание развитие одаренных учащихся, создавая при этом эмоциональный комфорт и условия для самовыражения, самопознания и саморазвития каждого человека.

Содержание тренировок	Месяцы тренировочного сезона									Итого часов
	I	II	III	IV	V	VI	VII	VIII	IX
Общая физическая подготовка	6	4	3	1	1	2	2	1	1	21
Специальная физическая подготовка	1	2	2	1	1	2	2	1	1	13
Изучение и совершенствование техники игры		2	2	3	3	3	3	4	4	24
Изучение и совершенствование тактики игры			1	2	2	1	1	2	1	10
Тестирование					1				1	2
Теоритическая подготовка	1			1						2
Итого	8	8	8	8	8	8	8	8	8	72

№	Перечень видов работ и мероприятий	Группа, сроки	Исполнитель
1	Обучение технике стоек Обучение перемещений в защите	Начальная группа подготовки, 15.12.2020	Лешкова А.Е.
2	Обучение перемещений в нападении Обучение техники броска	Начальная группа подготовки, 18.12.2020	Лешкова А.Е.
3	Развитие скоростно-силовых качеств Совершенствование бросков	Начальная группа подготовки, 22.12.2020	Лешкова А.Е.

Дата добавления: 2021-01-20; просмотров: 192; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:

12 3 Следующая ⇒

Мы поможем в написании ваших работ!