Воспоминания об учителях класса
В поисках идеального учителя
— Мне кажется, учителем должен быть человек сдержанный, добрый, но в то же время строгий. Он умеет ладить с детьми разного возраста.
Многие говорят, что быть учителем легко, но я считаю, что учительство — тяжелый труд. Решившийся стать учителем должен быть и физически, и морально подготовлен к перегрузкам. 6-7 уроков каждый день! В этот же день надо подготовиться к урокам следующего дня! Это нелегко. Трудно также заинтересовать детей своим предметом, трудно каждому ученику уделить внимание, научить каждого. (Яна Пономаренко)
— Проблем у учителя, конечно, много: и с учениками, и с преподаванием предмета, и с коллегами. Но самая большая, как мне кажется, проблема — с самим собой. Не каждый может быть учителем. Кому-то это не дано.
Не можешь быть человечным — не иди работать в школу. (Маша Ратникова)
— Как правило, авторитетом у учеников пользуются учителя, способные общаться с детьми не только не темы предмета. Если эту способность приправить чувством юмора и реальными знаниями о современной жизни, учитель просто бесценен.
Общаться на равных, не стесняться вступать в диалог — полезные навыки настоящего учителя. Благодаря этому можно узнать то, что скрыто в умах, в душах, что просто так дети не проявят.
Важно, чтобы учитель был умным человеком, хорошо знал свой предмет и умел (это очень важно!) передать свои знания ученикам.
|
|
|
Главное правило — не проявлять излишнюю строгость. Если учитель будет вести себя как пуп земли, ученики его уважать не будут. Проявлять характер надо уметь, но нельзя ставить себя выше других, нельзя угнетать собой учеников.
Идеальный учитель хорошо знает предмет и методику его преподавания, он человек творческий, с хорошо развитым чувством юмора. (Никита Титов)
— Профессия учителя подходит не каждому.
Я думаю, она для тех, кто это дело любит, кому нравится быть с детьми, чему-то их учить. Она для тех, кто точно знает: учитель — это его призвание, это его профессия.
Такие учителя сразу выделяются среди других, их не спрячешь. Они смелые, они не боятся быть особенными и готовы нести ответственность за своих детей.
Чужих детей для настоящего учителя не бывает.
Настоящий учитель с каждым ребенком общается, как со своим. (Лиза Колушкина)
— С какими проблемами сталкиваются учителя?
Вопрос этот однозначно непростой, но я постараюсь на него ответить. На мой взгляд, работа учителей очень трудная.
Во-первых, надо выучить детей (разных детей!) всему, что требуется по программе.
Во-вторых, надо давать им наставления для духовного роста, разрешать конфликты учеников, не поддаваться на их провокации и провокации родителей.
|
|
|
Звучит фантастически, но вот он — идеал учителя, соответствовать которому стремятся многие педагоги.
В моей школе много детей из неблагополучных семей. Как правило, такие дети очень грубы и практически необучаемы. Они вечно выводят учителей из себя, иногда даже до слез и отчаяния. Мне искренне жаль своих учителей, я знаю, что они не заслужили такого. Не всем учителям по силам справиться с ежедневными психологическими трудностями.
Учителям очень трудно ещё и потому, что они часто не могут заинтересовать детей своим предметом. По моим наблюдениям, редко кому из учителей это удается. Но есть и другие, которые все могут. Такие учителя действительно достойны уважения.
Моё отношение к профессии учителя двоякое. Я одновременно уважаю и недолюбливаю учителей. В моем ученическом опыте было немало случаев, когда учителя переходили все границы дозволенного.
Сама бы я не пошла работать в школу: неблагодарная это профессия. Увы. (Настя Иванова)
— Что бы я посоветовала учителям?
Если вы не хотите, чтобы вас ненавидели дети, никогда не совершайте следующие ошибки:
Не переходите на личности. Вас не должна волновать личная жизнь ученика, то, кем являются его родители и прочие родственники. Вы должны преподавать ребенку предметы и поправлять недочеты в его поведении, но никак не лезть в его частную жизнь.
|
|
|
Не разбирайтесь с ребенком публично. Поверьте, унижение ребенка при всем классе отрицательно влияет на его самооценку и на отношение к нему одноклассников. Вы же не хотите испортить ребенку жизнь
Не выбирайте любимчиков. Ох! Как меня это раздражало в начальных классах, да и в средней школе тоже. Это самое лицемерное и мерзкое, что может сделать учитель. Не будьте такими, прошу! (Настя Иванова)
Я б в учителя пошёл,
Но большого нет желанья
Узнавать, насколько зол
Буду от непослушанья
Тех, кому уроке в школе
Наказание — не боле!
