По направлению: экскурсии, тематические прогулки,
⇐ ПредыдущаяСтр 2 из 2
Спортивные праздники
5.1 Конспект воспитательного дела
Спортивная программа «Весёлые старты»
(разработано для 1 класса школы № 24)
Студентка: 921гр. Каминская Юлия, Евдокимова Юлия
Методист: Лысяная Н.И.
Учитель: Петрова О.В.
Задачи (планируемые результаты):
Предметные:Развитие личности ребёнка на основе овладения физической культурой.
Метапредметные:
Регулятивные: Понимать цель выполнения действий.
Коммуникативные: Воспитание чувства коллективизма, товарищества, взаимовыручки.
Личностные: Воспитывать навыки осознанного применения основных правил поведения на улице.
Познавательные: Развивать спортивные способности учащихся.
Оборудование: грамоты (2), кружочки на ниточке (15 шт), фишки (4шт), воздушные шарики (6 шт), мячи (2 шт), свисток (1 шт), приз.
Ход занятия:
| Этапы урока | Деятельность учителя | Деятельность учащихся |
| Организационный момент | Здравствуйте ребята! Мы очень рады вас видеть! Присаживайтесь. Нас зовут Юлия Александровна и Юлия Игоревна. | |
| Актуализация знаний | Ребята, сегодня у нас необычное занятие, которое будет проходить на улице!! Помериться силой, Побегать, попрыгать Зовём на площадку друзей. Весёлые старты вас ждут На площадке, Спешите туда поскорей. | |
| Определение темы | Дорогие друзья, сегодня мы с вами проведем настоящие соревнования! Тема нашего занятия «Веселые старты». | |
| Постановка задач | Ребята, нас ждут интересные конкурсы, подвижные игры, и конечно, подарки! А знаете ли вы, что летом этого года, будут проводиться Олимпийские игры? Олимпийские игры – это крупнейшие международные спортивные соревнования, которые проводятся раз в 4 года. Пройдут они в Бразилии, в городе Рио – де – Жанейро, с 5 по 21 августа 2016 года. На Олимпиаде будут разыгрываться большое количество медалей, а именно 301 и будут участвовать 206 стран. Не все участники Олимпийских игр получат медали и займут призовые места! Но они стремятся к этому, тренируются, и вкладывают все свои силы, для того чтобы участвовать в Олимпийских играх. И вы должны помнить, что главное не победа, а участие! То есть, победа это не самое главное, принимая участие, вы получите хорошее настроение, новые впечатления, нужно обязательно, что-то сделать, нельзя сдаваться не попробовав. Мы надеемся, что вы дружный и активный класс! Сейчас предлагаем вам из мешочка, не глядя, достать кружочек. Он будет либо красного, либо синего цвета. Он на ниточке, вам нужно будет одеть его на шею, чтобы не забыть в какой вы команде, и чтобы отличать свою команду от другой. Таким образом, вы разделитесь на 2 команды, команда «Красных» и команда «Синих». | |
| Планирование Инструктаж по ТБ | Сегодня мы предлагаем вам поучаствовать в конкурсах: • Конкурс «Кенгуру» • Конкурс «Пингвины» • Конкурс «Дружба» Ребята, у нас будет присутствовать жюри. Оно будет оценивать ваши достижения в каждом конкурсе! Пусть жюри весь ход сраженья Без промашки проследит. Кто окажется дружнее, Тот в бою и победит. Ребята, сегодня наше занятие будет проходить на улице, мы выбрали место, где будут проходить наши конкурсы. Перед каждым конкурсом, мы будем вам показывать, как нужно правильно выполнять задание. На протяжении урока вы будете прыгать, бегать и выполнять задания в парах. В классе: И так ребята, сейчас мы с вами построимся у двери и пойдём на первый этаж, одеваться. Друг друга не толкаем, не обгоняем! Без разрешения никуда не отходим. Когда оденемся, встаём так же строем друг за другом и ждём всех! Когда все будут готовы, мы выходим на улицу и так же строем идём за нами, на место, где будут проходить конкурсы. Если кто – то не будет слушаться и выполнять наши правила, не будет участвовать в конкурсах! В холле, перед выходом на улицу: напоминаю, друг друга не толкаем, не обгоняем, идём спокойно, без разрешения не отходим! Так же строем идём за нами, на место, где будут проходить конкурсы. Если кто – то не будет слушаться и выполнять наши правила, не будет участвовать в конкурсах! | |
| Практическая деятельность Конкурс «Кенгуру» | Выстраиваем 2 команды за линией «Старт». Давайте начнём первый конкурс! Слушайте внимательно! Он называется «Кенгуру». Обратите внимание, это «Старт – линия» и вам нельзя за нее заступать! Первый участник прыгает в длину с места. Второй участник команды прыгает с того места, где приземлился предыдущий. И так далее. До Последнего участника. Все поняли? На старт, внимание, марш! Здорово ребята! Вы молодцы! Справились с этим заданием! | Показываем |
