Составить эссе на фильм или документальный фильм «Я псих» - на оценку «хорошо»
Социальная работа в психиатрии
(экзамен)
1. выбрать любых 2 вопроса (чтобы не повторялись) – для тех кто не сдал (7-8 стр) (в виде доклада) – удовлетворительно (оценка)
СОЦИАЛЬНАЯ РАБОТА В ПСИХИАТРИИ
2. Бредовые расстройства. Сверхценные и навязчивые идеи.
3. Групповые психосоциальные методы работы.
4. Деменция. Стадии развития.
5. Депрессивные расстройства. Клинические проявления. Медико-социальные последствия.
6. История становления социальной помощи психиатрическим больным в России и за рубежом.
7. Клинические варианты расстройств личности (психопатий). Понятие о компенсации и декомпенсации расстройств личности.
8. Модуль независимого проживания.
9. Общественные организации и их роль в социальной поддержке.
10. Организация психиатрической помощи. Закон о психиатрической помощи.
11. Основные клинические проявления шизофрении. Формы течения шизофрении. Понятие дефекта и ремиссии при шизофрении.
12. Основные положения Закона РФ «О психиатрической помощи и гарантиях прав граждан при ее оказании».
13. Основные психические заболевания. Классификация. Особенности течения, прогноз и исход.
14. Оценка социальной сети психически больных.
15. Понятие о нормальном развитии детей, о сферах развития ребенка. Задержки развития, патологические синдромы, возникающие в детском возрасте.
16. Понятие о патологическом пубертатном кризе. Особенности подростковых психопатологических расстройств.
|
|
|
17. Понятие о психическом расстройстве. Классификация психических расстройств.
18. Понятие стигмы и стигматизация психически больных.
19. Правовые аспекты психиатрической помощи. «Закон о психиатрической помощи».
20. Проблема психиатрического диагноза. Причины и факторы психических болезней в обществе.
21. Психические расстройства при травмах головного мозга.
22. Психогенные (реактивные) состояния. Посттравматическое стрессовое расстройство. Клинические проявления.
23. Психообразование как одна из составляющих психосоциальной реабилитации и задачи психообразовательных программ.
24. Психообразовательная работа с семьями психически больных.
25. Работа полипрофессиональной бригады.
26. Распространенность основных психических расстройств. Концепция современной психиатрической помощи.
27. Расстройства восприятия. Иллюзии, галлюцинации, другие симптомы расстройства восприятия.
28. Расстройства настроения. Мания, депрессия, дисфория, эйфория.
29. Расстройства памяти. Виды амнезий.
30. Расстройства сознания.
31. Роль и место социальных служб в лечении и профилактике психических болезней. Принципы интеграции в сообществе.
|
|
|
32. Современная модель реабилитации психически больных.
33. Социальное (макро и микро) окружение больного, социальный анамнез и социальная история болезни.
34. Социальное функционирование и качество жизни психически больных. Инструментарий диагностики.
35. Социальные последствия психических расстройств. Понятие о стигматизации и дестигматизации психически больного.
36. Социотерапевтические методы в комплексном лечении детей, страдающих психическими расстройствами.
37. Социотерапевтические методы в программе реабилитации больных с деменцией.
38. Социотерапевтические методы в программе реабилитации лиц с расстройствами личности.
39. Социотерапевтические методы в программе реабилитации подростков, страдающих психическими расстройствами.
40. Социотерапевтические методы в психиатрическом стационаре.
41. Социотерапевтические методы в психоневрологическом диспансере.
42. Социотерапевтические методы при деменциях.
43. Социотерапевтические методы при депрессиях. Профилактика суицидального поведения.
44. Социотерапевтические методы при шизофрении.
45. Суицидальное поведение, связь с возрастными особенностями и психическими нарушениями. Суицидальный риск и программы предупреждения самоубийств.
|
|
|
46. Сущность и формы психосоциальной реабилитации.
47. Тренинг коммуникативных умений. Тренинг социальных навыков.
48. Трудовая реабилитация.
49. Умственная отсталость. Клинические проявления и классификация умственной отсталости.
2. Эссе на тему:
составить эссе на фильм или документальный фильм «Я псих» - на оценку «хорошо»
«Человек дождя»
«А в душе я танцую»
#ЯПсих (1-8 серия, реалити-сериала о людях с психическими диагнозами. Посттравматический синдром, хроническая депрессия, булимия и пограничное расстройство личности в Берлине. четыре человека, четыре психических диагноза, один город, один психотерапевт)
Анализ, методы работы, коррекции, профилактика заболевания
Эссе на выбор:
1. Психиатрия - социальная категория, область медицины, наука. Наследственный фактор в психиатрии. Исторические аспекты развития психиатрии, службы психического здоровья и социальной работы в области психического здоровья. Современное состояние психиатрии, службы психического здоровья и социальной работы в области психического здоровья.
2. Правовые аспекты психиатрической помощи:
1. Закон “О психиатрической помощи и правах граждан при её оказании” ст. 13 «Принудительные меры медицинского характера».
|
|
|
2. Понятие дееспособность и её лишение. Опека. Социальная помощь недееспособному гражданину в психиатрическом стационаре.
3. Закон “О психиатрической помощи и правах граждан при её оказании” ст. 41 «Основания и порядок помещения лиц в психоневрологические учреждения для социального обслуживания».
3. задания для самостоятельной работы - при успешном выполнении всех предыдущих заданий, студент может претендовать на оценку «отлично»
задание: провести комплексное психодиагностическое исследование испытуемого (возраст, пол, социальное положение испытуемого на выбор) и описать
методы - любые (познавательные, проективные, стандартизированные)
например,
Психологическое заключение по результатам индивидуального обследования.
«…Психологической службы школы было проведено индивидуальное исследование Павла П., 1986 года рождения, учащегося 10 класса.
Были использованы следующие методики:
1 методика: тест-опросник Айзенка.
Цель методики: диагностика уровня экстраверсии-интроверсии и нейротизма. Результаты:
шкала лжи – 2 балла.
Экстраверсия – интроверсия – 15 баллов.
Нейротизм – 8 баллов.
Выводы: по результатам исследования у испытуемого преобладает сангвинический тип темперамента. Такому типу темперамента свойственно: общительность, импульсивность, гибкость поведения, инициативность, высокая эмоциональная приспособляемость и устойчивость. Испытуемый легко загорается новой идеей, готов к сотрудничеству, легко включается в активные группы.
Дата добавления: 2020-12-12; просмотров: 44; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!