См. приложение «карточки эмоций»
Муниципальное учреждение «Социально-досуговый центр «Перекресток» Дзержинского района Волгограда»
Районная станционная игра «Все, что тебя касается…»
Номинация: информационно-профилактическая методическая разработка
Направление профилактики: профилактика употребления психоактивных веществ; правовая грамотность и профилактика противоправных действий
Автор разработки:
заместитель директора
МУ СДЦ «Перекресток»
Подшибякина Виктория
Александровна
Волгоград 2020
Станционная игра «Все, что тебя касается…»
Станционная игра – это активный и интересный метод проведения профилактической работы, позволяющий одновременно задействовать в профилактическом мероприятии более 150 человек.
Технология проведения мероприятия достаточно проста. Все участники делятся на команды. В каждую команду может входить 10 человек. Команды выбирают себе название и капитана.
Каждая команда получает маршрутный лист, в котором указано, в какой последовательности она должна проходить станции. Маршрутные листы составляются ведущими заранее таким образом, чтобы одновременно на станции было не больше одной команды и чтобы все команды побывали на всех станциях.
Станции представляют собой площадки, на каждой из которых участники должны выполнять тематические задания и получать баллы в зависимости от того, насколько хорошо они выполнили задание.
|
|
|
Цель: пропаганда здорового образа жизни и вовлечение молодежи в социальную волонтерскую практику.
Задачи:
• привлечь внимание подростков к вопросам сохранения здоровья, а также к вопросам безопасного использования Интернета;
• сформировать позитивные установки на здоровый образ жизни;
• реализовать новые формы профилактики противоправного поведения;
• вырабатывать положительную мотивацию к здоровому образу жизни;
• привлечь наибольшее число подростков и молодежи к участию в социально значимых делах.
Суть игры: Прохождение командами определенного маршрута по станциям, на которых участники команд выполняют различные задания (викторины, подвижные игры, командные задания и т.д.), посвященные профилактике употребления наркотических веществ, алкоголя, табака и безопасного использования Интернета.
Правила игры:
Команды должны пройти все станции, строго следуя маршрутному листу, на которых им предстоит выполнить задания и ответить на вопросы. По результатам выполнения заданий, ведущие станций, начисляют и выдают капитану команды жетоны с баллами, которые капитан складывает в специальный конверт. За ошибку при выполнении задания, неправильный ответ на вопрос или неподобающее поведение всей команды или одного из ее членов, ведущий может начислить команде штрафные баллы. Начисление штрафных баллов влечет за собой различные ограничения для команды при передвижении на следующую станцию и при работе на следующей станции. Команда может избавиться от этих ограничений, отдав некоторое количество жетонов с баллами, либо выполнив дополнительное задание повышенной сложности».
|
|
|
После того, как команда покидает станцию, ведущий станции сообщает координатору название станции, название команды и количество набранных этой командой баллов. Эти сведения координатор сразу заносит в интерактивную таблицу.
На каждой станции свой ведущий, а также волонтер-помощник. Ведущие станций и волонтеры хорошо разбираются в проблематике игры, четко знают ответы на вопросы, которые они будут задавать на своей станции участникам игры. Перед стартом ведущие станций и их помощники должны находиться на своих станциях и ждать первую команду.
Целевая группа: подростки и молодежь в возрасте от 12 до 23 лет
Время: время игры 1,5-2 часа
Оборудование: на каждой станции прописано оборудование и материалы необходимые для ее проведения
|
|
|
Формы и методы: кейс метод, опрос, физические упражнения, интеллектуальные задания, задания на логику.
Добрый день дорогие друзья, участники!
Мы рады приветствовать вас на нашей районной станционной игре «Все, что тебя касается…».
Игра проводится Муниципальным учреждением социально-досуговым центром «Перекресток» при поддержке Комитета молодежной политики и туризма администрации Волгограда
И сегодня здесь собрались самые активные, творческие, сообразительные и энергичные люди, любящие приключения и движение.
