Требования к результатам освоения содержания дисциплины
Кафедра Педагогики
| Утверждаю Проректор по учебной работе (подпись, расшифровка подписи) “____”______________20.… г |
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
«Технологии самообразования»
050100_62-09-1-2362 «Педагогическое образование»
(код и наименование направления подготовки)
Направление подготовки
(код и наименование направления подготовки)
050100_62-09-1-2362 «Педагогическое образование»
(код и наименование направления подготовки)
Профиль подготовки
___________________________________________
(наименование профиля подготовки)
Квалификация (степень) выпускника
Бакалавр
Форма обучения
очная
Тобольск 2011
Рецензент
Рабочая программа дисциплины «Технологии самообразования» /сост. Г.Н.Лицман – Тобольск: ТГСПА им. Д.И.Менделеева, 2011. 18 с.
Рабочая программа предназначена для преподавания дисциплины вариативного компонента цикла гуманитарных и социально-экономических дисциплин (рассматривается как курс по выбору) студентам очной формы обучения по направлению подготовки 050100_62-09-1-2362 «Педагогическое образование»во 1 семестре.
Рабочая программа составлена с учетом Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению подготовки 050100_62-09-1-2362 «Педагогическое образование», утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от "___" ______ 200__ г. № ____.
|
|
|
Составитель ____________________ Г.Н.Лицман
25.06.2011 г. (подпись)
| ã Петров К.С., 2011 | |
| ã ТГСПА им. Д.И. Менделеева,2011 |
Содержание
| с. | ||
| 1 | Цели и задачи освоения дисциплины. | 4 |
| 2 | Место дисциплины в структуре ООП ВПО | 4 |
| 3 | Требования к результатам освоения содержания дисциплины | 5 |
| 4 | Содержание и структура дисциплины (модуля) | 6 |
| 4.1 | Содержание разделов дисциплины | 6 |
| 4.2 | Структура дисциплины. | 10 |
| 4.3 | Лабораторные работы. | |
| 4.4 | Практические занятия (семинары) | |
| 4.5 | Курсовой проект (курсовая работа) | |
| 4.6 | Самостоятельное изучение разделов дисциплины……....................... | 12 |
| 5 | Образовательные технологии......................................................................... | 12 |
| 5.1 | Интерактивные образовательные технологии, используемые в аудиторных занятиях | 13 |
| 6 | Оценочные средства для текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации............................................................................... | 13 |
| 7 | Учебно-методическое обеспечение дисциплины (модуля)......……………. | 14 |
| 7.1 | Основная литература……………………………..................... | 15 |
| 7.2 | Дополнительная литература………………………………..................... | 15 |
| 7.3 | Периодические издания.………………………………………...................... | 16 |
| 7.4 | Интернет-ресурсы........................................................................................... | 16 |
| 7.5 | Методические указания к лабораторным занятиям …………………….. | |
| 7.6 | Методические указания к практическим занятиям ......................................... | |
| Методические указания к курсовому проектированию и другим видам самостоятельной работы. .................................................................................. | ||
| 7.7 | Программное обеспечение современных информационно-коммуникационных технологий ............................................................ | 17 |
| 8 | Материально-техническое обеспечение дисциплины…………………….... | 17 |
| Лист согласования рабочей программы дисциплины…..………………….................... | ||
| Дополнения и изменения в рабочей программе дисциплины …………….................... |
|
|
|
Цели и задачи освоения дисциплины
Цели освоения дисциплины (модуля):
сформировать у студентов представления о высшем профессиональном образовании, о себе как развивающейся личности, содействовать развитию профессиональной культуры;
|
|
|
освоение технологий самообразования и создание условий для успешного овладения студентами знаниями, умениями и ценностными ориентациями в области освоения высшего профессионального образования.
Задачи:
- создать представления о специфике вузовской системы обучения;
- сформировать у студентов общие представления о технологиях самообразования;
- сформировать знания об основных формах и технологиях обучения в вузе;
- способствовать успешной адаптации первокурсников к условиям обучения в вузе;
- сформировать знания о сущности самообразования;
- обеспечить формирование у студентов способности ориентироваться в информационно-библиотечном пространстве; готовности использовать навыки работы с литературой в учебной, научной и профессиональной деятельности;
- сформировать умения работать с различными источниками информации (текстами, электронными источниками и др.).
Место дисциплины в структуре ООП ВПО
Дисциплина «Технологии самообразования» относится к вариативному компоненту цикла гуманитарных и социально-экономических дисциплин и рассматривается как курс по выбору.
Дисциплина относится к дисциплинам по выбору вариативной части учебного цикла – Б3 Профессиональный цикл.
|
|
|
Дисциплина«Технологии самообразования» имеет практико-ориентированный характер и является основой для успешной адаптации студентов к условиям и требованиям обучения в вузе, переориентации студентов с технологий обучения, практикуемых в рамках классно-урочной системы, на вузовский характер образования.
Содержание курса направлено на формирование у будущих учителей представлений о процессах самообразования, самовоспитания, самоактуализации, а также знаний и умений по развитию у себя потребности в личностном и профессиональном совершенствовании.
Освоение данной дисциплины (модуля) необходимо для написания рефератов, курсовых и дипломных работ.
Требования к результатам освоения содержания дисциплины
В соответствии с ФГОС и ООП ВПО процесс изучения данной дисциплины направлен на формирование у обучающегося элементов следующих компетенций:
а) общекультурных (ОК):
- способен последовательно и грамотно формулировать и высказывать свои мысли, владеет русским литературным языком, навыками устной и письменной речи (ОК-5);
- способен выступать публично и работать с научными текстами (ОК-5);
- владеет основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации; способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-6);
- готов использовать основные методы, способы и средства получения, хранения, переработки информации, готов работать с компьютером как средством управления информацией(ОК-8);
- способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-9);
Дата добавления: 2020-11-23; просмотров: 69; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!