Семинар № 3. Национально-государственные религии.
1. Какие социальные процессы повлияли на формирование национально-государственных религий? В чем заключались наиболее принципиальные особенности национально-государственных религий?
2. Что такое космогония и теология? Что общего и различного в объяснении возникновения мира в религиозных учениях Древнего Востока и античности?
3. Почему конфуцианство не потеряло своей актуальности до современности? Ответ обоснуйте.
4. Каким образом проявляет себя «золотое правило нравственности», сформулированное Конфуцием, в других религиозных системах?
5. Что представляет собой античная мистерия и какое она имела место в жизни античного общества?
6. В чем состоят особенности отношений древних греков со своими богами? Чем они объясняются? Как греки представляли себе возникновение устройство мира, загробную жизнь?
7. Поэт Е. Баратынский считал, что человек античности был прекрасно защищен своими богами (вспомните миф об «ахиллесовой пяте»). Что поэт имел в виду?
8. Охарактеризуйте особенности религиозной жизни древних римлян. Попытайтесь объяснить их с исторической точки зрения.
9. Вспомните десять заповедей. Какие из этих заповедей носят сугубо религиозный характер, а какие - общечеловеческих моральных ценностей?
10.Какое значение для дальнейшего развития религии имел иудаизм кроме того, что он стал религиозной основой христианства?
11.На каком учении были сосредоточены религиозные предпочтения и культовая практика даосизма? Какую роль играла в нем алхимия?
|
|
|
12. Прочитайте «Оправдательную речь умершего на Суде Осириса». Какие положения из него можно обнаружить в мировых религиях? Какие положения не потеряли своей актуальности до сегодняшнего дня, а что – можно считать устаревшим?
13. Прочитайте текст «Переселение душ. Законы Ману». Как Вы относитесь к идее переселения душ? Ответ обоснуйте.
14. Прочитайте текст «Переселение душ. Законы Ману». На Ваш взгляд, обосновано ли кармическое воздания за поступки и проступки человека? Отвечая на вопрос, воспользуйтесь примерами из текста.
15. Прочитайтеотрывок из «Дао-дэ-цзин». Постарайтесь понять и сформулировать понимание Пути в даосизме и предназначения человека.
16. Прочитайте «Наставления Сунь Сымяо о здоровой жизни». Можно ли руководствоваться ими в современной жизни (в контексте другой религии/вне религиозного контекста)? Есть ли в этих наставлениях рациональное ядро?
17. Прочитайте «Жизнеописание небесной бессмертной девы Дун Шансянь». Что способствовало возведению девушки в статус бессмертной? Какие черты мифопоэтического мышления мы встречаем в этой истории?
|
|
|
Тема 4. Буддизм как мировая религия.
Понятие «мировой религии» и ее особенности. Жизнь Гаутамы Будды. Буддийское вероучение – 4 «благородные истины»: 1) «сущность жизни есть страдание»; 2) есть источник этих страданий - это само желание жизни, «жажда наслаждения, жажда существования»; 3) есть состояние полного отсутствия желаний и страданий – нирвана; 4) есть «восьмеричный путь», который ведет к нирване.
Этические заповеди буддизма. Культовая практика – поклонение и приношение. Монашеская организация буддизма. Распространение буддизма. Основные направления в буддизме. Ламаизм как разновидность буддизма. Чань-буд-дизм и дзэн-буддизм – китайская и японская разновидности буддизма.
Семинар №4. Мировые религии. Буддизм.
1. Что такое мировые религии? Почему у мировых религий сторонников больше, чем у национально-государственных религий?
2. Что такое «серединный путь» в буддизме?
3. Попробуйте определить, какие кармические последствия в соответствии с «законом зависимого существования» будут ожидать в следующем перевоплощения человека, который нарушал основные буддистские заповеди и был склонен:
а) к убийству,
б) краже,
в) любодеянию,
г) лжи?
4. Какие особенности буддийского монашество Вам известны?
|
|
|
5. Подумайте: что должен делать буддийский монах, если получил приглашение в отдаленный город для проведения религиозного обряда, однако согласно обетам не имеет права владеть деньгами, чтобы оплатить проезд:
а) пойти в город пешком;
б) поехать «зайцем»;
в) поехать только тогда, когда будет иметь билеты приглашающего.
6. У каких народов России и когда получил распространение тибетский буддизм?
7. В известной чань-буддистской «Сутре о шестом патриархе» рассказывается о том, как пятый патриарх пообещал передать свое знание Дхармы (учения) и свою рясу (должность) тому ученику, который продемонстрирует более глубокое понимание сущности чань-буддистского учения. Два претендента изложили свое видение Дхармы в следующих стихотворениях:
Тело является древом просветления Бодхи,
А сознание подобно светлому зерцалу,
Мы должны прилежно трудиться, непрестанно вытирая его,
Чтобы на нем не было пыли и грязи. (1)
Просветление - бодхи изначально не имеет древа,
А светлое зеркало не имеет подставки.
Коли природа Будды всегда совершенно чиста,
Тогда где на ней может быть пыль? (2)
Кто из двух претендентов стал шестым патриархом чань-буддизма, кстати, самым прославленным за всю его историю?
|
|
|
8. Какие идеи буддизма активно эксплуатирует, трансформируя, современная культура? Ответ обоснуйте.
9. Прочитайте текст Ляшенко В.В. «Круговые изображения в культуре и психотерапии». Раскройте содержание мандалы как символа. Обосновано ли применять этот символ в психотерапии? Какие религиозные символы можно еще применять в психотерапевтической практике?
10. Прочитайте текст Ляшенко В.В. «Круговые изображения в культуре и психотерапии». Опираясь на текст, попробуйте осуществить реконструкцию методики присутственной арт-терапии? Что бы Вы добавили/убрали в эту методику? Какие элементы этой методики, на Ваш взгляд, являются более действенными? Почему?
11. Прочитайте два текста по нирване (из энциклопедии и «Вопросы Милинды»). Опишите этот феномен человеческой жизни. Какие действия ведут к достижению нирваны?
Дата добавления: 2020-12-12; просмотров: 199; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!