Распределение заданий контрольной работы по уровню сложности
СПЕЦИФИКАЦИЯ
Итоговой контрольной работы за курс 10 класса
1. Назначение контрольной работы – оценить общеобразовательную подготовку по информатике обучающихся X классов.
Содержание контрольной работы
Содержание заданий разработано по основным темам курса информатики и информационных технологий, объединенных в следующие тематические блоки: "Информация и её кодирование", «Логика и алгоритмы». «Системы счисления», "Технология обработки графической и звуковой информации", «Архитектура компьютеров и компьютерных сетей», «Обработка числовой информации», «Технологии поиска и хранения информации».
Содержанием контрольной работы охватывается основное содержание курса информатики и ИКТ в 10 классе, важнейшие его темы, наиболее значимый в них материал.
Работа содержит как задания базового уровня сложности, проверяющие знания и умения, предусмотренные стандартами базового уровня подготовки по предмету, так и задания повышенного уровня сложности.
В контрольной работе используются задания двух типов: с выбором одного ответа из четырех предложенных и с кратким ответом. Задания первого типа дают наиболее надежные результаты, вероятность ошибки распознавания ответа при использовании этого типа заданий чрезвычайно низка. Задания с кратким ответом (в виде числа или строки символов), исключают возможность угадывания ответа.
|
|
|
Таким образом, структура контрольной работы обеспечивает оптимальный баланс заданий различных типов и уровней сложности, проверяющих знания и умения на трех различных уровнях: воспроизведения, применения в стандартной ситуации, применения в новой ситуации.
Структура контрольной работы
Общее количество заданий в контрольной работе – 16.
Контрольная работа состоит из двух частей:
Часть 1 (А) содержит 9 заданий базового и повышенного уровня сложности, однако большинство заданий рассчитаны на небольшие временные затраты и базовый уровень знаний учащихся. В этой части собраны задания с выбором ответа, подразумевающие выбор одного правильного ответа из четырех предложенных.
Часть 2 (В) содержит 7 заданий базового и повышенного уровней сложности. В этой части собраны задания с краткой формой ответа, подразумевающие самостоятельное формулирование и ввод ответа в виде последовательности символов.
Часть 1 содержит задания из всех тематических блоков, кроме заданий блока «Архитектура компьютеров и компьютерных сетей».
Часть 2 включает задания по темам: "Информация и её кодирование", «Системы счисления», «Архитектура компьютеров и компьютерных сетей», «Обработка числовой информации», «Технологии поиска и хранения информации». В этой части работы 4 задания относятся к базовому уровню, 3 задания имеют повышенный уровень сложности, поэтому выполнение заданий части 2 в целом потребует большего времени и более глубокой подготовки, чем выполнение заданий части 1.
|
|
|
Распределение заданий по частям контпольной работы представлено в Таблице 1.
Таблица 1. Распределение заданий по частям контрольной работы
| Части работы | Число заданий | Максимальный первичный балл | Процент максимального первичного балла за задания данной части от максимального первичного балла за всю работу (40) | Тип заданий |
| Часть 1 | 9 | 9 | 56, 25 | с выбором ответа |
| Часть 2 | 7 | 7 | 43,75 | с кратким ответом |
| Итого: | 16 | 16 | 100% |
Распределение заданий контрольной работы по содержанию и видам деятельности
Отбор содержания, подлежащего проверке в контрольной работе, осуществляется на основе Федерального компонента государственных образовательных стандартов среднего (полного) общего образования. Распределение заданий по разделам курса информатики и ИКТ представлено в таблице 2.