Давайте познакомимся и поприветствуем каждую команду:
Команда МОУ СШ №85 _______________________________
Команда МОУ СШ №37 _______________________________
Команда МОУ СШ №67 _______________________________
Команда МОУ СШ №33 _______________________________
Команда МОУ СШ №128 _______________________________
Команда МОУ СШ №40 _______________________________
Команда МОУ СШ №97 _______________________________
Команда МОУ СШ №89 _______________________________
Команда МОУ Лицей №9 _______________________________
Команда МОУ Гимназия №11 _______________________________
Прежде, чем мы перейдем к игре, я хочу предоставить слово, нашей почетной гостье – главный специалист отдела по работе с молодежью и содействия развития туризма Комитета молодежной политики и туризма администрации Волгограда – Бондарь Ольга Викторовна
|
|
|
ответственному секретарю Комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав администрации Дзержинского района Олейникова Евгения Олеговна.
В этой игре Вы будете преодолевать различные препятствия и выполнять интересные задания. Чтобы успешно пройти весь маршрут игры вам понадобятся все ваши знания о негативных последствиях рискованного поведения, воздействии алкоголя и табакокурения на жизнь человека. Вы получите много новых полезных сведений о том, как не попасть в беду в сложных жизненных ситуациях, как сделать правильный выбор и к каким последствиям приведет неправильный. Также вы сможете проверить вашу спортивную подготовку, везение, умение поддержать друг друга и многие другие качества. Станционная игра состоит из 10 станций. Они посвящены разным темам. На каждой станции команда выполняет интеллектуальные и подвижные задания.
Расскажу вам немного о том, в каком формате будет проходить наша игра. Каждая команда получает маршрутный лист, в котором указано, в какой последовательности она должна проходить станции. Станции представляют собой площадки, на каждой из которых участники должны выполнять тематические задания и получать баллы в зависимости от того, насколько хорошо они выполнили задание. Время на выполнение задания на этапе 5 минут. Как только вы услышите слово «переход». Вам нужно перейти на другой этап согласно маршрутному листу.
Все команды должны соблюдать 2 обязательных принципа:
1. Принцип честной игры, соблюдаемый всеми Участниками и подразумевающий, что игроки умышленно не помогают и не мешают соперникам.
2. Принцип самостоятельного разгадывания заданий каждой Командой.
Штрафные баллы будут начисляться за:
- использование нецензурной лексики на протяжении всей игры;
- помощь третьих лиц в прохождении контрольных точек и выполнения заданий.
После прохождения всех станций вам необходимо возвратиться сюда, на исходное место, сдать маршрутные листы, мы подсчитаем все ваши баллы и подведем итоги.
Итак, прошу капитанов команд подойти ко мне и получить маршрутные листы.
Ну, что же, начинаем! Желаем удачи!
Станция «Сито»
Цель: пропаганда ЗОЖ, профилактика употребления алкоголя.
Время прохождения: 5 мин.
Реквизит: нет
Описание: Ведущий зачитывает мифы и статистику об алкоголе.
Оценка: 1 правильный ответ – 1 балл
Слова ведущего: Вы на интерактивной станции «Сито». Здесь вам предлагается проверить свои знания в области здорового образа жизни и профилактике употребления алкоголя. Играет вся команда. Правила такие: Я зачитываю факты об алкоголе, Ваша задача определить: правда это или миф.
Факты:
1. Алкоголь в газированных напитках усваивается организмом быстрее, чем в негазированных напитках.
2. Если алкоголь потребляется с пищей, он усваивается медленнее, потому что он проводит больше времени в желудке.
3. Женщины подвергаются большему риску долгосрочного ущерба от алкоголя, чем мужчины.
4. По оценкам, 88 000 человек умирают ежегодно из-за алкоголя.
5. 5% смертей от рака во всем мире связаны с потреблением алкоголя.
6. 1 человек каждые 10 секунд погибает в мире из-за алкоголя.
7. До 2013 года пиво в России не считалось алкогольным напитком.
8. Цвет пива не имеет ничего общего с содержанием алкоголя. Цвет определяется главным образом солодом и другими ингредиентами, а также длительностью процесса варки.
Мифы:
1. Алкоголем можно согреться
Миф: Если ты замерз, выпей водочки или коньячку и сразу согреешься.
Разоблачение: Это не ложь, а скорее полуправда, но крайне опасная. Действительно, если вы выпьете 50 грамм водки, сосуды расширятся, улучшится кровообращение, и вы быстро согреетесь. Но согреетесь вы только в том случае, если уже зашли в теплое помещение. С расширением сосудов станет сильнее приток крови к коже, и организм начнет быстрее терять тепло. Причем это будет сопровождаться ощущением тепла. То есть вам будет казаться, что вы согрелись, но на самом деле вы будете замерзать еще быстрее.
