Форма и средства (методы) проведения промежуточной аттестации

Промежуточная аттестация проводится в форме зачета

Методические материалы

1. Учебно-методические и учебно-практические пособия.

2. Практикумы и методические рекомендации по их выполнению.

3. Методические рекомендации по изучению дисциплины, в том числе методические разработки преподавателей по отдельным темам и видам занятий.

4. Тесты для самоконтроля.

5. Другие материалы.

6. Учебная литература и ресурсы информационно-телекоммуникационной сети "Интернет", включая перечень учебно-методического обеспечения для самостоятельной работы обучающихся по дисциплине

6.1 Основная литература

1. Нешитой, А.С. Бюджетная система Российской Федерации : учебник / А.С. Нешитой. – 11-е изд., перераб. и доп. – Москва : Дашков и К°, 2018. – 310 с. : ил. – (Учебные издания для бакалавров). – Режим доступа: по подписке. – URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=496082 (дата обращения: 04.09.2020). – Библиогр. в кн. – ISBN 978-5-394-02215-9. – Текст : электронный..

2. Баранова, И.В. Бюджетная система : учебное пособие : [16+] / И.В. Баранова ; Новосибирский государственный технический университет. – Новосибирск : Новосибирский государственный технический университет, 2018. – 107 с. : ил. – Режим доступа: по подписке. – URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=574609 (дата обращения: 04.09.2020). – ISBN 978-5-7782-3687-5. – Текст : электронный..

6.2 Дополнительная литература

1. Куликов, Н.И. Современная бюджетная система России : учебное пособие / Н.И. Куликов, Л.Н. Чайникова, Е.Ю. Бабенко ; Тамбовский государственный технический университет. – Тамбов : Тамбовский государственный технический университет (ТГТУ), 2012. – 105 с. : ил., табл. – Режим доступа: по подписке. – URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=277801 (дата обращения: 04.09.2020). – Библиогр. в кн. – Текст : электронный.

2. Хинкис, Л.Л. Финансы и финансовая система РФ: учебное пособие для студентов направления «Экономика» : [16+] / Л.Л. Хинкис. – Москва ; Берлин : Директ-Медиа, 2019. – 94 с. : табл. – Режим доступа: по подписке. – URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=566846 (дата обращения: 04.09.2020). – Библиогр. в кн. – ISBN 978-5-4475-9920-1. – DOI 10.23681/566846. – Текст : электронный.

Материально-техническая база, информационные технологии, программное обеспечение, профессиональные базы и информационные справочные системы

При реализации образовательной программы по направлению подготовки 38.03.01 Экономика необходимо использовать следующие компоненты материально-технической базы Академии для изучения дисциплины:

Аудиторный фонд.

Материально-технический фонд.

Библиотечный фонд.

Аудиторный фонд Академии предлагает обустроенные аудитории для проведения лекционных занятий, лабораторных работ, практических занятий, проведение семинарских занятий. Они оснащены столами, стульями, досками, техническим оборудованием.

Материально-технический фонд Академии располагает проведением лекционных и лабораторных работ и практических занятий.

Проведение лекций обеспечено наличием мультимедийного проектора, ноутбука, экрана для демонстраций, мультимедийных презентаций, разработанных в программе PowerPoint.

Библиотечный фонд Академии обеспечивает доступ каждого обучающегося к базам данных, формируемым по полному перечню дисциплин. Во время самостоятельной подготовки обучающиеся обеспечены доступом к сети Интернет.

Каждый обучающийся обеспечен не менее чем одним учебным электронным изданием по дисциплине

Библиотечный фонд укомплектован печатными и/или электронными изданиями основной и дополнительной учебной литературы, изданными за последние 5 лет.

Учебная аудитория для проведения занятий лекционного типа, занятий семинарского типа, курсового проектирования (выполнения курсовых работ), групповых и индивидуальных консультаций, текущего контроля и промежуточной аттестации 129075, г. Москва, улица Новомосковская, дом 15А, строение 1, аудитория №409 (БТИ 3): Посадочных мест-30. CD-проигрыватель, системный блок с выходом в Интернет, экран для проектора, 3 доски маркерные, проектор, 2 колонки, учебные столы, ученические стулья, клавиатура, компьютерная мышь, стол для преподавателя, стул для преподавателя, пюпитр/кафедра, доска пробковая, наглядные пособия, плакаты, стенды.