Не пойду в учителя —
Сохраню здоровье я!
(Денис Николаев)
— Почему профессия учителя стала менее популярной?
По-моему, система преподавания устарела, она не привлекает молодых. Есть много других, более интересных профессий, где в большей степени можно проявить себя.
Другая причина — огромная ответственность перед детьми, перед родителями и обществом. Тебе доверяют детей — будущее. Сможешь ли ты достойно выполнять учительский долг?
|
|
|
Третий момент тоже очень важный. Где взять терпения на всех, на каждого? Дети такие разные!
На мой взгляд, профессия учителя по-прежнему очень уважаема, но молодые люди не торопятся идти работать в школу. (Алёна Иванова)
— Многие молодые учителя просто не могут справиться с детьми. Для молодого преподавателя дисциплина в классе — проблема проблем. Почему так? Может быть, потому что в университете, где получают педагогическую специальность, акцент делается на теории, а практические знания где и когда приобрести студенту? Пока он наработает опыт! И наработает ли?
Молодой учитель хочет быть добрым, но доброта неопытного учителя только подстёгивает непослушных детей, подталкивает их к хулиганским выходкам.
Важно как-то иначе в университете готовить студентов к работе в школе — учить общению, умению просто и доходчиво объяснять учебный материал, быть интересным детям. (Никита Рябиков)
—Учитель — одна из самых трудных профессий, на мой взгляд. Безусловно, учителя разные, есть идеальные, а есть откровенно плохие. Так, наверное, в любой профессии. Не каждый может быть слесарем. Учить детей тоже дано не всем.
Быть учителем — это призвание. И много чего должен уметь учитель.
Может, самое главное — уметь терпеть. Каким бы ни был ученик, что бы ни творил, учитель должен оставаться спокойным и порядочным. Еще учитель должен уметь так объяснять материал, чтобы ученики его понимали. Значит, сам учитель должен очень хорошо знать и понимать то, чему учит.
И еще важно, чтобы учитель был «людим», чтобы он шёл на контакт с учеником, был открыт для общения.
Эти качества помогут учителю добиться уважения окружающих. (Никита Савин)
—Конечно, я мог бы заинтересовать учеников. Я не без юмора, много знаю, у меня и голос громкий, но нервы (!), нервы у меня не железные, и группе учеников не составило бы труда сломать их за пару часов. Это непреложная истина. (Никита Титов)
— Какими качествами должен обладать настоящий учитель? Попробую перечислить главные из них: это воспитанность, образованность, терпение, трудолюбие, доброта и дружелюбие. И, конечно, учитель должен любить детей. Я бы хотела работать в школе, особенно в хорошем дружном коллективе.(Лиза Егорова)
Воспоминания об учителях класса
—Я очень люблю вспоминать о том, как пришла первый раз в школу. Это было 1 сентября 2008 года. Мама привела меня в учебный кабинет на третьем этаже, и я впервые в своей жизни села за парту. Так началась моя школьная, наполненная яркими событиями жизнь.
Моя первая школьная мама была Иванова Алевтина Викторовна.
В первый учебный день нашему 1-а классу она провела экскурсию по школе, конечно же, с первого раза почти ничего не запомнилось, но было очень интересно ходить по новому зданию. Тогда я и представить не могла, что это место станет для меня таким родным и уютным.
Алевтина Викторовна давала нам самые важные знания о буквах и цифрах. Через два года наш учитель поменялся, и вместо родной Алевтины Викторовны пришла Серегина Надежда Александровна. Это очень добрый, мягкий, талантливый человек, который сопровождал нас оставшуюся часть начальной школы.
С Надежной Александровной мы не пропускали ни один конкурс, мы не просто участвовали, а занимали призовые места. Самой запоминающейся была поездка в Великий Новгород с классом, тогда наша книга с иллюстрациями к сказке Андерсена «Снежная Королева» заняла первое место. Наш класс был очень доволен и благодарен любимой Надежде Александровне.
Я благодарна своей школе и первым учителям не только за полученные знания, но и за многое другое, а особенно — за тепло и заботу. (Лина Трунова)
— Марина Валентиновна Васильева, учитель истории. В начале знакомства, в далёком 5 классе, я увидел в ней образ тирана, чересчур строгого учителя. Честно говоря, первые 2 года я её боялся, как огня. Кажется, я ни разу не видел её улыбки. Сейчас в это не верится. Сейчас всё иначе. Каждый урок Марина Валентиновна начинает с шуток, постоянно улыбается. Она говорит, что очень нас жалеет из-за экзаменов, поэтому не нагнетает обстановку и очень по-доброму относится к нам. (Никита Титов)
— Валентина Александровна Федотова, учитель английского языка, мне всегда нравилась своей харизмой, уверенностью в себе.