2. Алкоголь помогает от высокого давления
Миф: Если у вас очень высокое давление, можно выпить водочки, и давление понизится.
Разоблачение: Это правда, что алкоголь снижает тонус сосудов, и они расширяются. Но вместе с тем алкоголь ускоряет сердцебиение. Так что вместо лечения гипертонии вы лишь нагрузите сердце лишней работой.
3. Дорогой алкоголь не такой вредный
Миф: Многие богачи пьют, не просыхая, и живут долго и счастливо – это потому, что они пьют дорогой алкоголь.
Разоблачение: Алкоголь (этиловый спирт) в мутноватой жидкости, купленной у бабы Кати за полтинник, абсолютно ничем не отличается от алкоголя в бутылке коньяка за несколько тысяч долларов. Если же мы сравним обычную фабричную водку, изготовленную без нарушения технологии и соответствующую государственным стандартам качества, то разница между дорогим и дешевым товаром будет лишь во вкусе и запахе. С вредностью это никак не связано.
4. Нужно больше закусывать
Миф: Если во время застолья вы будете очень много закусывать мясной жирной пищей, то меньше опьянеете и утром будете чувствовать себя лучше.
Разоблачение: Опьянение будет тем же. Возможно, даже сильнее, так как нагрузка на желудок и кишечник помешает им переработать алкоголь, и его больше попадет в кровь.
5. Нельзя понижать градус
Миф: Если пить пиво после водки, будет плохо. Водку после пива – нормально.
Разоблачение: В действительности между повышением градуса и понижением нет никакой разницы. Смешивать разные напитки одинаково вредно, независимо от очередности употребления и разницы в крепости. Если организм настроился на переработку одного напитка, не нужно «сбивать его с толку» иными примесями и химическими смесями.
6. Голова болит с похмелья от обезвоживания
Миф: После бурного застолья голова болит потому, что организм обезвожен. Поэтому нужно во время гулянки и перед сном пить побольше воды.
Разоблачение: На самом деле человек во время употребления алкоголя теряет незначительное количество воды. Просто она из крови переходит в ткани. Если перед сном напиться воды, это лишь усилит отёки, и голова будет болеть еще сильнее. Вернуть нормальное распределение воды в организме можно зеленым чаем или кофе. Но только утром.
7. Пить умеренно полезнее, чем не пить вообще
Миф: Средняя продолжительность жизни умеренно пьющих значительно больше, чем продолжительность жизни тех, кто не пьет вообще. Следовательно разумные дозы алкоголя полезнее полного трезвенничества.
Разоблачение: Действительно, такая статистика есть, но вывод из нее сделан неверный. Дело в том, что люди довольно редко полностью отказываются от алкоголя из-за заботы о своем здоровье. Чаще всего это происходит потому, что они уже имеют серьезные заболевания. Собственно, поэтому и смертность среди абсолютно непьющих выше. А вреден алкоголь в любых дозах.
8. Красное вино полезно для сердца и сосудов
Миф: Во Франции люди массово употребляют красное вино и при этом у них крайне низкий уровень смертности от сердечно-сосудистых заболеваний. Следовательно, красное вино полезно для сердца и сосудов.
Разоблачение: Да и вообще медики уже давно говорили, что «французский парадокс» объясняется высоким уровнем профилактики сердечно-сосудистых заболеваний во Франции (и медицины в целом), а также модой на здоровый образ жизни и полезными для организма кулинарными традициями. Алкоголь к этому отношения не имеет.
9. Пьянство – национальная черта русских
Миф: У 50% русских есть набор генов «ADH1B*48His», доставшийся им от татаро-монгол, и этот набор генов заставляет делает их склонными к алкоголизму.
Разоблачение: Этот миф был растиражирован российскими СМИ в начале 2000-х. Действительно существует набор генов «ADH1B*48His», который как-то по-особому обустраивает реакцию мозга на алкоголь. Но свойственен он китайцам и японцам, а никак не монголам. Среди русских такой ген на самом деле обнаружен лишь у 10%, как и у других европейских народов. К тому же не доказано, что этот набор генов склоняет людей к пьянству. Среди русских мужчин обладатели этого гена по статистике выпивают на 20% меньше алкоголя.
