Интеграция образовательных областей
Наглядно-дидактическое пособие
"Русское подворье"
Муниципальное дошкольное образовательное автономное учреждение
"Детский сад общеразвивающего вида № 141" г. Оренбурга
Наглядно-дидактическое пособие
"Русское подворье"
Автор
Жежа Лилия Николаевна,
воспитатель 1 кв. категории
г.Оренбург, 2019
Аннотация
Данное методическое пособие предназначено для использования в качестве наглядного материала при организации образовательной деятельности с детьми младшего и старшего дошкольного возраста при изучении быта русской деревни.
Содержит описание опыта работы по созданию дидактического пособия «Русское подворье» и использованию его в образовательном процессе.
Многофункциональность представленного дидактического пособия предполагает возможность использования его в работе с детьми 4-7 лет с возможностью импровизации по ходу образовательной деятельности, смешивания и варьирования, усложнения или упрощения заданий.
Дидактическое пособие и методические рекомендации по его применению могут быть использованы воспитателями групп младшего и старшего дошкольного возраста в индивидуальных, групповых и подгрупповых формах организации образовательной деятельности.
|
|
|
Сведения об авторе: Жежа Лилия Николаевна, МДОАУ "Детский сад № 141" г. Оренбурга, квалификационная категория 1, тел.: 89877852643.
Актуальность
Красота родного края, русского быта – это источник любви к Родине. Погружая ребенка в национальный русский быт, мы создаем условия для познания первоначально родной семьи, затем родного детского сада, в более старшем возрасте – мир родного села, города, мир родной отчизны. Тем самым мы создаем естественную среду для овладения языком родного народа, его традициями, укладом жизни и, таким образом, пробуждаем любовь к малой и большой Родине. Уже в дошкольном возрасте, открывая вместе с ребенком своеобразие мира природы, быта, искусства, культуры родного края, задача взрослых – способствовать становлению основ самосознания ребенка как члена семьи, как гражданина, как активного преобразователя окружающей и общественной среды.
Наглядно-дидактическое пособие "Русское подворье" актуально и помогает воспитателям расширить кругозор каждого ребёнка, создать условия для развития самостоятельной познавательной активности.
|
|
|
Дидактическое пособие в интерьере группы МДОАУ.
Развивающая предметно-пространственная среда МБДОУ является одним из основных средств, способствующих всестороннему развитию ребенка, формирующих его личность, а также одним из источников получения знаний и социального опыта, так как именно в дошкольном возрасте закладывается фундамент начальных знаний об окружающем мире, культура взаимоотношений ребенка со взрослыми и детьми.
В соответствии с ФГОС ДО, материалы и оборудование должны создавать оптимально насыщенную, целостную, многофункциональную, трансформирующуюся среду.
Необходимо обогатить среду элементами, стимулирующими познавательную, эмоциональную, двигательную деятельность детей.
Наглядно-дидактическое пособие «Русское подворье» является частью развивающей предметно-пространственной среды группы и создает условия для познавательной активности детей, побуждает их к игре, формирует воображение, становится материальной основой мыслительной деятельности.
Цель и задачи наглядно-дидактического пособия
Цель пособия : расширение знаний о природе, труде и быте людей русской деревни у детей старшего дошкольного возраста; воспитание основ гражданственности и патриотизма.
|
|
|
Задачи:
образовательные: формирование представлений об облике русской деревни, знакомить с бытом и трудом сельских жителей; расширять знания о профессиях села (хлебороб, тракторист, пастух, рыбак, шофер, доярка); закреплять знания детей об окружающей природе (лес, луг, стог, нива, пашня, река, поляна); расширять представления детей о жизни домашних животных и птиц, их обитании рядом с человеком и уходе за ними; обогащать словарь; формировать понятие "малая Родина";
развивающие : способствовать развитию интереса к родному краю, к миру природы, русскому быту и труду; развивать любознательность, память, связную речь; развивать зрительное восприятие;
воспитательные: воспитывать интерес и уважение к сельскому труду; воспитывать заботливое отношение к домашним животным, внимание, чуткость; воспитывать нравственные чувства, любовь к родному краю.
Интеграция образовательных областей
«Социально-коммуникативное развитие». Включение детей в систему социальных отношений через создание игровых ситуаций.
«Познавательное развитие». Достижение целей развития у детей познавательных интересов, интеллектуального развития.
|
|
|
«Речевое развитие». Развитие свободного общения, связной речи через ситуативное общение, рассказывание, рассуждение. Слушание художественных произведений.
«Художественно-эстетическое развитие». Формирования интереса к эстетической стороне окружающей действительности.Создание условий для эмоционального восприятия материала.
«Физическое развитие». Соблюдение двигательной активности, развитие координации движений. Формирование основ культуры здоровья.
Дата добавления: 2020-12-22; просмотров: 51; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!