Памятка для обучающихся профессиональных образовательных организаций по предотвращению риска, вызванного распространением источников коронавируса
Методические рекомендации по проведению классных часов здоровья с обучающимися СПО по профилактике COVID-19
Реализуемые профилактические мероприятия с целью недопущения заражения COVID-19обусловили необходимость выполнения санитарно-гигиенических требований, соблюдения правил социального дистанцирования в процессе обучения.
С целью формирования мотивации повышенной готовности рекомендуется проведение тематических классных часов здоровья для обучающихся профессиональных образовательных организаций по профилактике COVID-19. Классный час является наиболее распространенной формой воспитательной работы, станет эффективнее и полезнее, когда при его подготовке педагоги учитывают доступность информации, возрастные особенности и специфику ситуации в регионе.
Основные задачи, решаемые в ходе классного часа здоровья:
- изучение и анализ данных по COVID-19из разных информационных источников;
- формирование у обучающихся собственного мнения о ситуации, рисках и возможностях их преодоления;
- развитие исследовательских, аналитических умений при овладении навыками использования защитных средств.
Руководителям образовательных организаций рекомендуется по возможности обеспечить педагогических работников доступными справочными материалами, памятками и стендами о COVID-19, а педагогам – предоставить возможность выбора из массива информации достоверные и подтвержденные данные с их последующей доступной интерпретацией для обучающихся выбранной возрастной группы. Методический материал носит рекомендательный характер: классный руководитель, принимая во внимание особенности своей группы, может варьировать материалом, представленным в методической разработке.
|
|
|
Рекомендуемая структура классного часа может включать следующие компоненты:
1. Целевой компонент, отражающий установки воспитательной работы в конкретном классном коллективе и связанный с развитием индивидуальности каждого обучающегося.
2. Содержательный компонент, базирующийся на личностной значимости обсуждаемой информации для саморазвития и самореализации обучающихся.
3. Организационно-деятельностный компонент, гарантирующий возможность выбора позиции с учетом личного жизненного опыта и представленного доказательного компонента.
4. Оценочно-аналитический, позволяющий отследить эффективность классного часа посредством мониторинга мнения учащихся. Оценка может быть растянута во времени, особенно если предоставленный материал требует оценки и переосмысления.
Оборудование необходимое для проведения мероприятия: компьютер, проектор, интерактивная доска.
|
|
|
Интернет-ресурсы:
1.https://стопкоронавирус.рф
2. https://ru.wikipedia.org/wiki/Коронавирусы
3. https://стопкоронавирус.рф/ai/doc/21/attach/21.pdf
Примерный сценарий проведения тематического классного часа здоровья «Профилактика COVID-19 »
1. Вступительная часть тематического классного часа
Информация для классного руководителя:
При подготовке к проведению тематического классного часа педагогу рекомендуется ознакомиться с материалами, представленными на официальных сайтах:
- Стопкоронавирус https://xn--80aesfpebagmfblc0a.xn--p1ai/about-covid/
- Министерства здравоохранения Российской Федерации https://covid19.rosminzdrav.ru/
- Федеральной службы по надзору в сфере защиты прав потребителей и благополучия человека https://www.rospotrebnadzor.ru/about/info/news_time/news
details.php?ELEMENT ID=13566
Вступительная часть классного часа может проходить в виде беседы, предназначена для актуализации темы и ознакомления обучающихся с информацией о новой коронавирусной инфекции, механизмом её воздействия на организм человека, о текущих данных заболеваемости в регионе.
Коронавирус – тяжелая вирусная инфекция, поражающая людей независимо от пола или возраста, приводящая к эпидемии. Эпидемии коронавируса возникают ежегодно обычно в холодное время года и поражают до 15% населения планеты. За время возникновения вирусной инфекции число зараженных в мире насчитывают более ______ человек, в России _________, в регионе _________.
|
|
|
Периодически возникая, коронавирус приводит к разным осложнениям отнимает у нас суммарно около года полноценной жизни. Человек проводит эти недели в больничной кровати, страдая от высокой температуры, общей разбитости, головной и мышечной боли, от интоксикации организма вызываемую, продуктами жизнедеятельности вируса. При тяжелом течении коронавируса часто возникают необратимые поражения сердечно-сосудистой системы, дыхательных органов, центральной нервной системы, провоцирующие заболевания сердца и сосудов, пневмонии, трахеобронхиты, менингоэнцефалиты. Очень часто остро возникшие заболевания в качестве осложнений переходят в хроническую форму.