Станция «Кот в мешке»
Цель: пропаганда ЗОЖ, профилактика употребления ПАВ.
Задачи: наглядное представление негативных последствий безответственного отношения к собственному здоровью.
Время прохождения: 5 мин.
Реквизит:
1 плакат с изображением строения внутренних органов человека со съемными деталями;
1 тряпичный мешок/непрозрачный пакет.
Описание: Ведущий достает из мешка съемные детали органов человека. Задача участников ответить на три вопроса: что это за орган, что нарушает его работу, как его защитить и улучшить работу. Только после этого орган прикрепляется на плакат. В конечном итоге 2 показателя: количество баллов за ответы на вопросы, и жизнеспособность получившегося человека (если, например, ответили на все вопросы кроме вопросов по легким, то легкие не ставятся; соответственно человек без легких не живет).
Оценка: 1 орган – 2 балла, жизнеспособность организма – 3 балла.
Слова ведущего: Вы на интерактивной станции «Кот в мешке». Здесь вам предлагается проверить свои знания в области здорового образа жизни. Играет вся команда. Правила такие: перед собой вы видите плакат со строением тела человека, но на нем нет многих органов. Они находятся в этом мешке. Ваша задача – вытягивать вслепую по одному органу и отвечать на вопросы: что это за орган, что нарушает его работу, и как защитить этот орган. Если вы ответите на все вопросы, то орган ставится на макет, а если нет - то засчитывается только количество баллов, а орган убирается в сторону. В конечном итоге оцениваться будет не только сумма набранных баллов, но и жизнеспособность организма. Например, без одной почки человек может прожить какое-то время, а без печени – нет и т.д.
Если осталось время. Часть 2: придумать и разыграть социальную рекламу (сценку) в защиту одного из органов.
Последствия ПАВ для здоровья формируются медленно, годами, накапливаются и постепенно приводят к развитию различных заболеваний. На сегодняшний день известно более 25 связанных с употреблением ПАВ болезней, к которым относятся: рак легких и иные виды рака (гортани, ротовой полости, глотки, поджелудочной железы, пищевода и др.), хронические заболевания легких (хронический бронхит, эмфизема), бронхиальная астма, туберкулез, сердечно-сосудистые заболевания (ишемическая болезнь сердца, гипертоническая болезнь, атеросклероз, инсульт), импотенция, бесплодие и т.д.
На всех этапах ПАВ оказывает пагубное влияние на многие органы и системы организма:
| Печень | Токсическое действие алкоголя, нарушение обмена веществ и витаминов. Жировая дистрофия гепатит цирроз печеночная недостаточность кома. |
| Желудочно-кишечный тракт | Токсическое и раздражающее действие алкоголя на слизистую оболочку желудка и кишечника гастрит, язвенная болезнь желудка и кишечника, энтероколит. |
| Сердце и сосуды | Токсическое действие алкоголя на сердечную мышцу, дефицит витамина В1 дистрофия миокарда сердечная недостаточность. |
| Поджелудочная железа | Острые и хронические панкреатиты (воспаление поджелудочной железы). |
| Нервная система | Токсическое воздействие алкоголя, дефицит витаминов группы В деструктивные изменения периферических нервных волокон алкогольная полиневропатия (боли, особенно в нижних конечностях, расстройства чувствительности, мышечная слабость, неустойчивая походка, хромота). |
Станция «Голос»
Цель: пропаганда ЗОЖ.
Время прохождения: 5 мин.
Реквизит: наушники, телефон с музыкой, карточки с заданиями
Описание: участники должны отгадать слова о ЗОЖ.
Оценка: 1 правильный ответ – 1 балл
Слова ведущего: Вы на интерактивной станции «Голос». Здесь вам предлагается проверить свои знания в области здорового образа жизни. Играет вся команда. Правила такие: Один человек из вашей команды надевает наушники, я включаю ему зажигательные песни, можно двигаться в их ритм, остальные участники команды должны произносить слова, которые я буду вам показывать, задача игрока в наушниках отгадать все слова верно.
