Перечень практических вопросов
Умение:
- безошибочно читать и писать на латинском языке медицинские (анатомические, клинические и фармацевтические) термины;
- употреблять в рецепте глаголы в повелительном и сослагательном наклонении;
- склонять (изменять по числам и падежам) существительные 5-ти склонений;
- согласовывать прилагательные 1 и 2 группы с существительными 5-ти склонений;
- переводить с латинского на русский и наоборот словосочетания с согласованным и несогласованным определением;
- грамотно оформлять латинскую часть рецепта при выписывании различных лекарственных форм;
- переводить с латинского на русский и наоборот названия лекарственных средств, используя частотные отрезки;
- образовывать названия оксидов, кислот, солей, употреблять их в рецептуре;
- употреблять основные рецептурные сокращения при оформлении рецепта;
- проводить анализ конструирования клинического термина с использованием приставок, терминоэлементов и суффиксов.
Оснащение
1. Варианты контрольной работы для дифференцированного зачета на отдельных файлах в необходимом (по числу студентов) количестве.
2. Бланки для ответов.
3. Стенд с таблицей 5-ти склонений существительных /прилагательных/.
3.4 Рекомендуемая литература
1. Городкова Ю.И., Латинский язык: Учебник для медицинских и фармацевтических училищ./ Ю.И.Городкова-Ростов-на-Дону: Феникс, 2009- 346с.
2. Кравченко В.И., Латинский язык для медицинских колледжей и училищ/ Ростов на Дону: Феникс, 2015-396с.
|
|
|
3. Городкова Ю.И. Латинский язык- Кно-Рус, 2014
Режим доступа: http://e.lanbook/com
Критерии оценки
Каждое из шести заданий контрольной работы оценивается по 5-ти балльной системе.
«5» баллов ставится, если студент выполнил практическое задание без ошибок, или допустил незначительные отклонения от нормы;
«4» балла ставится, если при выполнении практического задания, допустил ошибки, незначительные отклонения от нормы;
«3» балла ставится, если студент, при выполнении практического задания допустил существенные ошибки, характеризующие незнание определенной части изученного материала;
«2» балла ставится, если выполненные студентом, практические задания полностью не соответствуют норме, большая часть заданий не выполнена.
Оценка за дифференцированный зачет выставляется по следующим критериям:
Критерии оценки
0- 6 ошибок - «отлично»
7- 12 ошибок - «хорошо»
13-18 ошибок - «удовлетворительно»
19 и более ошибок – «неудовлетворительно»
0,5 ошибки – неправильное написание слова
- неправильный порядок слов в термине;
1 ошибка - незнание слова
неумение согласовывать прилагательные с существительными
|
|
|
неумение изменять падежные окончания
неправильный перевод латинского термина
неправильный порядок слов согласованного и /или/ несогласованного
определений.
Дата добавления: 2020-12-12; просмотров: 25; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!