| Конкурс «Пингвины» | Выстраиваем 2 команды за линией «Старт». Играем дальше? Слушайте следующее задание! Оно называется «Пингвины». Каждой команде мы даём 1 мяч! Первый игрок каждой команды зажимаете мяч между ног, и прыгает до фишки, затем берет мяч в руки и бежит к своей команде, передавая мяч следующему игроку своей команды! И так до последнего участника. Кто первый закончит, тот и победил! Приготовились? На старт, внимание, марш! Отлично! Всё справились! Вы молодцы ребята! | Показываем |
| Конкурс «Дружба» | Играем дальше, нас ждёт последний конкурс! Он называется «Дружба». Удерживая лбами большой надувной шарик и взявшись за руки, два участника команды бегут до фишки и обратно. У линии старта передают эстафету следующей паре в команде. Вот так игра у нас получилась! Вы не устали? | Показываем |
| Осуществление контроля | Мы с вами поучаствовали во всех конкурсах! И пока наше жюри подводит итоги, скажите, какой конкурс вам понравился больше? А какой был самый сложный? Понравилось ли вам работать в командах? Почему? Что будет проходить в Бразилии летом этого года? Что вы больше всего запомнили? Как ваше настроение от занятия? | |
| Оценивание учащихся | Ребята, вы настоящие спортсмены! Такие активные, быстрые! Молодцы! Нам очень понравилось проводить с вами время! | |
| Подведение итогов | Вот и жюри готово объявить нам результаты конкурса! Жюри говорят: «Подведя итоги всех 3-х конкурсов, победила ДРУЖБА! Обе команды отлично справились с заданиями, работали дружно и активно! И первая и вторая команды получают грамоты победителей и сладкий приз!» Всем спасибо за участие, ребята! А теперь построились друг за другом и заходим в школу! Напоминаю, друг друга не толкаем, не обгоняем, идём спокойно, без разрешения не отходим! |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5.2 Конспект воспитательного мероприятия
Марш - старт «В мире сказок»
(разработано для 2 класса школы № 24)
Студенты гр. 921: Синицина Виктория, Подосинникова Мария
Методист: Лысяная Н.И.
Учитель: Газизова Ю.А.
Задачи:
Предметная: Организовать досуг детей, развить творческие способности
Метапредметные:
Личностные – Формировать любовь и интерес к чтению
Познавательные – Расширить круг знаний о сказках
Коммуникативные – Способствовать развитию мышления, воображения, памяти.
Оборудование: грамоты, сладкие призы, игрушки, музыка, маршрутные листы, подсказки.
Ход занятий:
| Этапы урока | Деятельность учителя | Деятельность ученика |
| Организационный момент | Здравствуйте ребята! Присаживайтесь! Нас зовут Виктория Николаевна и Мария Юрьевна. Ребята, я надеюсь, что после нашего мероприятия вы останетесь довольными и с прекрасным настроением. | Здравствуйте! |
| Актуализация знаний | Сказка радость нам несет, Тот, кто знает, тот поймет, В сказке очень много смысла, И любовь там ходит близко. В сказке много приключений, Очень радостных волнений, Побеждает в ней добро, Ведь, оно сильней, чем зло. Тот, кто сказки уважает, Непременно вырастает, Превращаясь в мудреца, Верит очень в чудеса. И приходит чудо в гости, Не обходит стороной, Главное, в него поверить, И оно уже с тобой. Сказка — чудная копилка, Что накопишь, то возьмешь, А без сказки в этой жизни - Непременно пропадешь Ребята, а вы любите читать сказки? А какая ваша любимая сказка? Правильно ребята, сказки читать очень полезно, в них можно многому научиться например, хорошим и плохим поступкам, добру и злу. | |
| Сообщение темы | Сегодня вы пройдете увлекательную игру по сказкам, где вам предстоит показать свои знания, смекалку и артистические способности, а наша игра называется «В мире сказок». | |
| Постановка целей и задач | Я надеюсь, что вы много знаете и сказках и их героях, потому что сегодня вы должны будете все это вспомнить. Я надеюсь, что вам все понравится. | |