спорт
счастье
болезнь
жизнь
иммунитет
красота
зарядка
радость
физкультура
молодость
врач
лекарство
сила
самочувствие
бег
лечение
дух
больница
витамины
закалка
тонус
аптека
зож
яблоко
питание
состояние
кефир
молоко
сон
долголетие
смех
бодрость
польза
доктор
смерть
организм
гигиена
профилактика
движение
закаливание
трезвость
гармония
йога
благо
диета
спортсмен
пробежка
молодёжь
таблетки
доброта
развитие
морковка
дыхание
спортзал
грипп
потеря
витамин
забота
режим
чистота
медицина
выздоровление
пища
овощи
Станция «Опознание»
Цели: профилактика экстремизма.
Задачи: корректировка ошибочного представления о человеческих качествах, путем представления известных деятелей политики, науки и искусства.
Общее время прохождения: 5 мин.
Описание: Участникам предлагаются карточки с изображением людей. Задача участников по описанию части биографии найти и назвать – 7 маньяков убийц и 7 выдающихся деятелей науки и искусства.
Оценка: одно соответствие – 1 балл, полное совпадение – плюс 3 балла ко всем соответствиям.
Слова ведущего: Можете ли вы по лицу человека определить его характер?
Вы видите перед собой фотографии разных людей - всего их 8. Ваша задача найти среди этих людей - великих людей и преступников и соотнести портреты с биографиями: 1чел – 1 балл
Время: 5 мин.
1. Джеффри Дамер родился 21 мая 1960 года в Милуоки, штат Висконсин в семье Лайонела и Джойс Дамер. В шестилетнем возрасте Джеффри перенёс операцию по вправлению двусторонней паховой грыжи, после операции он стал более замкнутым и ранимым. В детстве Джеффри несколько раз переезжал вместе с семьёй, у него не было постоянных друзей. Между родителями часто происходили ссоры, Джойс один раз была вынуждена лечь в психиатрическую клинику. Когда Дамер учился в старших классах, его родители развелись.
2. Стивен Хокинг родился 8 января 1942 года в Оксфорде, куда переехали из Лондона его родители, опасаясь бомбёжек немецкой авиации. В семье кроме Стивена воспитывались две младшие сестры (Филиппа и Мэри) и усыновлённый брат Эдвард. Наш герой говорил, что, будучи профессором математики, он никогда не получал никакого математического образования со времён средней школы. В первый год своего преподавания в Оксфорде читал учебник, опережая собственных студентов на две недели. В 1965 году женился на Джейн Уайлд, позднее у них родились сын Роберт (р. 1967), дочь Люси (р. 1970) и сын Тимоти (р. 1979). Отношения Стивена с Джейн постепенно ухудшались, и в 1990 году они стали жить раздельно. После развода с Джейн в 1995 году Хокинг женился на своей сиделке, Элайн Мэйсон, с которой прожил 11 лет. В начале октября 2006 года они также развелись.
3. Чарльз Мэнсон родился 12 ноября 1934 года в общественной больнице Цинциннати, штат Огайо у 16-летней Кэтлин Мэнсон-Байэр-Кавендер. В 1942 году Кэтлин была досрочно освобождена. Момент, когда она обняла его при их первой встрече после её освобождения, Мэнсон позже назвал единственным счастливым воспоминанием детства. Но после этого Кэтлин продолжила выпивать, а Чарльз стал прогуливать школу и совершать кражи из дома и магазинов. Изначально мать и сын поселились в Чарлстоне, но затем переехали в Индианаполис. В 1947 году Кэтлин попыталась пристроить сына в приёмную семью, но не смогла найти таковую и тогда отправила Чарльза в исправительную католическую школу Гиболд для мальчиков в Терре-Хоте, штат Индиана. Оттуда Чарльз вскоре сбежал, но Кэтлин вернула его обратно в школу.
4. Альберт Гамильтон Фиш - американский серийный убийца, сексуальный извращенец и людоед. Также известен как «Лунный Маньяк», «Серый Призрак», «Бруклинский Вампир», «Буги-мен», «Вервольф Вистерии». Альберт Фиш признался, что количество его жертв — около 498 детей. Ему было предъявлено обвинение в убийстве девочки Грейс Бадд, собственной племянницы, которая была им изнасилована и съедена. Был признан виновным и казнён на электрическом стуле.
