Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины (модуля) и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы
Обучение по дисциплине «Бюджетная система РФ» предполагает изучение курса на аудиторных занятиях и в ходе самостоятельной работы. Аудиторные занятия проходят в форме лекций и семинаров. Самостоятельная работа включает разнообразный комплекс видом и форм работы обучающихся.
Для успешного освоения содержания дисциплины и достижения поставленных целей необходимо познакомиться со следующими документами: выпиской из Учебного плана по данной дисциплине, основными положениями рабочей программы дисциплины, календарно-тематическим планом дисциплины. Данный материал может представить преподаватель на вводной лекции или самостоятельно обучающийся использует данные локальной информационно-библиотечной системы Академии.
Следует обратить внимание на список основной и дополнительной литературы, которая имеется в локальной информационно-библиотечной системе Академии, на предлагаемые преподавателем ресурсы информационно-телекоммуникационной сети «Интернет». Эта информация необходима для самостоятельной работы обучающегося.
При подготовке к аудиторным занятиям необходимо помнить особенности каждой формы его проведения.
4.1. Подготовка к лекции
С целью обеспечения успешного обучения обучающийся должен готовиться к лекции, поскольку она является важнейшей формой организации учебного процесса, поскольку:
1. знакомит с новым учебным материалом;
2. разъясняет учебные элементы, трудные для понимания;
3. систематизирует учебный материал;
4. ориентирует в учебном процессе.
С этой целью:
1. внимательно прочитайте материал предыдущей лекции;
2. ознакомьтесь с учебным материалом по учебнику и учебным пособиям с темой прочитанной лекции;
3. внесите дополнения к полученным ранее знаниям по теме лекции на полях лекционной тетради;
4. запишите возможные вопросы, которые вы зададите лектору на лекции по материалу изученной лекции;
5. постарайтесь уяснить место изучаемой темы в своей подготовке;
6. узнайте тему предстоящей лекции (по тематическому плану, по информации лектора) и запишите информацию, которой вы владеете по данному вопросу.
4.2. Подготовка к практическим и лабораторным занятиям
При подготовке и работе во время проведения практических и лабораторных занятий следует обратить внимание на следующие моменты: на процесс предварительной подготовки, на работу во время занятия, обработку полученных результатов, исправление полученных замечаний.
Предварительная подготовка к практическому и лабораторному занятию заключается в изучении теоретического материала в отведенное для самостоятельной работы время, ознакомление с инструктивными материалами с целью осознания задач лабораторной работы/практического занятия, техники безопасности при работе с приборами.
Работа во время проведения практического и лабораторного занятия включает несколько моментов:
· консультирование обучающихся преподавателями с целью предоставления исчерпывающей информации, необходимой для самостоятельного выполнения предложенных преподавателем задач;
· самостоятельное выполнение заданий согласно обозначенной учебной программой тематики.
Обработка, обобщение полученных результатов практической или лабораторной работы проводиться обучающимися самостоятельно или под руководством преподавателя (в зависимости от степени сложности поставленных задач). В результате оформляется индивидуальный отчет. Подготовленная к сдаче на контроль и оценку работа сдается преподавателю. Форма отчетности может быть письменная, устная или две одновременно. Главным результатом в данном случае служит получение положительной оценки по каждой практическому занятию. Это является необходимым условием при проведении рубежного контроля и допуска к экзамену и зачету. При получении неудовлетворительных результатов обучающийся имеет право в дополнительное время пересдать преподавателю работу до проведения промежуточной аттестации.
4.3. Самостоятельная работа
Для более углубленного изучения темы задания для самостоятельной работы рекомендуется выполнять параллельно с изучением данной темы. При выполнении заданий по возможности используйте наглядное представление материала. Более подробная информация о самостоятельной работе представлена в разделах «Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы по дисциплине» и «Методические указания к самостоятельной работе по дисциплине».
Самостоятельная работа обучающихся, как важный момент освоения содержания дисциплины «Бюджетная система РФ» и как следствие образовательной программы высшего образования по направлению подготовки 38.03.01 Экономика предполагает разнообразные виды и формы её проведения.
Самостоятельная работа подразделяется на самостоятельную работу на аудиторных занятиях и на самостоятельную работу на внеаудиторных занятиях, которые составляет примерно 50% от общего объема дисциплины на очной форме обучения и около 80% на заочной форме обучения.
Виды и трудоемкость самостоятельной работы
Очная форма обучения
| Вид самостоятельной работы | Трудоёмкость (час) |
| Подготовка курсовой работы, курсового проекта (по Учебному плану) | - |
| Подготовка реферата, эссе, расчетно-графических работ (по Учебному плану) | - |
| Подготовка к контрольной работе (по Учебному плану) | - |
| Подготовка к текущим рубежным рейтингам | 5 |
| Подготовка к практическим и лабораторным занятиям | 5 |
| Подготовка домашнего задания (подготовка сообщений, докладов, презентаций) | 5 |
| Проработка и повторение лекционного материала, материала учебников и учебных пособий | 5 |
| Работа с научной литературой | 2 |
| Самостоятельное изучение тем дисциплины | 4 |
| Итого | 36 |
Заочная форма обучения
| Вид самостоятельной работы | Трудоёмкость (час) |
| Подготовка курсовой работы, курсового проекта (по Учебному плану) | - |
| Подготовка реферата, эссе, расчетно-графических работ (по Учебному плану) | - |
| Подготовка к контрольной работе (по Учебному плану) | - |
| Подготовка к текущим рубежным рейтингам | 10 |
| Подготовка к практическим и лабораторным занятиям | 10 |
| Подготовка домашнего задания (подготовка сообщений, докладов, презентаций) | 10 |
| Проработка и повторение лекционного материала, материала учебников и учебных пособий | 10 |
| Работа с научной литературой | 10 |
| Самостоятельное изучение тем дисциплины | 10 |
| Итого | 60 |
4.4. Примерная тематика рефератов
Реферат
Реферат – форма научно-исследовательской деятельности, направленная на развитие научного мышления, на формирование познавательной деятельности по предмету через комплекс взаимосвязанных методов исследования, на самообразование и творческую деятельность.