Этот человек умеет поддать жару, очень строг к изучению своего предмета. Особенно строго спрашивала с нас во 2-9 классах, а сейчас это настоящий ангел. Валентина Александровна умеет войти в наше положение. Конечно же, она не дает халявить на уроках, а мы не позволяем себе прийти без домашнего задания. (Никита Титов)
— Калмыкова Зинаида Владимировна — учитель физики и астрономии. Всегда строга, серьезна во всём, даже в одежде, всегда нам от неё куча домашки.
Для Зинаиды Владимировны очень важно, чтобы те, кто выбрал её предмет, всё знали и всё делали. Порой её подводит здоровье. Низкий поклон Вам, Зинаида Владимировна, за то, что остаётесь с нами, доучиваете, переучиваете. (Никита Титов)
— Волостных Ирина Викторовна — учитель информатики, учитель-зажигалка. Она умеет говорить на языке молодёжи. С ней очень приятно общаться.
Ирина Викторовна старается не заваливать школьников своим предметом. Но я могу сказать точно, если кому-то нужен её предмет, Ирина Викторовна научит. Научит на все 100%. (Никита Титов)
— Марина Петровна Фомина, учитель физкультуры. Это очень открытый человек, гений своего дела.
Я испытываю к ней чувство глубокого уважения за её трудолюбие, за её старание сделать нас сильнее, быстрее и здоровее. На её уроках не хочется отлынивать, хочется, наоборот, делать больше, не подводить человека, который тратит на нас столько сил и времени. Низкий поклон. (Никита Титов)
— Субботина Наталья Аркадьевна, учитель математики. Один из любимейших учителей.
Человек своего дела, настоящий профи, Наталья Аркадьевна умеет научить даже самого тупоугольного. За все её старания и страдания, я подарил ей когда-то валерьянку, как доказательство заботы о ней.
Сколько же я потратил времени на исправление важных работ, даже не посчитать. Я понимал, что этого человека нельзя подводить. Очень стыдно получать тройки у неё. (Никита Титов)
— Татьяна Константиновна Потагина, классный руководитель и учитель русского языка и литературы. Честно признаться, мы были расстроены тем, что от нас ушла Мария Алексеевна в 5 классе. На её место встала Татьяна Константиновна, бывший директор школы.
Только спустя время я понял, что эта божественная женщина была послана нам с небес. Это очень харизматичный, энергичный, умный и деликатный человек. Даже такой дятел, как я, начал понимать и любить русский язык, благодаря Татьяне Константиновне. Это настоящий учитель.
Татьяна Константиновна — Заслуженный учитель РФ. Всегда объяснит, всегда поддержит, всегда посочувствует, всегда на шаг впереди. В ноги кланяюсь. (Никита Титов)
— Учителя мне тоже запомнятся, особенно моя классная руководительница Потагина Т.К.
Татьяна Константиновна может быть доброй, любящей. А может быть строгой, жёсткой. И это её главный плюс. Ведь учитель, по моему мнению, должен быть разным. В зависимости от ситуации, в зависимости от цели, по-разному можно помочь ребёнку, поддержать его, направить на верный путь.
Я не жалею о тех 2 годах, которые провел в Первой школе. Я рад, что познакомился с такими хорошими и разносторонними людьми — с моими учителями, с моими одноклассниками.
Надеюсь, и в будущем я продолжу с ними общение, надеюсь, что мы добьёмся каждый того, к чему стремимся. (Игнат Григорьев)
— Уроки английского языка я буду помнить вечно. Как мы слушали музыку 60-х или 80-х годов, музыку, позабытую многими людьми, но не нашей учительницей, Федотовой Валентиной Александровной.
Валентина Александровна — умная и понимающая женщина. Если с вами что-то случится, она непременно заметит это и попытается вам помочь.
Не забуду волнения на сцене, когда я (ученица 9 класса) участвовала в областном конкурсе «Дружба» в Великом Новгороде. В 11 я снова участвовала в этом конкурсе, но увы, не прошла дальше муниципального этапа.
«Главное не победа, а участие!» — с этим девизом я стала дружить с 5 класса, со времени, когда приехала в Валдай и стала учиться в Первой школе. (Лиза Егорова)
—Учитель математики Субботина Наталья Аркадьевна была грозной женщиной.