5. Фрунзик Мкртчян - Родился в 1930 году в Ленинакане, в многодетной семье беженцев, спасшихся от геноцида армян - рабочих текстильного комбината. C 1945 года работал помощником киномеханика в клубе текстильного комбината Ленинакана, в свободное время там же играл в самодеятельном драматическом кружке. В 1945—1946 годах учился в студии Ленинаканского театра им. Асканаза Мравяна В 1951—1956 годах учился в Ереванском театрально-художественном институте (курс В. Б. Вагаршяна). Параллельно с учёбой начинал сниматься в кино. Первый фильм с его участием («В поисках адресата») вышел на экраны в 1955 году. В последние годы жизни занимался созданием своего театра.
6. Анджела Дэвис. Американская правозащитница, деятельница международного коммунистического движения, социолог, педагог и писательница. В 1970-х годах была символом движения за права заключённых. Была связана с движением «Чёрные пантеры». Родилась 26 января 1944 года в городе Бирмингем, штат Алабама, США, в семье автозаправщика и школьной учительницы. В школе училась на «отлично» и мечтала стать учительницей. В старшей школе она стала членом марксистского кружка. Поступила в массачусетский Университет Брандейса, где была одной из трёх темнокожих студенток на курсе. Была участницей одной из демонстраций во время Карибского кризиса.
7. Нельсон Мандела родился 18 июля 1918 года в Мфезо, небольшой деревне недалеко от Умтаты. Его семья принадлежит младшей ветви рода династии тембу. В возрасте девяти лет Мандела потерял своего отца, который умер от туберкулёза. В юности посещал методистскую начальную школу, расположенную недалеко от дворца регента. В возрасте шестнадцати лет, согласно традиции тембу, он прошёл церемонию инициирования. Впоследствии обучался в институте-интернате Кларкбери, в котором за два года вместо положенных трёх получил сертификат о младшем среднем образовании. Во время своего выступления на судебном процессе 20 апреля 1964 года в Верховном суде в Претории Мандела изложил основные причины использования АНК насилия в качестве тактического оружия.
8. Амелия Архарт. В 1937 гoдy этa замечательная и смелая женщина пpопала без вести при попытке совершить кругосветное путешествие на самолёте. Жизнь Амелии и сегодня привлекает внимание историков, а обстоятельства и причины исчезновения так и не разгаданы. А прославилась Амелия тем, что стала первой женщиной-пилотом, перелетевшая в одиночку Атлантический океан. После этого написала несколько книг, стала инициатором создания женской летной группы «99».
Часть 2:
Поделитесь на пары. Каждой паре дается по 2 карандаша, которые необходимо удерживать указательными пальцами. Задача пар – повторять движения ведущих так, чтобы карандаши не упали, держать их другими пальцами нельзя.
1 пара без падения – 1 балл
Время: 5 мин.
Станция «Портрет эмоций»
Цель: пропаганда информационной безопасности.
Время прохождения: 5 мин.
Реквизит: карточки с эмоциями, карточки с предметами, фломастеры/карандаши, листы А4
Описание: участники должны отгадать слова о ЗОЖ.
Оценка: максимальное количество баллов = 10
Слова ведущего: Вы на интерактивной станции «Портрет эмоций». Каждой команде с помощью жеребьевки предстоит определить, какую из базовых эмоций они будут рисовать. Портреты эмоций нужно будет создавать необычным способом – с помощью ассоциаций.
Игроки должны представить, как выглядели бы эмоции, если бы стали растением, животным, мебелью, едой, насекомым, одеждой, бытовой техникой или чем-то подобным. Возможно, с эмоцией проассоциируется что-то конкретное, а может быть, это будет несуществующий, фантазийный объект.
Представители каждой команды вытаскивают из двух мешочков карточки: в одном – названия эмоций, во втором – названия различных объектов, с которыми предстоит эту эмоцию сравнить. После того как команды нарисовали портреты, их представители рассказывают о том, почему изображение получилось именно таким. В данном задании должна быть «ничья», что позволяет командам, с одной стороны, открыть счет; с другой стороны, дает возможность ведущему говорить о том, что понимание сути одной и той же эмоции у разных людей может быть абсолютно разным.
См. приложение «карточки эмоций»
Станция «Ринг ситуаций»
Цель: профилактика правонарушений
Время прохождения: 5 мин.
Реквизит: карточки с ситуациями
Описание: участники должны найти выход и рассказать алгоритм действий в сложившейся ситуации.
