Оценка защиты исследовательского проекта
⇐ ПредыдущаяСтр 2 из 2
| Оценка | «5» | «4» | «3» |
| Баллы | 18 - 16 | 15 – 13 | 12 – 9 |
Приложение 3.
Общий балл за индивидуальный проект
(среднее арифметическое выполнения и защиты проект)
| Баллы | Оценка | ||
| Выполнение проекта | Защита проекта | Средний балл | |
| 28 – 25 | 18 – 16 | 23 – 21 | «5» |
| 24 – 21 | 15 – 13 | 20 – 17 | «4» |
| 20 – 17 | 12 – 9 | 16 – 13 | «3» |
Приложение 4.
Критерии оценки содержания проекта
| Критерий 1. Постановка цели проекта | |||
| Цель не сформулирована | 0 | ||
| Цель сформулирована, но не обоснована | 1 | ||
| Цель ясно сформулирована и обоснована в общих чертах | 2 | ||
| Цель определена, ясно сформулирована и четко обоснована | 3 | ||
| Критерий 2. Планирование путей достижения цели проекта | |||
| План достижения цели отсутствует | 0 | ||
| План имеется, но не обеспечивает достижения поставленной цели | 1 | ||
| Краткий план состоит из основных этапов проекта | 2 | ||
| Развернутый план, включает основные и промежуточные этапы | 3 | ||
| Критерий 3.Глубина раскрытия темы проекта, знание предмета | |||
| Тема проекта не раскрыта | 0 | ||
| Тема проекта раскрыта фрагментарно | 1 | ||
| Тема проекта раскрыта, автор показал знание темы в рамках школьной программы | 2 | ||
| Тема проекта раскрыта исчерпывающе, автор продемонстрировал глубокие знания, выходящие за рамки школьной программы | 3 | ||
| Критерий 4. Разнообразие источников информации, целесообразность их использования
| |||
| Использована неподходящая информация | 0 | ||
| Большая часть представленной информации не относится к теме работы | 1 | ||
| Работа содержит незначительный объем подходящей информации из ограниченного числа однотипных источников | 2 | ||
| Работа содержит достаточно полную информацию из разнообразных источников | 3 | ||
| Критерий 5. Соответствие выбранных способов работы целям и содержанию проекта | |||
| Заявленные в проекте цели не достигнуты | 0 | ||
| Значительная часть используемых способов работы не соответствует теме и цели проекта | 1 | ||
| Используемые способы работы соответствует теме и цели проекта, но являются недостаточными | 2 | ||
| Способы работы достаточны и используются уместно и эффективно, цели проекта достигнуты | |||
| Критерий 6. Личная заинтересованность автора, творческий подход к работе | |||
| Работа шаблонная, показывающая формальное отношение автора | 0 | ||
| Автор проявил незначительный интерес к теме проекта, но не продемонстрировал самостоятельности в работе, не использовал возможности творческого подхода | 1 | ||
| Работа самостоятельная, демонстрирующая серьезную заинтересованность автора, предпринята попытка представить личный взгляд на тему проекта, применены элементы творчества | 2 | ||
| Работа отличается творческим подходом, собственным оригинальным отношением автора к идее проекта | 3 | ||
| Критерий 7.Анализ хода работы, выводы и перспективы
| |||
| Не предприняты попытки проанализировать ход и результаты работы | 0 | ||
| Анализ заменен кратким описанием хода и порядка работы | 1 | ||
| Представлен обзор работы по достижению целей, заявленных в проекте | 2 | ||
| Представлен анализ ситуации, складывающийся в ходе работы, сделаны выводы, намечены перспективы | 3 | ||
| Критерий 8.Соответствие требованиям оформления письменной части | |||
| Письменная часть проекта отсутствует | 0 | ||
| В письменной части работы отсутствует установленные правилами порядок и четкая структура, допущены серьезные ошибки в оформлении | 1 | ||
| Предприняты попытки оформить работу в соответствии с установленными правилами, придать ей соответствующую структуру, допущены некоторые нарушения | 2 | ||
| Работа отличается четким и грамотным оформлением в точном соответствии с установленными требованиями | 3 | ||
| Максимальный балл: 24 | |||
|
|
|
Приложение 5
Критерии оценки защиты проекта
| Критерий 1 .Качество проведенной презентации | ||||
| Презентация не проведена | 0 | |||
| Автор читает с листа, не уложился в регламент | 1 | |||
| Автор часто обращается к записям, уложился в регламент | 2 | |||
| Автор свободно излагает сообщение, обращается к записям изредка, уложился в регламент | 3 | |||
| Критерий 2 .Речь выступающего | ||||
| Изложение непоследовательно и нелогичность | 0 | |||
| Последовательность и логичность нарушаются | 1 | |||
| Изложение последовательно и логично, но воспринимается сложно | 2 | |||
| Изложение последовательно и логично, доступно для широкой аудитории | 3 | |||
| Критерий 3 . Ответы на вопросы | ||||
| Ответы на поставленные вопросы отсутствуют или не соответствуют содержанию вопроса | 0 | |||
| Ответы на вопросы неразвернутые, неаргументированные | 1 | |||
| Ответы на вопросы развернутые, аргументированные, входят за рамки регламента | 2 | |||
| Ответы на вопросы развернутые, аргументированные, в рамках регламента | 3 | |||
| Критерий 4 . Качество компьютерной презентации
| ||||
| Презентация отсутствует | 0 | |||
| Презентация повторяет текст выступления, перегружена информацией, затрудняет восприятие | 1 | |||
| Презентация дополняет текст выступления, но перегружена информацией, затрудняет восприятие | 2 | |||
| Презентация дополняет текст выступления, не перегружена информацией, оптимальна для восприятия | 3 | |||
| Критерий 5. Качество презентации | ||||
| Проектный продукт отсутствует | 0 | |||
| Проектный продукт не соответствует требованиям качества (эстетичен, удобен в использовании, соответствует заявленным целям) | 1 | |||
| Проектный продукт не полностью соответствует требованиям качества | 2 | |||
| Проектный продукт полностью соответствует требованиям качества (эстетичен, удобен в использовании, соответствует заявленным целям) | 3 | |||
| Максимальный балл: 15 | ||||
Приложение 6
Таблица перевода суммы баллов оценки в пятибалльную оценку
| Процент | Общий балл | Отметка | Уровень освоения МПР |
| 0 – 40 | 0 – 16 | 2 | Пониженный |
| 41 – 74 | 17 – 29 | 3 | Базовый |
| 75 – 90 | 30 – 35 | 4 | Повышенный |
| 91 – 100 | 36 – 39 | 5 | Высокий |
Дата добавления: 2020-12-12; просмотров: 69; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!