Учебная аудитория для проведения занятий лекционного типа, занятий семинарского типа, курсового проектирования (выполнения курсовых работ), групповых и индивидуальных консультаций, текущего контроля и промежуточной аттестации 129075, г. Москва, улица Новомосковская, дом 15А, строение 1, аудитория №410 (БТИ 2) Посадочных мест-30.CD-проигрыватель, системный блок с выходом в интернет, экран для проектора, доска маркерная, проектор, 2 колонки, учебные столы, ученические стулья, клавиатура, компьютерная мышь, наглядные пособия, плакаты, стенды.

Перечень информационных технологий, программных продуктов, используемых при осуществлении образовательного процесса по дисциплине

Программное обеспечение: Microsoft Office Professional Plus 2007(Microsoft Office Excel 2007, Microsoft Office Word 2007, Microsoft Office PowerPoint 2007, Microsoft Access 2007, InfoPath 2007) Операционная система Microsoft Windows Professional 7, СС Консультант Версия Проф, 7-ZIP, Google Chrome, Opera, Mozilla Firefox, Adobe Reader, Win DJ View, Skype, Google Translate.

• Универсальная интернет-энциклопедия Wikipedia http://ru.wikipedia.org • ЭБС Универсальная библиотека ONLINEhttp://biblioclub.ru • Сервис полнотекстового поиска по книгам http://books.google.ru/ • Научная электронная библиотека eLIBRARY.RU http://elibrary.ru • Федеральный образовательный портал «Российское образование» http://www.edu.ru

Перечень электронных образовательных ресурсов, современных профессиональных баз данных и информационных справочных систем, необходимых для освоения дисциплины (модуля)

Электронные образовательные ресурсы:

Электронная библиотечная система «РУКОНТ»	https://lib.rucont.ru/
Университетская библиотека ONLINE	http://biblioclub.ru/index.php?page=search_red

Современные профессиональные базы данных и информационные справочные системы:

№ п/п	Наименование	Гиперссылка (при наличии)
	Наименование	Гиперссылка (при наличии)

1.	Министерство образования и науки Российской Федерации:	http://минобрнауки.рф/


2.	Федеральный центр информационно-образовательных ресурсов	http://fcior.edu.ru/
3.	Российский портал открытого образования	http://www.openet.ru/
4.	Информационная система «Единое окно доступа к образовательным ресурсам»	http://window.edu.ru/
5.	Официальный интернет-портал правовой информации	http://www.pravo.gov.ru/
6.	Гарант.ру Информационно-правовой портал	http://www.garant.ru/
7.	Консультант Плюс. Справочно-правовая система	http://www.consultant.ru/

8. Особенности реализации дисциплины для инвалидов и лиц с ОВЗ

В соответствие с требованиям ФГОС ВО при реализации настоящей дисциплины, необходимо также учитывать образовательные потребности обучающихся из числа инвалидов и (или) лиц с ограниченными возможностями здоровья (далее - инвалидов и лиц с ОВЗ), в том числе в соответствие с методическими рекомендациями по организации образовательного процесса для обучения инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья в образовательных организациях высшего образования, в том числе оснащенности образовательного процесса, утвержденными МОН приказом от 08.04.2014 г. № АК-44/05вн.

Образовательный процесс по настоящей дисциплине для инвалидов и лиц с ОВЗ проводится с учётом особенностей психофизического развития, индивидуальных возможностей и состояния здоровья вышеназванной группы обучающихся.

Выбор методов и средств обучения определяется преподавателем с учётом: 1) содержания и специфических особенностей дисциплины (в том числе необходимости овладения определенными навыками и умениями); 2) доступности методического и материально-технического обеспечения для инвалидов и лиц с ОВЗ в части особенностей восприятия учебной информации и выполнения практических заданий и работ.

