Занятие 3. Группы и межличностные отношения в группе.
Основные понятия: Группа. Виды групп. Личность в группе. Комформизм.
План занятия.
1. Теоретическая часть: Уровни развития группы. Формирование группы. Личность в группе
2. Социометрия.
3. Упражнение «Сплетни».
Вопросы для самопроверки и обсуждения:
1. Какие стадии проходит группа в своем развитии?
2. Особенности формирования коллектива.
3. Развитие личности под влиянием группы.
4. Комформизм в малых и больших группах.
5. Особенности и различия малых и больших групп.
6. Положение личности в межличностных отношениях.
7. Психологическая совместимость в группе. ЕЕ природа и значение в деловой зависимости членов группы.
8. Проблема лидерства в малых группах.
9. Массовые социально-психологические явления и их влияние на межличностные отношения в группах.
Литература:
1. Андреева Г.М. Закономерности общения и взаимодействия людей. – В кн. Социальная психология. М., 1980, с. 79 – 174.
2. Коломинский Я.Л. Психология личных взаимоотношений в детском коллективе. Минск, «Народная асвета», 1969.
3. Коломинский Я.Л. Человек среди людей. М., «Молодая гвардия», 1970.
4. Ломов Б.Ф. Психологические процессы и общение. – В кн. : Методологические проблемы социальной психологии. М., 1975, с. 151-164.
5. Ломов Б.Ф. К проблеме деятельности в психологии. – Психол. журнал., 1981, т.2,№2, с. 3-22
6. Проблема общения в психологии. М., 1981.
Дополнительная литература.
1. Анцупов А.Я., А.И. Шипилов, Конфликтология, М, СПб, «Питер», 2007.
|
|
|
2. Дмитриев А.В. Конфликтология, М., 2000.
3. Кибанов А.Я, Ворожейкин И.Е., Захаров Д.К., Коновалова В.Г. Конфликтология , М., «Инфра-М», 2008.
4. Корнелиус Х., Фэйр Ш., Выиграть может каждый, М., «Комби-7», 1992.
5. Михайлов В.И. Как принимать решения, СПб, «Химера», 1999.
6. Шнирман А.Л. Коллектив и развитие личности школьника. Ученые записки ЛГПИ им. А.И. Герцена, т. 232, 1962.
Контрольные вопросы к зачету:
1.Предмет психологии. Понятие о психике.
2.Классификация психических явлений.
3.Закономерности развития психики животных и человека.
4.Проблема сознания в психологии.
5.Принципы и методы психологии. Отрасли психологии.
6.Сравнительная характеристика психики и сознания.
7.Ощущение. Закономерности и свойства ощущений.
8.Сравнительная характеристика ощущений и восприятий.
9.Память. Закономерности памяти. Рациональные приемы запоминания.
10.Внимание. Теории внимания. Виды и свойства внимания.
11.Мышление. Формы и виды мышления.
12.Мышление. Мыслительные операции и мыслительный процесс.
13.Воля. Феноменология преодоления.
14.Воля. Структура сложного волевого действия. Волевые свойства личности.
15.Эмоции. Классификация эмоций.
16.Эмоции. Функции и свойства эмоций.
|
|
|
17.Понятие о темпераменте.
18. Типы темперамента.
19. Свойства нервной системы.
20. Свойства темперамента.
21.Сангвинистический тип темперамента.
22.Меланхолический тип темперамента.
23.Флегматический тип темперамента.
24. Холерический тип темперамента.
25. Понятие о характере.
26. Акцентуированные типы характера.
27.Восприятие. Виды и свойства восприятий.
28. Функции речи.
29.Индивид, личность, индивидуальность.
30. Структура группы.
31. Особенности общения в малой группе.
32. Функции общения.
33. Виды групп.
34. Уровни развития группы.
35. Виды лидерства в группе.
Самостоятельная работа студентов.
Помимо обязательных занятий, проводимых под контролем преподавателя, предполагается самостоятельное изучение студентами всего программного материала курса психологии, ознакомление с основной и дополнительной литературой, освоение рекомендованных методик психологического тестирования, овладение необходимыми умениями и навыками. Самостоятельная работа студентов может осуществляться в форме выполнения домашних заданий, составления конспектов, написания контрольных работ. На самостоятельную работу студентов отводится 46 часов. В результате проведения лекционных, семинарских занятий и самостоятельной работы, студенты должны:
|
|
|
знать основные механизмы работы психических процессов, механизмы управления психическими состояниями, методы регуляции психических состояний, закономерности психического развития.
уметь анализировать получаемые знания и использовать их в практической деятельности, а так же использовать свои знания в общении с людьми различного возраста.
Дата добавления: 2020-12-22; просмотров: 39; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!