Профильная направленность: Психология и педагогика дошкольного образования
1. Психолого-педагогическая деятельность: понятие, структура, содержание.
2. Психолого-медико-педагогический консилиум как форма сопровождения детей в системе образования.
3. Ситуационная задача.
Доцент кафедры педагогики и психологии детства ________________
___________________________________________________________________________________
МИНИСТЕРСТВО ПРОСВЕЩЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего образования
«Южно-Уральский государственный гуманитарно-педагогический университет»
(ФГБОУ ВО «ЮУрГГПУ»)
Кафедра педагогики и психологии детства
УТВЕРЖДАЮ:
Зав. каф. ПиПД __________ О.Г. Филиппова
«27» октября 2020г.
ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ № 6
Для комплексного экзамена по модулю "Проектирование и организация деятельности психолого-педагогического направления"
Направление подготовки: 44.04.02 Психолого-педагогическое образование
Уровень образования: магистратура
Профильная направленность: Психология и педагогика дошкольного образования
1. Профессионализм и профессиональная компетентность педагога-психолога.
2. ФГОС ДО как ориентир для проектирования программ психолого-педагогической поддержки позитивной социализации и индивидуализации детей дошкольного возраста.
3. Ситуационная задача.
Доцент кафедры педагогики и психологии детства ________________
___________________________________________________________________________________
|
|
|
МИНИСТЕРСТВО ПРОСВЕЩЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего образования
«Южно-Уральский государственный гуманитарно-педагогический университет»
(ФГБОУ ВО «ЮУрГГПУ»)
Кафедра педагогики и психологии детства
УТВЕРЖДАЮ:
Зав. каф. ПиПД __________ О.Г. Филиппова
«27» октября 2020г.
ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ № 7
Для комплексного экзамена по модулю "Проектирование и организация деятельности психолого-педагогического направления"
Направление подготовки: 44.04.02 Психолого-педагогическое образование
Уровень образования: магистратура
Профильная направленность: Психология и педагогика дошкольного образования
1. Деятельность педагога-психолога и вопросы этики.
2. Проектирование программ психолого-педагогического сопровождения детей в образовательном процессе на основе современных педагогических технологий.
3. Ситуационная задача.
Доцент кафедры педагогики и психологии детства ________________
___________________________________________________________________________________
МИНИСТЕРСТВО ПРОСВЕЩЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего образования
|
|
|
«Южно-Уральский государственный гуманитарно-педагогический университет»
(ФГБОУ ВО «ЮУрГГПУ»)
Кафедра педагогики и психологии детства
УТВЕРЖДАЮ:
Зав. каф. ПиПД __________ О.Г. Филиппова
«27» октября 2020г.
ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ № 8
Для комплексного экзамена по модулю "Проектирование и организация деятельности психолого-педагогического направления"
Направление подготовки: 44.04.02 Психолого-педагогическое образование
Уровень образования: магистратура
Профильная направленность: Психология и педагогика дошкольного образования
1. Технологии и методы работы педагога-психолога.
2. Психолого-педагогическое взаимодействие участников образовательного процесса.
3. Ситуационная задача.
Доцент кафедры педагогики и психологии детства ________________
___________________________________________________________________________________
МИНИСТЕРСТВО ПРОСВЕЩЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего образования
«Южно-Уральский государственный гуманитарно-педагогический университет»
(ФГБОУ ВО «ЮУрГГПУ»)
Кафедра педагогики и психологии детства
УТВЕРЖДАЮ:
|
|
|
Зав. каф. ПиПД __________ О.Г. Филиппова
«27» октября 2020г.
ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ № 9
Для комплексного экзамена по модулю "Проектирование и организация деятельности психолого-педагогического направления"
Направление подготовки: 44.04.02 Психолого-педагогическое образование
Уровень образования: магистратура
Профильная направленность: Психология и педагогика дошкольного образования
1. Социально-педагогические технологии.
2. Экспертиза образовательных программ для детей дошкольного возраста на основе возрастно-нормативной модели.
3. Ситуационная задача.
Доцент кафедры педагогики и психологии детства ________________
___________________________________________________________________________________
Дата добавления: 2020-12-22; просмотров: 37; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!