Время выполнения / подготовки заданий оценочного средства.
СПЕЦИФИКАЦИЯ ОЦЕНОЧНОГО СРЕДСТВА
СОБЕСЕДОВАНИЕ
по учебной дисциплине Финансовое право_____________________________________________
(шифр по учебному плану, название)
Направление подготовки ______44.03.05 Педагогическое образование__________________________________________
(код, наименование)
Профиль / программа _______Право и Обществознание______________________________________________________
(наименование)
Квалификация / степень выпускника _____бакалавр________________________________________________________
( бакалавр / магистр)
1. Характеристика оценочного средства.
Собеседование – форма контроля, представляющая собой специальную беседу преподавателя со студентом на темы, связанные с изучаемой дисциплиной, рассчитанную на выяснение объема знаний студента по определенному разделу, теме, проблеме и т.п. Собеседование позволяет оценить знания и кругозор студента, умение логически построить ответ, владение монологической речью и иные коммуникативные навыки.
2. Назначение оценочного средства. Применение оценочного средства в системе менеджмента качества образования позволяет определить уровень освоения студентами компетенциями ФГОС ВО, установленными образовательной программой. Их оценка осуществляется в соответствии со следующими видами контролирующих мероприятий:
|
|
|
на входе в программу обучения (входной контроль, ВК),
в процессе изучения дисциплины (текущий контроль (ТК),
по результатам изучения раздела дисциплины (рубежный контроль (РК),
по окончании изучения дисциплины (промежуточная аттестация (ПА).
Оценочное средство предназначено для выявления качества овладения обучающимися необходимыми знаниями, умениями и навыками в соответствии с кодификатором контролируемых разделов учебной дисциплины.
Кодификатор контролируемых разделов дисциплины
| № | Контролируемые разделы / темы дисциплины | Коды дескрипторов оценивания | |
| 1. | Предмет, система, метод финансового права. Финансовая деятельность государства | СК-1, ОК-7 | |
| 2. | Правовое регулирование финансового контроля в РФ | СК-1, ОК-7 | |
| 3. | Бюджетное устройство и бюджетный процесс в РФ | СК-1, ОК-7 | |
| 4. | Правовое регулирование государственных доходов. Система налоговых и неналоговых доходов | СК-1, ОК-7 | |
| 5. | Правовое регулирование государственных расходов и бюджетного финансирования | СК-1, ОК-7 | |
| 6. | Правовое регулирование денежного обращения в РФ | СК-1, ОК-7 | |
| 7. | Кредитная система РФ. Правовые основы безналичных расчетов в РФ | СК-1, ОК-7 | |
| 8. | Валютное регулирование и валютный контроль в РФ | СК-1, ОК-7 |
Показателем эффективности освоения установленных компетенций является увеличение количественных показателей обучения по сравнению с результатами предыдущих контролирующих мероприятий по данной учебной дисциплине.
|
|
|
3. Процедура подготовки и представления обучающимися результатов выполнения оценочного средства (методические рекомендации студентам). Задания оценочного средства выполняются обучающимися в устной форме. Для их подготовки необходимо предварительно изучить рекомендуемую литературу, проанализировать понятийный аппарат.
В ходе выполнения оценочных заданий обучающимся необходимо подготовить ответы на вопросы собеседования по изучаемой теме (разделу, проблеме и др.):
1. Предмет, система, метод финансового права.
2. Финансовые правоотношения. Виды и характеристика.
|
|
|
3. Финансово-правовые нормы. Виды и характеристика.
4. Соотношение финансового права с другими отраслями российского права.
5. Финансовая система Российской Федерации. Правовая характеристика. Финансовое законодательство.
6. Понятие и значение финансового контроля. Задачи финансового контроля. Правовая характеристика финансового контроля. Его виды и методы.
7. Правовое положение органов Федерального Казначейства РФ, Министерства финансов РФ, Счетной палаты РФ.
8. Правовое положение Пенсионного фонда РФ, фонда социального страхования.
9. Аудиторская проверка. Виды и особенности проведения. Аудиторское заключение. Содержание и правовое значение.
10. Понятие и система государственных доходов. Бюджетное устройство РФ.Понятие бюджета. Виды бюджета и значение.
11. Государственный кредит. Особенности правоотношений в области государственного кредитования.
12. Налоговая система РФ. Понятие налога и сбора по законодательству.
13. Государственный долг. Общая характеристика. Понятие и содержание государственных расходов. Финансирование.
14. Субвенция. Правовая характеристика.
15. Денежная система РФ. Правовая характеристика.
16. Денежная реформа. Понятие и значение.
|
|
|
17. Организация наличного денежного обращения на территории Российской Федерации. Требования по транспортировке денежных знаков и иных ценностей.
18. Правила определения платежности денежных знаков. Правовая регламентация применения контрольно-кассовых машин.
19. Инфляция. Типы и виды. Причины инфляции
20. Кредитная система РФ. Правовая характеристика. Понятие кредита. Принципы кредитования.
21. Валютная политика РФ. Общая характеристика. Субъекты валютных правоотношений. Валютные операции и их правовая регламентация.
22. Национальная валютная система. Валютный курс. Причины дестабилизации валютной системы. Пути нормализации.
23. Валютный контроль и его правовая регламентация по российскому законодательству.
24. Порядок приобретения физическими лицами наличной иностранной валюты на территории РФ. Органы и агенты валютного контроля. Правовое положение.
Представление результатов выполнения оценочных заданий осуществляется в форме устных ответов.
Процедура представления результатов представляет собой специальную беседу преподавателя и студента по изучаемой теме (разделу, проблеме и др.).
Время выполнения / подготовки заданий оценочного средства.
На подготовку к собеседованию обучающимся предоставляется не менее 3 дней (до академических 27 часов от объема часов, запланированных на самостоятельную работу студента по дисциплине). Подготовка к собеседованию осуществляется на основе заранее предоставленных студенту перечня тем/вопросов. При необходимости преподаватель проводит для студентов предварительную консультацию по вопросам/темам собеседования, на которой отвечает на вопросы обучающихся.
В процессе проведения процедуры собеседования выбор конкретных обсуждаемых тем/вопросов осуществляется преподавателем или студентом методом случайного выбора по типу экзаменационных билетов.
На подготовку к ответу обучающемуся предоставляется от 15 до 30 минут аудиторного времени. В процессе собеседования студент представляет аргументированную точку зрения по обсуждаемому вопросу/теме. Преподаватель вправе задать отвечающему вопросы содержательного, разъясняющего (наводящего), проблемного характера.
По окончании собеседования преподаватель отмечает положительные аспекты ответа обучающегося, отмечает выявленные недостатки, оценивает результаты собеседования в целом, сообщает результаты оценивания обучающемуся.
Дата добавления: 2020-11-29; просмотров: 72; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!