II. Создание организационно-управленческой структуры Службы кризисной помощи
Создание и организация деятельности службы кризисной помощи детям и семьям, находящимся в трудной жизненной ситуации
- Курдвановская Наталья Викторовна, заместитель директора, учитель-дефектолог
Разделы: Школьная психологическая служба
В качестве тревожных симптомов осложненной социальной ситуации жизни, в первую очередь в детском населении нашего общества, выступают растущие масштабы асоциального поведения среди детей и подростков, серьезное увеличение численности детей, проживающих в трудных жизненных ситуациях.
Защита прав детей, находящихся в трудной жизненной ситуации, осуществляется федеральными органами государственной власти, органами законодательной и исполнительной власти субъектов Российской Федерации, органами местного самоуправления в соответствии с законодательством Российской Федерации и законодательством субъектов Российской Федерации. Такая защита должна обеспечивать выживание и развитие детей, их участие в общественной жизни. Государство гарантирует защиту прав детей, находящихся в трудной жизненной ситуации.
В целях защиты прав детей, находящихся в трудной жизненной ситуации, создаются соответствующие социальные и социально-психологические службы для детей, которые в соответствии с государственными минимальными социальными стандартами основных показателей качества жизни детей разрабатывают индивидуальную программу реабилитации ребенка. Указанная программа включает в себя оценку (экспертизу) состояния ребенка, в том числе проведенную учреждениями здравоохранения оценку состояния здоровья ребенка, психологические и иные антикризисные меры, а также долгосрочные меры по социальной реабилитации ребенка, которые осуществляются социальной службой, образовательными учреждениями, учреждениями здравоохранения и другими учреждениями.
|
|
|
Сложная, комплексная проблема оказания помощи детям и семьям, оказавшимся в трудной жизненной ситуации носит междисциплинарный характер, и на практике требует межведомственного подхода. Создание территориальной модели первичной помощи детям и семьям, оказавшимся в трудной жизненной ситуации является насущной задачей на сегодняшний день.
Система комплексной помощи ребенку в трудной жизненной ситуации должна выстраиваться как взаимодополняющая цепочка от экстренной социальной помощи, педагогической поддержки и сопровождения на уровне массового образовательного учреждения к специализированной помощи и консультированию в профильных центрах и службах территориального образования (города, района, области).
К условиям создания Службы кризисной помощи относятся:
|
|
|
- Создание нормативно-правовой базы деятельности Службы.
- Создание организационно-управленческой структуры Службы.
- Организация деятельности Службы.
I. Создание нормативно-правовых условий деятельности Службы кризисной помощи
Служба кризисной помощи детям и семьям, находящимся в трудной жизненной ситуации (далее – Служба) в своей деятельности руководствуется федеральными и региональными нормативно-правовыми актами по вопросам обеспечения безопасности жизнедеятельности детей и подростков и защиты их прав и свобод.
На уровне образовательного учреждения любого типа и (далее – уполномоченное учреждение), предполагается разработка и принятие ряда локальных документов, регламентирующих деятельность Службы.
Обеспечивая создание условий для организации деятельности Службы, необходимо нормативно отрегулировать следующие вопросы:
- Издать приказ о создании Службы в структуре учреждения.
- Внести (по необходимости) изменения в Устав уполномоченного учреждения.
- Разработать Положение о Службе кризисной помощи детям и семьям, находящимся в трудной жизненной ситуации на базе уполномоченного учреждения (см. Приложение).
- Внести изменения в структуру и штатное расписание уполномоченного учреждения.
- Разработать должностные инструкции специалистов Службы.
- Разработать систему межведомственного взаимодействия и заключить договоры о взаимодействии с органами и учреждениями систем образования, здравоохранения, социальной защиты населения, УВД и пр. по вопросам своевременного выявления детей, оказавшихся в социально-опасном положении, кризисной ситуации, в том числе подвергшимся насилию и жестокому обращению и оказания им комплексной психолого-педагогической и социально-правовой помощи.
- Обеспечить условия для повышение квалификации специалистов Службы.
II. Создание организационно-управленческой структуры Службы кризисной помощи
|
|
|
Организационно-управленческая структура (схема 1)
1-й уровень – Специалисты муниципальных органов управления образования осуществляют государственный контроль за развитием системы оказания комплексной психолого-педагогической и социально-правовой помощи детям, находящимся в социально-опасном положении, кризисной ситуации, в том числе подвергшимся насилию и жестокому обращению.
Зона ответственности данного уровня соответствует зоне ответственности органов управления образования в области защиты интересов и прав детей.
|
|
|
Субъектами являются дети и семьи, оказавшиеся в трудной жизненной ситуации, специалисты, занятые в сфере помощи семьям и детям, нуждающимся в правовой, психолого-педагогической и медико-социальной помощи, СМИ в рамках формирования информационного пространства по вопросам профилактики жестокого обращения, интолерантного взаимодействия различных социальных групп.
Контроль за исполнением полномочий по развитию системы оказания комплексной психолого-педагогической и социально-правовой помощи детям, находящимся в социально-опасном положении, кризисной ситуации, в том числе подвергшимся насилию и жестокому обращению, сохраняется за региональными органами исполнительной власти – Министерством образования и науки Мурманской области.
В ситуации создания и развития широко разветвленной сети муниципальных Кризисных служб 2 уровень может быть обеспечен любым муниципальным учреждением, выполняющим функции Методического Центра.
Методический центр принимает на себя функции:
- проведения супервизии с целью предотвращением неэффективной психокоррекционной работы со случаем (по заявке муниципальной Службы кризисной помощи);
- обеспечения профессиональной помощи ребенку и семьи в ситуации кризиса (ведение наиболее сложных случаев);
- информационно-методического обеспечения деятельности Служб, качественную профессиональную поддержку специалистов уполномоченного учреждения;
- проведения мониторинга эффективности деятельности муниципальных Служб кризисной помощи.
3-й уровень – Уполномоченное учреждение по оказанию комплексной психолого-педагогической и социально-правовой помощи детям, находящимся в социально-опасном положении, кризисной ситуации, в том числе подвергшимся насилию и жестокому обращению. Компетенция Службы устанавливается Положением, утвержденным руководителем учреждения.
Структурно Служба кризисной помощи может состоять из 3-х отделений: отделение кризисной помощи, отделение мониторингового сопровождения, отделение профилактической работы.
В структуре Службы функционирует постоянно действующий психолого-медико-педагогический консилиум.
Дата добавления: 2020-12-22; просмотров: 61; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!