Несмотря на то что она нас много ругала, за дело, конечно, ругала, в моих глазах она все равно оставалась примерным и любимым учителем в школе.
На её уроках мы сидели, как мыши, если быть точнее, — тише мыши. С алгеброй у меня было всё в порядке, но геометрия давала о себе знать бессонными ночами.
Контрольные работы я писала с такой тревожностью внутри, как будто меня заперли в подвале и заставили чистить рыбу. Я ненавижу чистить рыбу!
Писала я на «3». Каждый раз я ходила после уроков исправлять геометрию. После исправления я плелась в раздевалку. Раздевалка была совсем пуста, и только моя «курчонка» висела так грустно, дожидаясь хозяйку. А потом у меня открывалось второе дыхание, и я бежала домой.
Но вдруг, отучив нас с 5 по 10 класс, Наталья Аркадьевна уехала. И оказалось, что это так плохо! Мы очень привыкли к Наталье Аркадьевне. Встреча с ней — повод для радости! (Лиза Егорова)
— Я навсегда запомню мой любимый одиннадцатый класс и классного руководителя — Потагину Татьяну Константиновну. Да! С ней нам очень повезло. Боевая женщина, славная мама троих детей и бабушка пятерых внуков. Она не сидит на месте, постоянно в движении, читает много книг — наслаждается жизнью! Самые тёплые слова о ней, для неё.
Татьяна Константиновна — прекраснейшая учительница русского языка и литературы. К этим двум предметам у меня сильная тяга. Я, как и многие в нашем классе, читаю классику не по краткому содержанию, делаю домашнее задание обязательное, а потом ещё дополнительное, а ведь могу и не делать. Зачем, спрашивается? Нет бы отдохнуть, поспать или погулять, подышать свежим воздухом, помечтать… Но нет. Время действовать! Татьяна Константиновна не перестает убеждать: «Если человек захочет, то горы свернёт. Многое зависит от человека!» Конечно, многое. Я, например, научилась не волноваться, выступая перед публикой, когда читаю наизусть стихотворения или прозу. И это очень хорошо! (Лиза Егорова)
— Физкультура. Учительницы физической культуры Фомина Марина Петровна и Дрюкова Ольга Юрьевна были рядом на протяжении всех лет учёбы.
Волейбол, бадминтон, баскетбол — какие только игры не организовывали они для нас! Было интересно, радостно. Хорошо помню олимпиады по физической культуре, подготовку, выступления, волнение, волнение, волнение. (Лиза Егорова)
— Я заметила, что с каждым годом наши отношения с учителями становились теплее. Мы научились беседовать, шутить друг с другом, что-то обсуждать, спорить.
Мне кажется, так и должно быть. Это замечательно! Школа — золотое время. Будем помнить о нём? Будем помнить! (Лиза Колушкина)
— Валентина Александрова, учительница иностранных языков, работает в школе давно, она профессионал. Всегда умеет правильно и понятно объяснить материал. Помимо обычных уроков, она также проводит занятия, развивающие наш кругозор. Например, в нашем классе был урок, посвящённый юбилею В.Шекспира. На этом уроке Валентина Александровна читала его сонеты на английском языке и рассказывала его биографию, было интересно! Валентина Александровна — очень понимающий учитель, который всегда готов выслушать и помочь. Мы не раз обращались классом к ней за помощью, и она ни разу не отказала нам в ней. (Дарина Романова)
— Фёдорова Татьяна Николаевна не забудется, потому что на её уроках труда мы занимались без мальчиков. В этом есть своя прелесть. Можно поговорить о своем, о девчоночьем, без посторонних ушей, можно позаниматься рукоделием и не только... У нас было очень много веселого на уроках труда. Татьяна Николаевна — человек спокойный, добрый. Она нас понимала и всегда разрешала нам претворять в жизни наши фантазии. (Яна Пономаренко)
— Мария Алексеевна Галахова взяла нас под своё руководство в 5 классе и учила нас русскому языку и литературе. Мария Алексеевна была с нами всего лишь один год, но за этот год наш класс сильно к ней привязался, с ней было всегда весело: и на уроках, и после уроков. И даже потом, когда она ушла в декретный отпуск, мы на праздники приходили к ней домой и поздравляли её. И сейчас, конечно, Мария Алексеевна рядом с нами, хотя теперь у неё уже другой класс.
В моей школе все Учителя с большой буквы, и мне очень повезло, что я учусь именно в этой школе и с такими учителями. Они не только дают свои знания нам, но и умеют общаться с нами, поддерживают нас и помогают во всём. (Яна Пономаренко)
Дата добавления: 2020-04-08; просмотров: 117; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!