Задания для контроля уровня сформированности компетенций в учебное время
Тестовый контроль:
1.Главное предстаительство сосудодвигательного центра располагается 1. в ядрах среднего мозга; 2. в боковых рогах шейных сегментов спинного мозга; 3. в ядрах продолговатого мозга; 4.в ядрах моста; 5.в подкорковых ядрах
2. Спинальный и бульбарный уровни регуляции кровообращения выполняют функции: 1.координации кровообращения с другими висцеральными и соматическими функциями; 2. передачи нисходящих эфферентных влияний на эффекторные структуры сердечно-сосудистой системы; 3. прямой тонической регуляции кровообращения, осуществление большинства сердечно-сосудистых рефлексов; 4. обеспечение сопряжённых кардиальных рефлексов при поведенческих реакциях
3. Главные сосудистые рефлексогенные зоны, в которых сконцентрированы барорецепторы, находятся: 1. в головном мозге; 2. в синокаротидной области; 3. в почках; 4.в дуге аорты; 5.в устье полых вен
4. Афферентные нервы, в которых при повышении артериального давления увеличивается частота импульсации: 1.аортальный; 2.симпатический; 3.синокаротидный; 4.блуждающий; 5.диафрагмальный.
5.Импульсная активность в депрессорном нерве при повышении артериального давления: 1.не изменяется; 2.уменьшается; 3. исчезает; 4.усиливается; 5.уменьшается, затем увеличивается;
6Исполнительными органами и механизмами функциональной системы, поддерживающими оптимальный уровень АД, являются: 1.сердце; 2. легкие,печень,селезёнка; 3.сосуды; 4.объем циркулирующей крови; 5. все вышеперечисленное верно.
|
|
|
7. Базальный тонус сосудов – это тонус, обусловленный: 1.влиянием парасимпатического отдела ВНС; 2.влиянием симпатического отдела ВНС; 3.автоматией гладких мышечных клеток сосудистой стенки; 4.влиянием метасимпатического отдела ВНС; 5.влиянием базальных ядер
8.Гуморальное расширение сосудов вызывают: 1.брадикинин; 2.гисиамин; 3.аденозин; 4.ацетилхолин; 5.ренин-ангиотензин II
9.Раздражение барорецепторов аорты и сонной артерии вызывает рефлексы: 1.депрессорые; 2.прессорные; 3.кардио-кардиальные; 4.Гольца; 5.Данини-Ашнера
10.Коронарный кровоток максимален: 1. в систолу предсердий; 2.в систолу желудочков; 3. в общую паузу; 4.в диастолу предсердий; 5. в диастолу желудочков
11 Нейрогенное сужение сосудов вызвано возбуждением: 1.симпатических нервных волокон, в окончаниях которых выделяется адреналин; 2. симпатических нервов, в окончаниях которых выделяется ацетилхолин; 3. парасимпатических волокон 4.аортального (депрессорного) нерва; 5. синокаротидного нерва
Ситуационные задачи:
1.В результате сильного волнения у человека резко повысилось АД. Объясните возможные механизмы этой реакции.
2. При интенсивной физической работе в мышцах происходит функциональная гиперемия. Объясните механизм этой реакции.
|
|
|
3. Известно, что длительные психотравмы приводят к сосудистой гипертензии. Если же человеку внушить спокойное отношение к травмирующему психику явлению, то АД при них не превышает физиологической нормы. Через какой нервный центр достигается этот эффект?
Оснащение практического занятия:
Наглядные пособия: таблицы, реограммы, сфигмограммы, флебограммы
Оборудование: тонометры
Технические средства обучения: ТV, DVD
Литература:
А) основная
1. 1.Нормальная физиология: учебник [под ред. К.В. Судакова]. М.: ГЭОТАР-Медиа, 2015. 880 с.
2. Физиология: учебник / под ред. В.М. Смирнова- М.: ООО «Медицинское информационное агентство», 2016.-576с.:ил.
2017.-511с-
Б) дополнительная
1. Камкин А.Г. Атлас по физиологии в 2-х томах. М.: ГЭОТАР-Медиа, 2010.
2. Нормальная физиология: учебник [под ред. А.В. Завьялова, В.М. Смирнова]. М.: МЕДпресс-информ, 2009. 916 с.
3. Судаков К.В., Андрианов В.В., Вагин Ю.Е., Киселев И.И. Физиология человека: Атлас динамических схем. М.: ГЭОТАР-Медиа, 2009. 416 с.
