Психолого-педагогические рекомендации
1. Найдите время посмотреть на облака или на листья, чтобы увидеть, на что или кого они похожи.
2. обеспечивать ребенку максимальную самостоятельность в творчестве, не сдерживать инициативы детей;
3. развивать воображение, используя богатство эмоциональных состояний ребенка, его чувства;
4. способствовать оттачиванию художественных навыков как главного инструмента художественного творчества.
Протокол №15
Дата: 5.11.20
Время: 2 мин.
Экспериментатор: Фомкина Р.Е.
Испытуемый: Аделаида Т.
Возраст: 9 лет.
Методика: «Необычное применение» (Дж.Гилфорд).
Цель: выявление уровня ригидности воображения.
Предмет: воображение.
Процедура проведения: берут любой предмет, или представляют. Необходимо описать, как еще можно его использовать.
Ход исследования
| Речь и действия экспериментатора | Речь и действия испытуемого |
| Приветствует испытуемого. | Приветствует экспериментатора. |
| Экспериментатор настраивает испытуемого на проведение обследования: «Ты, наверное, сегодня, устала?» | «Немножко». |
| «Я как раз приготовила для тебя одну игру, которая наверняка поднимет тебе настроение. Понадобится лишь твоя фантазия». | «Что за игра?» |
| «Думаю, ты знаешь, что один предмет можно использовать для самых разных целей». | «И мне нужно будет назвать все эти цели?» |
| «Верно. Попытаемся сегодня найти их?» | Испытуемый даёт согласие на проведение обследования: «Наверное, это будет интересно». |
| Экспериментатор инструктирует испытуемого: «Сейчас я назову тебе предмет, а тебе нужно будет подумать, для чего можно использовать этот предмет. Чем больше вариантов и чем они необычнее, тем лучше». | Испытуемый слушает инструкцию. |
| «Итак, какое применение ты бы нашла для мячика для настольного тенниса?» | «Это такой маленький беленький?» |
| «Верно». | Испытуемый обдумывает ответ в течение 2 минут, после чего перечисляет варианты: «Чтобы играть в пинг-понг, но может сойти и за клоунский нос. Просто покрасить в красный цвет и сделать дырочки для резинки. Но можно просто разукрасить и приклеить к резинке для волос». |
| «Это хороший вариант. А как ещё можно использовать этот мячик?» | «Можно украсить и будет ёлочная игрушка». |
| Экспериментатор слушает ответ испытуемого. | «Можно пришить к мячику тряпочку и будет куколка для кукольного театра. Как голова для куклы. Можно обмазать его в краске и рисовать им. На нём самом можно нарисовать забавную рожицу. И… наверное, всё». |
| «Ты сразу назвала много вариантов, где можно использовать мячик для пинг-понга. Молодец!» | - |
| «Жаль, но на этом игра закончилась. Ты назвала всевозможные варианты, какие только смогла придумать. Но когда кончаются идеи, заканчивается и игра». | «Так мало?» |
| «Надеюсь, мы очень скоро увидимся снова». | - |
| Экспериментатор прощается с испытуемым. | Испытуемый прощается с экспериментатором. |
Оценка результатов
|
|
|
|
|
|
Чем больше вариантов использования, тем лучше развито воображение. Со временем, при регулярной практике, ребенок сможет за небольшое количество времени, выдать более 5 вариантов.
Выводы
В ходе проведённого обследования были выявлены показатели, находящиеся между уровнем развития воображения «средний» и «выше среднего». Степень ригидности воображения низкая, о чём также свидетельствует тот факт, что испытуемый практически сразу начал генерировать идеи. Однако процесс генерации идей оказался достаточно непродолжительным. Можно говорить о том, что полученные показатели находятся в пределах возрастной нормы.
Психолого-педагогические рекомендации
1. следует развивать мыслительные операции, в обучении помогать включать самостоятельный интеллектуальный поиск;
2. наряду с творческим воображением развивать восприятие, внимание, память, мышление;
|
|
|
3. Создавать среду, которая поможет ребенку развиваться. Здесь нужны предметы, которые можно использовать по-разному, у которых нет прямой логики (камушки, ленточки, коробочки и т.п.). Пусть в свободном доступе ребенка будут различные материалы и средства.
Дата добавления: 2020-11-29; просмотров: 78; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!