Й абзац – НЕСОГЛАСИЕ С НАШИМИ ОППОНЕНТАМИ
Рекомендации по написанию эссе на ЕГЭ по английскому языку на примере эссе
“The Internet has revolutionized the modern world”
(желтым цветом выделены фразы, которые можно использовать как шаблон)
Й абзац – ВСТУПЛЕНИЕ
Пишем 2 предложения.
В 1-м предложении говорим о том, что ЧТО-ТО (заявленное в теме эссе) играет важную / большую / значительную / жизненно важную роль в современном мире / современном обществе / жизни людей / нашей жизни – play(s) an important / a great / a significant / a vital role in the modern world / contemporary society / people’s life / our life.
The Internet plays a vital role in contemporary society.
Во 2-м предложении перефразируем statement (т.е. тему эссе), используя синонимы и / или меняя синтаксическую конструкцию. При этом необходимо противопоставить 2 мнения на заявленную проблему, например, с помощью союза whereas. 1-е мнение – это собственно перефразированная тема, а 2-е – противоположное, выраженное с помощью противопоставления / антонимов. Так как из-за обилия взглядов на проблему (а нам нужно только 2), не всегда возможно определить, что же является «антонимичным» мнением (в данном случае хорошо подойдет пара “positive changes / negative impact”, которую в 4-м абзаце мы поддержим парой “constructive / destructive influence”), можно 2-е мнение не формулировать, отделавшись фразой типа “whereas others do not agree with them / their opinion / their position / this statement ”. Однако если во 2-м абзаце мы будем писать о своем согласии со 2-м мнением, то придется его все-таки сформулировать. Здесь можно использовать такие конструкции, как “think that/ believe that / consider smth to be / (be) regard(ed) as / find smth”.
|
|
|
Some people believe that it has made positive changes in every field of human activity, whereas others find its impact negative.
Й абзац – АРГУМЕНТЫ В ПОДДЕРЖКУ НАШЕЙ ТОЧКИ ЗРЕНИЯ
Пишем 2-3 аргумента в поддержку нашей точки зрения. Рекомендуется писать 3 аргумента, если они будут короткими и будут умещаться в 1 простое предложение, и 2 аргумента, если после аргумента последует некое пространное «объяснение» того, что мы имеем в виду в этом аргументе. «Пространность» можно выразить либо в отдельном предложении, либо с помощью удлинения одного предложения посредством придаточных предложений, причастных оборотов, однородных членов. Начинать стандартно можно с вводной фразы “As for me”, после которой – как и после других водных слов и фраз – не забываем ставить ЗАПЯТУЮ. Поддержку того или иного мнения можно выразить с помощью фраз “I agree with / support / share the first / second opinion / point of view / viewpoint / statement”. Если мы согласны с 1-м мнением (обычно это так), то лучше 1-й аргумент предварить вводной фразой “To begin with”, чтобы избежать повторения слова “first(ly)”; если со 2-м, то для введения 1-го аргумента можно использовать слово “Firstly”. 2-й аргумент после “To begin with” вводим фразами “What is more / Moreover / In addition / Additionally”; после “Firstly” логично последует “Secondly”. 3-й аргумент в обоих случаях можно ввести словом “Finally”.
|
|
|
As for me , I support the first opinion. To begin with, the Internet is a vast and global storehouse of man’s knowledge accumulated over centuries. In addition, today’s technologies ensure quick data exchange and processing, which allows practically instant access to any information, distant education, audio and video streaming, online banking and shopping as well as other Internet-based services that make people’s life convenient and interesting.
Й абзац – КОНТРАРГУМЕНТЫ НАШИХ ОППОНЕНТОВ
Стандартным началом абзаца можно сделать фразы “However, there are people who have / hold a different opinion / point of view / viewpoint // think differently. They are sure / convinced that…”. Если пишем только 1 из рекомендуемых 1-2 контраргументов, то необходимость в словах, обозначающих перечисление, отпадает. Если пишем 2 контраргумента, то 2-й можно ввести словами “What is more / Moreover / Besides / Also”. Этими же словами можно ввести и, так сказать, «подпункт» 1-го контраргумента, который как бы развивает мысль, высказанную в этом контраргументе. К такому приходится прибегать, если 2-й контраргумент придумать сложно, а слов набрать нужно, или просто есть что еще сказать по 1-му контраргументу. «Подпункт» можно «завуалировать», выделив его не отдельным предложением, а включив в сложносочиненное и отделив, например, точкой с запятой; слово “also” можно «спрятать» в середину предложения, подчеркнув им, с одной стороны, некую новую мысль, а с другой – развитие уже упомянутой мысли.
|
|
|
However, there are people who think differently. They are convinced that the Internet forces people to lose their identity and feel dependent on technology. Overabundance of information on the web also does more harm than good because now people spend more time than before trying to find the necessary information in countless sources, many of which contain useless content.
й абзац – НЕСОГЛАСИЕ С НАШИМИ ОППОНЕНТАМИ
В 1-м предложении 4-го абзаца пишем о том, что мы не можем согласиться с точкой зрения оппонентов: “I do not / cannot agree with / share // the opposing / the opponents’ statement(s) / position / opinion / point of view / viewpoint”. Затем «разбиваем» КАЖДЫЙ из контраргументов оппонентов. Если опять же придут на ум какие-то «подпункты», развивающие мысль, высказанную в «пункте» несогласия, можно их синтаксически включить в сам «пункт», но выделить словами “besides / moreover / what is more / in addition / additionally”.
I cannot agree with the opposing statements . The Internet itself cannot be harmful: it is a technical tool whose influence – constructive or destructive – depends on the way people use it. It certainly saves time because people do not have to attend libraries; besides, it teaches users to sort out the facts they come across.
Й абзац – ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Заключение можно стандартно начать словами “In conclusion / To sum up, I would like to say that…”. Затем мы кратко (можно уместить в 1 предложение) повторяем свое мнение – опять же с использованием синонимов и / или синонимичных конструкций (если еще хватает фантазии, чтобы их найти) либо повторяем формулировку темы (если еще ее не использовали). Мнение оппонентов тут повторять не нужно, но можно косвенно на него намекнуть словами “despite / in spite of / regardless of its / their possible disadvantages / drawbacks / weaknesses / shortcomings”, т.е. «вспомнить», что оппоненты находили некие недостатки / слабые стороны в наших суждениях.
|
|
|
In conclusion , I would like to say that despite its possible drawbacks, the Internet has brought about numerous improvements in the modern world due to the great amount of information all people can share and to the new opportunities it provides.
Дата добавления: 2020-11-23; просмотров: 64; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!