Вопрос № 2. Динамика развития группы
Невозможно, как невозможна жизнь
Растения, выдернутого из земли и
Брошенного на бесплодный песок».
А. Н. Толстой
Всё, что находится в личности, все её глубоко лежащие психологические пласты возникли благодаря общению и предназначены для общения. Вся жизнь человека, от рождения до смерти, проходит в самых различных группах, членом которых он непременно является. А именно: семья, детский сад, школа, ВУЗ, техникум, училище, коллектив на работе, друзья т. д. Все это окружение способствует развитию и становлению человека, а самое главное определяет его жизнедеятельность.
Рассматривая образ жизни различных высших животных и человека, мы замечаем, что в нем выделяются две стороны: контакты с природой и контакты с живыми существами.
Первый тип контактов называется деятельностью; второй тип контактов характеризуется тем, что взаимодействующими друг с другом сторонами являются живые существа, которые обмениваются информацией.
Каждый из нас живет и работает среди людей. Мы ходим в гости, встречаемся с друзьями, общаемся с коллегами по работе и т.д. В любой ситуации мы, независимо от нашего желания, общаемся с людьми – родителями, сверстниками, учителями, коллегами. Одних мы любим, к другим относимся нейтрально, третьих ненавидим, а с кем-то вообще неизвестно зачем разговариваем.
Человеческое общение напоминает своеобразную пирамиду, состоящую из четырех граней: мы обмениваемся информацией, взаимодействуем с другими людьми, познаем их, и вместе с тем, переживаем собственное состояние, возникающее в результате общения.
|
|
|
Таким образом, главная роль общения заключается в том, что оно формирует психику человека, способствует становлению разумного, культурного поведения личности.
Если бы с рождения человек был лишен возможности общаться с людьми, он никогда не стал бы культурно и нравственно развитым гражданином, был бы до конца жизни обречен, оставаться на низкой стадии развития, лишь внешне анатомо – физиологически напоминающим человека.
Вопрос № 1. Понятие группы в психологии общения.
Человек живет в обществе и строит с ним определенные отношения. Само же общество состоит из большого количества групп, внутри которых формируется и развивается психика людей, их составляющих.
Проблемы образования и развития групп волнуют многих ученых разных наук, таких как социология, политология, психология и т. д.
Психологию интересуют в большей степени социально - психологические явления, которые происходят в группах и в которых протекает деятельность человека.
|
|
|
Группа - это ограниченная в размерах общность людей, выделяемая
из социального целого по определенным признакам: харак-
теру деятельности, социальной принадлежности, структуре,
уровню развития и т. д.
По размеру или величине выделяют:
· большие группы – это общности людей, существующие в масштабах раны (нации, религиозные конфессии, политические и общественные организации, возрастные группы т. п.);
· средние – это предприятия, местные организации, территориальные общности (жители одного района, города);
· малые – это небольшие общности, члены которых непосредственно контактируют и объединены общими целями деятельности.
Классификация малых групп:
Условные Реальные
Естественные Лабораторные
Формальные Неформальные
Слаборазвитые Высокоразвитые
Диффузные Коллективы
Референтные Нереферентные
|
|
|
Условные - это группы, объединенные по какому-то общему признаку не имеющие прямых или косвенных контактов (студенты, преподаватели, мужчины, женщины и т. д.).
Реальные - это группы, в которых люди объединены реальными отношениями (учебная группа и т.д.)
Размер такой группы min – диада, т. е. две человека; max – столько сколько необходимо для успешного выполнения задания, деятельности.
Лабораторные - это группы, созданные в интересах их научного изучения.
Формальные - это группы, которые имеют официально заданную извне структуру (кафедра в учебном заведении).
Формальная группа функционирует в соответствии с заранее установленными, обычно общественно фиксируемыми целями, положениями, инструкциями, уставами.
Неформальные - это группы, которые образуются на основании личностных предпочтений (соседи, компании друзей).
Неформальная группа складывается на основе личных симпатий и антипатий ее членов.
Слаборазвитые - это группы, находящиеся на начальном этапе своего существования.
Высокоразвитые - это группы, давно созданные, отличаются наличием единства целей и общих интересов, высокоразвитой системы отношений, сплоченности и т. д.
|
|
|
Диффузные - это группы, случайные, в которых люди объединены лишь общими эмоциями и переживаниями (больные в палате).
Референтные - это группы, на которые люди ориентируются в своих интересах, личностных предпочтениях, симпатиях и антипатиях.
Нереферентные - это группы, психология и поведение которых безразличны человеку.
Коллектив - это высшая форма объединения людей, создающая наиболее благоприятные условия для совместной деятельности.
В своей жизни человек может быть включен в различные группы. И в каждой он живет по традициям и законам принятых в ней. Но, несмотря на многообразие видов групп, психологи выделяют основные структурные характеристики малой группы.
Психологическую структуру малой группы составляют:
1. Взаимоотношения – отношения, возникающие в результате общения членов группы и сопровождаемые различными эмоциональными переживаниями.
· общественно – политические;
· служебные;
· внеслужебные.
Принципы взаимоотношений в группе:
а) принцип уважения и субординации (соблюдение норм общественной морали, учет индивидуальных особенностей людей, внимательное отношение к их интересам и запросам);
б) принцип сплоченности (взаимопомощь, поддержка, взаимопонимание и взаимодействие);
в) принцип гуманизма (чуткость, отзывчивость, справедливость, человечность, искренность).
2. Групповые устремления - это цели, задачи, потребности мотивы (интересы, ценности), лежащие в основе поведения и совместных усилий членов группы.
Цели – наиболее значимые для группы предметы, явления, задачи, объекты (стать лучшей группой по учебе в академии).
Потребности – это то, в чем она нуждается (потребность в признании).
Мотивы – побудительная сила совместной деятельности (получение положительных оценок за сессию).
3. Групповые настроения – это общий эмоциональный настрой членов группы.
Групповые настроения усиливают чувства отдельных людей, влияют на
их жизнь и деятельность. Но это влияние бывает разное.
Одни настроения способствуют совместным усилиям и успеху группы (энтузиазм, вера в общий успех, увлеченность, приподнятость, состояние общего подъема).
Другие же, напротив, резко снижают ее возможности (состояние упадка, неверие в свой силы, уныние, скука, обида или недовольство, агрессия).
4. Традиции – сложившиеся нормы, правила жизни, стереотипы поведения в группе.
Традиции многообразны в каждой группе свои. Но их разделяют на
· трудовые;
· учебные;
· бытовые;
· спортивные.
Формирование традиций, общих мнений, настроений, а также целей и стремлений членов группы происходит в процессе взаимодействия их между собой.
Вывод по вопросу: таким образом, группа объединенных общими целями и интересами людей, есть «живой организм», который самостоятельно функционирует и развивается.
Вопрос № 2. Динамика развития группы
Как было ранее сказано, группа самостоятельно функционирует и развивается. В этот момент она проходит определенные стадии развития, которые в психологии называются динамическими процессами. А именно это
Дата добавления: 2020-11-27; просмотров: 73; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!