Оценка: максимальное количество баллов = 10
Слова ведущего: Вы на интерактивной станции «Ринг ситуаций».
Команде предлагается разделиться на две группы. Командам нужно обыграть ситуацию и рассказать алгоритм событий при ее разрешении. При этом нужно найти вариант сотрудничества с оппозиционером, не обидев другую сторону, отстояв свою точку зрения.
Ситуации:
№1. Рома и Петя ехали в автобусе, громко разговаривали, смеялись, нецензурно выражались, агрессивно реагировали на замечания окружающих. Какое правонарушение совершили подростки? С какого возраста наступает ответственность за это правонарушение? Какое наказание можно ожидать?
Мелкое хулиганство. С 16 лет. Административная. Штраф в размере от 500 до 1000 руб, постановка на учет в КДНиЗП и ПДН ОП
№2. Подростка задержали на улице в 23 часа 40 минут без сопровождения взрослых. Какое наказание ему грозит?
Нахождение в ночное время без сопровождения взрослых (не соблюдение комендантского часа), предупреждение, штраф на родителей (ненадлежащее воспитание ребёнка)
№3 Подросток Коля ,13 лет, смастерил самодельное взрывчатое устройство, которое он решил испытать, зажёг спичку, искра попала не на фитиль, а на взрывчатое вещество, как следствие открытый перелом кисти, множественные ранения тела, химический ожёг тела. Является ли это административным преступлением?
Изготовление самодельных взрывных устройств административная ответственность, возложен штраф на родителей (ненадлежащее воспитание ребёнка)
№4 Группа подростков после пикника в лесу оставила после себя бытовые отходы. Какие правовые последствия ожидаю их?
Нарушение требований санитарных правил в лесах наложение административного штрафа.
№5. Трое учеников в выходной день собрались на дискотеку. По дороге зашли в магазин и купили бутылку пива, в алле, напротив школы они её распили. Можно ли их поступок отнести к административному правонарушению?
Распитие несовершеннолетними алкогольных напитков в общественных местах, ст. 20.20 «Распитие спиртных напитков в общественных местах». Штраф в размере от 500 до 1000 руб, постановка на учет в КДНиЗП и ПДН ОП, наблюдение у врача нарколога.
№ 6 Группа подростков в возрасте 14 лет поджигали почтовые ящики, разбили лампочки на столбах. Могут ли они быть привлечены к административной ответственности.
С 14 лет. Порча имущества штраф.
Станция «Барьер»
Цель: профилактика противоправных действий по отношению к людям с ограниченными физическими возможностями.
Задачи: демонстрация трудностей в жизни людей с ограничениями по речи и зрению через игровой процесс.
Время прохождения: 5 мин.
Этап «не вижу»:
Реквизит: настольная игра «дженга» с пятью разноцветными деталями; платок или шарф для того, чтобы завязать глаза участнику.
Описание: Из команды-участницы выбирается один доброволец. Ему завязываются глаза. Задача – достать все цветные кубики, пользуясь подсказками команды.
Оценка: 1 кубик – 1 балл. Всего требуется достать 5 кубиков.
Слова ведущего станции: «Я приветствую вашу команду на станции «Барьер»! Как называется ваша команда? (ответ команды) Ваш девиз? (команда хором, слаженно произносит девиз). Сейчас я объясню вам задание. Данная станция состоит из двух отдельных заданий, тематика которых касается людей с ограниченными возможностями. Как вы уже, наверное, поняли, здесь выполнение задания будет усложнено некоторыми ограничениями для участников.
Первое задание направлено на взаимодействие с людьми с ограничениями по зрению, следовательно, у участника, выполняющего задание, будут завязаны глаза. Перед добровольцем будет поставлена настольная игра «Дженга» с пятью разноцветными деталями. Задачей добровольца будет достать все цветные детали, не сломав при этом башню. Задача команды – направлять своего «слепого» добровольца, чтобы помочь ему справиться с заданием. Очки команда получит из расчета 1 балл за 1 аккуратно вытащенную деталь. Итак, кто будет добровольцем?».
Этап «не слышу»:
Реквизит: 2 таблицы с алфавитом глухонемых; список фраз (1 экз.); бумага (примерно 20 листов на одну игру (из расчета: 2 листа на команду, всего 6 команд = 12 листов, плюс запасные); 2 ручки.