Подбор и разработка учебных материалов преподавателем для процедур текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации, в том числе учебных заданий, оценочных материалов по дисциплине для инвалидов и лиц с ОВЗ, может быть иным (существенно отличаться от учебных материалов для студентов академической группы не имеющих вышеназванный статус). Форма проведения текущей и промежуточной аттестации для студента-инвалида или лица с ОВЗ может и должна устанавливаться преподавателем с учётом индивидуальных психофизических особенностей вышеназванного лица (устно, письменно на бумаге, письменно на компьютере, в форме тестирования и т.п.). При этом, учебные материалы, разрабатываемые (предлагаемые) преподавателем должны однозначно обеспечивать оценку результатов обучения и уровень форсированности всех компетенций, заявленных в дисциплине образовательной программы.

Преподаватель, при наличии в группе инвалида и(или) лица с ОВЗ обязан подобрать (разработать, предложить) учебные задания и оценочные материалы вышеназванному студенту с учётом его нозологических особенностей/характера нарушений, в том числе учесть рекомендации медикосоциальной экспертизы, отраженные в его индивидуальной программе реабилитации, относительно рекомендованных условий и видов труда в части возможности выполнения им учебных заданий.

Проведение всех форм текущей и промежуточной аттестации инвалидам и лиц с ОВЗ возможно (допускается) дистанционно при соблюдении условий идентификации обучающегося и доказательности академической честности.

При необходимости инвалиду или лицу с ОВЗ может предоставляться дополнительное время для подготовки ответа на занятии, на зачёте или экзамене.

Инвалиды и(или) лица с ОВЗ, как и все остальные студенты, могут обучаться по индивидуальному учебному плану, в установленные сроки с учётом особенностей и образовательных потребностей конкретного обучающегося (при оформлении индивидуального плана установленным в ММА порядком), который может определять отдельный график прохождения обучения по данной дисциплине.

Приложение 1

АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ

Бюджетная система РФ

38.03.01 Экономика, направленность Финансы и кредит

Уровень программы: бакалавр

Форма обучения: очная

Общая трудоемкость дисциплины по учебному плану: 72ч/2з.е.

Период обучения: 3 семестр

Цель освоения дисциплины:

Формирование профессиональных компетенций в расчетно-финансовой и расчетно-экономической деятельности.

В результате освоения дисциплины у студентов должны быть сформированы компетенции: ПК-19- способностью рассчитывать показатели проектов бюджетов бюджетной системы Российской Федерации, обеспечивать их исполнение и контроль, составлять бюджетные сметы казенных учреждений и планы финансово-хозяйственной деятельности бюджетных и автономных учреждений.

План курса:

Наименование тем дисциплины	Содержание
Бюджет, внебюджетные фонды и бюджетное устройство Российской Федерации.	Бюджетное устройство Российской Федерации; Организация и принципы построения бюджетной системы Российской Федерации; Понятие, виды и функции бюджетов; Внебюджетные фонды, виды внебюджетных фондов; Социальные внебюджетные фонды; Целевые внебюджетные фонды;
Бюджетная классификация Российской Федерации	Принципы построения и функционирования бюджетной системы России; Понятие и значение принципов построения и функционирования бюджетной системы России; Понятие бюджетной классификации и ее значение для бюджетного планирования; Содержание бюджетной классификации; Классификация доходов бюджетов Российской Федерации; Функциональная классификация расходов бюджетов Российской Федерации; Целевые статьи функциональной классификации расходов бюджетов Российской Федерации; Содержание классификации источников внутреннего финансирования дефицита бюджета; Структура классификации источников внешнего финансирования дефицитов федерального бюджета и бюджетов субъектов Российской Федерации; Структура видов государственных и муниципальных внутренних долгов; Классификация видов государственных внешних долгов Российской Федерации и субъектов Российской Федерации;
Налоговая система Российской Федерации	Налоговая система Российской Федерации: уровни, функции Федеральный уровень налоговой системы Российской Федерации Уровень налогообложения субъектов Российской Федерации; Местный уровень налоговой системы Российской Федерации; Принципы построения налоговой системы Российской Федерации

Формы текущего контроля и промежуточной аттестации:

Формы текущего контроля по дисциплине: реферат, опрос

Формы промежуточной аттестации по дисциплине: Зачёт

Дата добавления: 2020-11-29; просмотров: 70; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:

⇐ Предыдущая 1 2 34

Мы поможем в написании ваших работ!