2. Основная часть тематического классного часа (дискуссия)
Основная часть тематического классного часа проходит в форме дискуссии, где обучающиеся обсуждают симптомы и меры профилактики коронавирусной инфекции. Классный руководитель предлагает вопросы для обсуждения:
- Каковы симптомы заболевания, вызванные новым коронавирусом?
|
|
|
- Как передаётся коронавирус?
- Чем опасен коронавирус?
- Как защитить себя от заражения?
- Что означает находиться дома на карантине?
- Каковы основные меры профилактики нужно соблюдать в образовательной организации, в общественном месте, на улице, дома, в общежитии?
- Нужно ли соблюдать меры профилактики или ими можно пренебречь?
После дискуссии студентов, педагог систематизирует информацию о мерах профилактики коронавирусной инфекции, где особое внимание уделяется мерам защиты от инфекции, сопровождая свои выводы презентацией, подготовленной на основе методических рекомендаций МР 3.1/2.4.0206-20 “Рекомендации по профилактике новой коронавирусной инфекции (COVID-19) в профессиональных образовательных организациях” (утв. Федеральной службой по надзору в сфере защиты прав потребителей и благополучия человека 17 августа 2020 г.) https://www.garant.ru/products/ipo/prime/doc/74430058/.
После сделанных выводов студентам предлагается познакомиться с памяткой «Профилактика коронавируса» (приложение 1). И вписать меры профилактики, которые назывались в процессе обсуждения, но в памятке они отсутствуют. Студентам памятка дарится в подарок.
3. Заключительная часть тематического классного часа
В заключительной части классного часа педагог предлагает поделиться на две команды и провести интерактивную викторину-тренажер «Профилактика вируса COVID-19» https://easyen.ru/load/obzh/igry/interaktivnaja_viktorina_trenazher_profilaktika_virusa_covid_19/230-1-0-74076
В ходе рефлексивного этапа обучающиеся могут рассказать, изменилось ли их мнение относительно обсуждаемого вопроса. Занятие завершается демонстрационным роликом https://www.youtube.com/watch?v=KW3YMelkxpw
Приложение 1.
Памятка для обучающихся профессиональных образовательных организаций по предотвращению риска, вызванного распространением источников коронавируса
Памятка разработана для обучающихся всех категорий, включая студентов из числа иностранных граждан, проживающих в общежитиипрофессионально образовательно организаций (далее - ПОО) в целях профилактики распространения источников коронавируса.
Уважаемые, студенты!
Вы должны знать, что ситуация распространения коронавируса носит ситуационный и временный характер, который накладывает на нашу жизнь особый отпечаток.
Сегодня от каждого гражданина требуется самодисциплина, проявление характера, понимание происходящего, терпение и воля. Только при четком соблюдении рекомендаций Роспотребнадзора, медицинских учреждений и санитарно-гигиенических мер и ограничений мы способны сохранить свое здоровье, в т.ч. окружающих нас людей.
Коронавирус и его симптомы
Коронавирусы − это семейство вирусов, которые поражают органы дыхания и вызывают разные болезни: от простуды до пневмонии. Коронавирус как любой другой вирус начинается с инфекции. Перечислим его симптомы:
- ощущение повышенной утомляемости;
- повышается температура;
- возникает озноб;
- проявляется заложенность носа, чихание,
- возникает кашель,
- проявляется боль в горле и мышцах;
- ощущается тяжесть в грудной клетке.
Неявные симптомы могут привести к осложнениям (отит, синусит, бронхит, пневмония и др.), поэтому при появлении симптомов необходимо вызвать врача. Самолечением заниматься НЕЛЬЗЯ!
Дата добавления: 2020-12-22; просмотров: 20; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!