Описание: Команда делится на 2 группы и выбирает двух добровольцев. Их задача - построить диалог из 6 заранее заготовленных фраз, пользуясь таблицами с дактилем.
Оценка: пара фраз - 2 балла.
Слова ведущего станции: «Второй этап станции затрагивает проблему слабослышащих людей. Здесь мне понадобится, чтобы ваша команда поделилась на две группы и выбрала двух добровольцев, им будут выданы таблицы с алфавитом для глухонемых, бумага и ручки. Задача добровольцев: «сказать» заранее подготовленные фразы с помощью этих таблиц, так, чтобы противоположная команда поняла их смысл и смогла ответить. Задача команды: поддерживать своего добровольца и помогать ему с передачей сообщения и расшифровкой. Очки будут начисляться из расчета 2 балла за сложившуюся пару фраз в диалоге. Какая команда хочет начать диалог?».
Фразы:
- - Пошли с нами в кино
- Сегодня я очень занят(а)
- Жаль, было бы весело
- Увидимся в следующий раз
Станция «Чистые игры»
Цель: создание условий для формирования экологического воспитания
Время прохождения: 5 мин.
Реквизит: мусор, корзины для сортировки мусора.
Описание: участники необходимо отсортировать предлагаемый мусор по корзинам
Оценка: максимальное количество баллов = 10
Слова ведущего: Вы на интерактивной станции «Чистые игры». Сегодня мы поговорим с вами о проблеме бытовых отходов. Судьба отходов разная: часть мусора на свалках перегнивает, часть будет очень долго разлагаться, часть токсична и опасна, а часть вообще никогда не разложится, так как сроки разложения различных отходов в почве очень сильно отличаются. Вспомните об этом, прежде чем бросить в лесу старый полиэтиленовый пакет или бутылку! А пока посмотрите на таблицу:
| Виды мусора | Сроки разложения |
| Пищевые отходы | около месяца |
| Газетная бумага | 3-4 месяца |
| Картонные коробки | 3 месяца |
| Бумага | 2 года |
| Доски со стройки | 10 лет |
| Железные банки | 10 лет |
| Кожаные ботинки | 25-40 лет |
| Обломки кирпича и бетона | до 100 лет |
| Автоаккумуляторы | около 100 лет |
| Фольга | более 100 лет |
| Резиновые покрышки | 120-140 лет |
| Пластиковые бутылки | 180-200 лет |
| Алюминиевые банки | 500 лет |
| Стекло | более 1000 лет |
Перед вами стоят четыре контейнера разного цвета – каждый для определенного вида отходов, и большой пакет с мусором (примечание: «мусор» для игры отобран педагогом, пластиковые и металлические упаковки заранее вымыты).
Задание: рассортируйте мусор по определенным контейнерам, в зависимости от типа материала.
1 контейнер (синий). В этот контейнер учащиеся должны выбрать и отправить изделия из картона и бумаги (коробки от бытовой техники, упаковки от чая, фантики от конфет, газеты и журналы, старые тетради, салфетки).
2 контейнер (желтый). Сюда учащиеся отправят предметы из пластика и полиэтилена (стаканчик от йогурта, шариковая ручка, пластиковые бутылки, полиэтиленовые пакеты, сломанные игрушки).
3 контейнер (красный) – для металлических предметов (шурупы, консервные банки, металлическая посуда, сломанные металлические игрушки).
4 контейнер (зеленый) – для отходов из стекла (стеклянные бутылки и банки, зеркала, лампочки).
Ну вот, мы с вами убедились на личном опыте, что сортировать бытовые отходы – совсем несложно, а польза для окружающей среды – огромная!
Станция «Поиск»
Цель: поиск молодежных проблем
Время прохождения: 5 мин.
Реквизит: веревка, повязки для глаз, листы А4 по количеству команд, ручки.
Описание: участникам предлагается найти молодежные проблемы и пути их решения.
Оценка: максимальное количество баллов = 10
Слова ведущего: Вы на интерактивной станции «Поиск».
Упражнение выполняется в закрытом помещении. Всей группе завязывают глаза и предлагают найти ленту и сделать из нее равносторонний треугольник. Затем всем нужно взяться за ленту и снять повязки.
Дата добавления: 2020-12-12; просмотров: 37; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!