4. Нормальная физиология: учебник [под ред. Б.И.Ткаченко]. М.: ГЭОТАР-Медиа, 2016. -688 с
5. .Ситуационные задачи по нормальной физиологии [под ред. Л.Д. Маркиной]. Владивосток: Медицина ДВ, 2005.
|
|
|
Тема 10 (19). Клинико-физиологические методы исследования сердечнососудистой системы. Физиологические основы ЭКГ, ФКГ, реографии. Регионарное кровообращение
(Самостоятельная аудиторная работа)
Мотивация изучения темы:
Работа сердца и сосудов сопровождается рядом проявлений, которые можно зарегистрировать и использовать в качестве показателей их функционального состояния. Знание методов функциональной диагностики и нормальных, физиологических значений основных показателей деятельности сердечнососудистой системы совершенно необходимо для последующего понимания механизмов их нарушений. Знание физиологии микроциркуляции необходимо для понимания механизмов влияния различных физиологических и экстремальных факторов на динамику движения жидкости и растворённых в ней веществ в тканях, а также механизмов нарушений гемодинамики.
Цели занятия
Общая цель: изучение данной темы направлено на формирование общепрофессиональных компетенций ОПК-9 ФГОС ВО специальности 31.05.01 лечебное дело
Конкретные цели и задачи:
После изучения темы студент должен:
«Знать» происхождение зубцов и интервалов ЭКГ и ФКГ, подъемов и спадов кривых сфигмограммы, флебограммы, реограммы; характеристику микроциркуляторного русла, капиллярный кровоток и его особенности; роль микроциркуляции в обмене веществ между кровью и тканями, значение органного кровотока, особенности лимфатической системы, её функции, лимфообразование и лимфоток, их механизмы и регуляцию.
|
|
|
«Уметь» проводить анализ нормальной ЭКГ в стандартных отведениях, оценивать основные показатели ЭКГ, ФКГ, реограммы.
«Владеть» физиологическим понятийным аппаратом
Вопросы, изученные на предшествующих дисциплинах и необходимых для освоения темы:
1.Характеристика электропроводимости живых тканей ( каф. физики).
2. Кровеносные сосуды сердца, легких, почек, мозга (анатомия человека)
3. Морфофункциональная характеристика лимфатической системы (анатомия человека)
Задания для самостоятельной подготовки к практическому занятию:
Вопросы для самоподготовки.
1. Классификация методов исследования деятельности сердца.
2. Метод электрокардиографии, происхождение компонентов ЭКГ
3. Метод фонокардиографии, происхождение тонов сердца.
4. Общие закономерности регуляции регионарного кровообращения.
5.Особенности мозгового, легочного, коронарного и др. кровообращения.
6. Методы исследования кровеносных сосудов и кровотока в органах и тканях.
7. Основные функции лимфатической системы.
Задания для СРС во внеучебное время:
1. Перечислить инструментальные методы исследования механической работы сердца и их возможности.
2. Перечислить основные механизмы регуляции регионарного кровообращения
3. Перечислить инструментальные методы исследования регионарного кровообращения и их возможности.
Вопросы для самоконтроля:
1. Какой зубец ЭКГ отражает деполяризацию предсердий?
2. Какой сегмент ЭКГ отражает атриовентрикулярную задержку?
3. В виде какого комплекса ЭКГ регистрируется деполяризация желудочков?
4. Подсчёт ЧСС по ЭКГ.
5.Что отражает зубец Т ЭКГ?
6. Как определить правильность ритма по ЭКГ?
7. Что такое электрический вектор сердца?
8. Чему равен угол альфа при нормограмме?
9. Чему равен угол альфа при правограмме ?
10. Названия I, II, III, IV тонов.
11.Компоненты I и II тонов.
12. Функции сосудов микроциркуляторного русла.
13.Онкотическое и гидростатическое давление в артериальном капилляре и межклеточном пространстве. Их роль в движении жидкости.
14.В чем заключается феномен ауторегуляции кровообращения?
15.В какую фазу сердечного цикла осуществляется коронарный кровоток?
16.Чем отличается рабочая гиперемия от реактивной?
17.В чем заключается влияние фактора ангиогенеза?.
18.Методы исследования центрального и периферического кровообращения.
19.Какой эффект оказывает эндотелин?
20.Сколько кислорода поглощает миокард за 1 мин?
| Ориентировочная основа действия (ООД) для проведения самостоятельной работы студентов в учебное время. При разборе темы занятия используется имитационный тренинг по анализу электрокардиограммы и реограммы.
 Мы поможем в написании ваших работ! | ||||