Какие задачи решает данная форма научно-исследовательской деятельности?
1. Расширяет знания по общим и частным вопросам предмета.
2. Способствует формированию умений и навыков самостоятельной исследовательской работы; закладывает базу для научного исследования в профессиональной области и т.д.
3. Содействует формированию библиографических знаний и умений.
4. Формирует навык оформления научных работ.
Какие можно выделить этапы и методы исследования в разработке темы?
1. Изучение литературы по теме.
2. Обоснование актуальности темы.
3. Подбор материала для написания основной части реферата.
4. Выделение вопросов, предлагаемых для эмпирического исследования.
5. Подбор иллюстративного материала по теме реферата (если требует необходимость исследования).
6. Определение результатов исследования.
Рефераты могут носить как теоретический, так и практический характер.
Какие возможно предложить рекомендации при защите реферата?
1. Время отведённое на защиту реферата не должно превышать 15 минут. Сюда входит не только изложение информации аттестуемым, но и вопросы, задаваемые выступающим.
2. Выступление заключается в изложении следующих моментов: актуальности темы, основные теоретические выкладки, выводы по работе. Выступление должно сопровождаться наглядным материалом (презентация).
Оценивается работа по следующим критериям:
1. Актуальность темы исследования.
2. Характер изложения материала: научность, доступность, последовательность, язык изложения, вызывает ли интерес прочитанный материал и т.д.
3. Наличие графических работ, их качество (если требует необходимость исследования).
4. Наличие иллюстративного материала, его соответствие тематике исследования (если требует необходимость исследования).
5. Оформление работы.
6. Качество защиты: знание материала, использование наглядных пособий, ответы на вопросы.
Методические рекомендации к подготовке и оформлению рефератов.
1. Приступая к выполнению работы необходимо внимательно ознакомиться с предлагаемой тематикой. Исходя из собственных интересов, наличия литературы или возможности получить ее в библиотеке, обучающийся должен выбрать для работы одну из рекомендуемых тем.
2. Работая с библиографическими источниками, следует помнить, что почти во всех книгах имеется список литературы, который дает представление о наиболее значимых работах в соответствующей научной отрасли. Это облегчат целенаправленный поиск литературы. Приемлемым количеством литературных источников можно считать 10 книг. Главное для автора — показать, что он знаком с важнейшими работами по данному вопросу и сумел на их основе всесторонне раскрыть тему.
3. Просмотрев основную литературу, составляете план работы.
4. Дальше приступаете к написанию черновика работы. Работу с литературными источниками необходимо проводить в форме конспектирования текста своими словами, а не переписыванием его. Конспект лучше делать на небольших листах бумаги и на один лист писать только те материалы, которые относятся к одному пункту плана. По вопросам, которые вызывают затруднения необходимо проводить индивидуальную консультацию с преподавателем. Отработав тщательно черновик, приступаете к оформлению работы на чисто.
5. Работа не должна быть объемной (15 печатных страниц). При оформлении работы необходимо придерживаться требований к написанию курсовой работы.
Тематика рефератов:
1 Сравнительная характеристика бюджетных систем федеративного и унитарного государства.
2 Развитие бюджетной системы Российской Федерации.
3 Влияние территориальной организации местного самоуправления в Российской Федерации на построение бюджетной системы Российской Федерации.
4 Бюджетный федерализм в Российской Федерации.
5 Основные этапы становления и развития бюджетной системы Российской Федерации.
6 Разграничение доходов между бюджетами бюджетной системы Российской Федерации.
7 Распределение доходов между бюджетами бюджетной системы Российской Федерации.
8 Роль межбюджетных трансфертов в финансовом выравнивании субъектов Российской Федерации.
9 Роль межбюджетных субсидий в повышении эффективности управления бюджетами субъектов Российской Федерации и муниципальных образований.
10 Роль межбюджетных трансфертов в формировании местных бюджетов.
11 Межбюджетные трансферты бюджетам государственных внебюджетных фондов Российской Федерации, особенности их организации.
12 Этапы развития межбюджетных отношений в Российской Федерации.
13 Направления совершенствования межбюджетных отношений в Российской Федерации.
14 Доходы федерального бюджета, пути их роста.
15 Расходы федерального бюджета, их оптимизация.
16 Обеспечение сбалансированности федерального бюджета.
17 Доходы бюджетов субъектов Российской Федерации, пути их роста.
18 Расходы бюджетов субъектов Российской Федерации, их оптимизация.
19 Особенности формирования бюджетов муниципальных образований различного вида.
20 Анализ расходов бюджета Пенсионного фонда Российской Федерации.
21 Анализ расходов бюджета Фонда социального страхования Российской Федерации.
Дата добавления: 2020-11-29; просмотров: 59; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!