Таблица 2. Распределение заданий по разделам курса информатики
|
|
|
| № п/п | Название раздела | Число заданий | Максимальный первичный балл | Процент максимального первичного балла за задания данного вида деятельности от максимального первичного балла за всю работу (40) |
| 1. | Информация и её кодирование | 6 | 6 | 37,5 |
| 2. | Системы счисления | 3 | 3 | 18,75 |
| 3. | Логика и алгоритмы | 1 | 1 | 6,25 |
| 4. | Архитектура компьютеров и компьютерных сетей | 1 | 1 | 6,25 |
| 5. | Технологии обработки графической и звуковой информации | 1 | 1 | 6,25 |
| 6. | Обработка числовой информации | 2 | 2 | 12,5 |
| 7. | Технологии поиска и хранения информации | 2 | 2 | 12,5 |
| Итого: | 16 | 16 | 100 |
В контрольную работу по информатике и ИКТ не включены задания, требующие простого воспроизведения знания терминов, понятий, величин, правил. При выполнении любого из заданий требуется решить тематическую задачу: либо прямо использовать известное правило, алгоритм, умение; либо выбрать из общего количества изученных понятий и алгоритмов наиболее подходящее и применить его в известной или новой ситуации.
Знание теоретического материала проверяется косвенно через понимание используемой терминологии, взаимосвязей основных понятий, размерностей единиц и т.д. при выполнении практических заданий по различным темам предмета. Таким образом, вКИМ по информатике и ИКТ для 10 класса проверяется освоение теоретического материала по темам:
|
|
|
· единицы измерения информации;
· принципы кодирования;
· системы счисления;
· правила математической логики;
· основные понятия, используемые в информационных и коммуникационных технологиях.
Контрольная работа содержит половину заданий, требующих прямо применить изученное правило, формулу, алгоритм. Эти задания включены в обе части работы и являются заданиями на воспроизведение знаний и умений.
Материал на проверку сформированностиумений применять свои знания в стандартной ситуации входит во все две части контрольной работы. Это следующие умения:
· подсчитывать информационный объём сообщения;
· осуществлять перевод из одной системы счисления в другую;
· формально исполнять алгоритмы, записанные на естественных языках;
· оценивать результат работы известного программного обеспечения;
· формулировать запросы к базам данных и поисковым системам.
Материал на проверку сформированностиумений применять свои знания в новой ситуации входит во все две части контрольной работы. Это следующие сложные умения:
· анализировать однозначность двоичного кода;
· определять мощность адресного пространства компьютерной сети по маске подсети в протоколе ТСР/IP;
· моделировать результаты поиска в сети Интернет
Распределение заданий по видам проверяемой деятельности представлено в таблице 3.
Таблица 3. Распределение заданий по видам проверяемой деятельности
| Код | Виды деятельности | Число заданий | Максимальный первичный балл | Процент максимального первичного балла за задания данного вида деятельности от максимального первичного балла за всю работу (16) |
| 1 | Воспроизведение представлений или знаний | 8 | 8 | 50 |
| 2 | Применение знаний и умений в стандартной ситуации | 5 | 5 | 31,25 |
| 3 | Применение знаний и умений в новой ситуации | 3 | 3 | 18,75 |
| Итого: | 16 | 16 | 100 |
Распределение заданий контрольной работы по уровню сложности
Часть 1 (A) контрольной работы содержит 7 заданий базового уровня сложности и 2 задания повышенного уровня сложности.
Часть 2 (B) содержит 4 задания базового уровня и 3 задания повышенного уровня сложности.
Для оценки достижения базового уровня используются задания с выбором ответа и кратким ответом. Достижение уровня повышенной подготовки проверяется с помощью заданий с выбором ответа и кратким ответом. Распределение заданий по уровням сложности представлено в таблице 4.
Таблица 4.Распределение заданий по уровням сложности
| Уровень сложности заданий | Число заданий | Максимальный первичный балл | Процент максимального первичного балла за задания данного вида деятельности от максимального первичного балла за всю работу (40) |
| Базовый | 11 | 11 | 68,75 |
| Повышенный | 5 | 5 | 31,25 |
| Итого: | 16 | 16 | 100 |
Время выполнения работы
На выполнение контрольной работы отводится 40 минут.
План контрольной работы
Обобщенный план контрольной работы дается в Приложении.
Контрольная работа представлена двумя вариантами. Их эквивалентность обеспечивается за счет подбора однотипных, примерно одинаковых по уровню сложности заданий по конкретной теме курса информатики в 10 классе, расположенных на одних и тех же местах.
Дата добавления: 2021-01-20; просмотров: 104; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!