| Планирование Инструктаж по ТБ | Вы будете разделены на 2 команды, каждой команде мы раздадим маршрутный лист, вы должны двигаться по станциям по порядку. Наша игра будет проходить по следующим станциям: Сказочные герои, Угадай – ка, Стол находок, Театральная. На станциях вас будут встречать сказочные герои и вы будете выполнять задания, за это вам будут начисляться баллы, а в конце мы подведем итоги. Также на каждой станции вам будет даваться отрывок из сказки, который в конце вы должны собрать и все вместе прочитать. А теперь давайте вспомним правила безопасности на улице: Выстроиться в цепочку. Идти строго за учителем. Не толкаться, не бежать, не отставать от группы. Слушать указания учителя. Запрещается отлучаться от группы. Ребята, вы все запомнили? Ребята, давайте с вами поделимся на 2 команды. Первую команду будет сопровождать Виктория Николаевна, а вторую Мария Юрьевна. Теперь давайте придумаем каждой команде название. Вам вручается маршрутный лист, после прохождения всех станция, вы приносите его в класс для подведения итогов. Желаю всем удачи и в добрый путь! Теперь все встаем цепочкой и выходим на улицу. | Раздаем маршрутные листы Выходим на улицу |
| Практическая деятельность учащихся Первая станция «Сказочные герои» | Здравствуйте ребята, я колобок. Я очень рад приветствовать вас на моей станции. Вы любите сказки? Раз вы любите сказки, значит, и знаете сказочных героев, сейчас мы с вами это и проверим. Я вам буду загадывать загадки, а вы должны угадать какой это герой или какая это сказка. За каждый правильный ответ вам будет начисляться один балл. Летела стрела и попала в болото. И в этом болоте поймал её кто-то. Кто, распростившись с зелёною кожей, Сделался мигом красивой, пригожей? (Царевна – лягушка) Помогла нам яблонька, Помогла нам печка. Помогла хорошая голубая речка. Все нам помогали, все нас укрывали. К батюшке и матушке мы домой попали. Кто унёс братишку? Назовите книжку. (Гуси – лебеди) Носик круглый, пятачком. Им в земле удобно рыться. Хвостик маленький, крючком. Вместо туфелек – копытца. Трое их и до чего же Братья дружные похожи. (Три поросёнка) Перед волком не дрожал, От медведя убежал. А лисице на зубок всё ж попался…(Колобок) Девочка хорошая по лесу идёт, Но не знает девочка, что опасность ждёт. За кустами светится пара злющих глаз, Кто-то страшный встретится Девочке сейчас? (Красная Шапочка) | |
| Вторая станция «Угадай-ка» | Привет ребята, я Петушок золотой гребешок. В сказках много певцов, кто только в них не поет: и медведи, и петухи, и волки, и коты. Вот, например, хитрая лиса выманивает песенкой петуха: «Петушок, петушок, золотой гребешок, Выгляни в окошко, дам тебе горошку». А вот петушок спасает котика-братика: «Стрень, грень, гусельки, Золотые струнушки. Дома ли лиса? Выходи, лиса!» – Вот эти певцы примут участие в нашем сегодняшнем необыкновенном концерте. Ваша задача: надо по песенке узнать сказку. 1.Бременские музыканты 2.Винни пух 3.Буратино 4.Маша и Медведь 5.Ну погоди | |
| Третья станция «Стол находок» | Здравствуйте ребята, узнали меня? Я Мишка – косолапый. Ребята, на моей станции вы должны угадать героя, которому принадлежит вещь. Например, кощею бессмертному принадлежит яйцо. Давайте начнем. Шапка красного цвета (красная шапочка) Хрустальная туфелька (Золушка) Корыто (Старуха) Азбука (Буратино) Лук и стрелы (Иван Царевич) Ступа (Баба Яга) Горшочек меда (Вини Пух) | |
| Четвертая станция «Театральная» | Привет ребята, я Зайчик – попрыгайчик, на моей станции вы проявите себя с актерской стороны. Сейчас я вам буду читать сказку, а вы должны будете изображать героев, и то, что о нем говориться. А двигаться вы будете по кругу. Ехали медведи На велосипеде. А за ними кот Задом наперёд. А за ним комарики На воздушном шарике. А за ними раки На хромой собаке. Волки на кобыле. Львы в автомобиле. Зайчики В трамвайчике. Жаба на метле... Едут и смеются, Пряники жуют. Вдруг из подворотни Страшный великан, Рыжий и усатый Та-ра-кан! Таракан, Таракан, Тараканище! Он рычит, и кричит, И усами шевелит: "Погодите, не спешите, Я вас мигом проглочу! Проглочу, проглочу, не помилую". Звери задрожали, В обморок упали. Волки от испуга Скушали друг друга. Бедный крокодил Жабу проглотил. А слониха, вся дрожа, Так и села на ежа. Только раки-забияки Не боятся бою-драки: Хоть и пятятся назад, Но усами шевелят И кричат великану усатому: "Не кричи и не рычи, Мы и сами усачи, Можем мы и сами Шевелить усами!" И назад ещё дальше попятились. И сказал Гиппопотам Крокодилам и китам: "Кто злодея не боится И с чудовищем сразится, Я тому богатырю Двух лягушек подарю И еловую шишку пожалую!" "Не боимся мы его, Великана твоего: Мы зубами, Мы клыками, Мы копытами его!" И весёлою гурьбой Звери кинулися в бой. Но, увидев усача (Ай-ай-ай!), Звери дали стрекача (Ай-ай-ай!). Молодцы ребята. Все встаем цепочкой, и направляемся в класс. | |
| Осуществление контроля | Ребята, давайте проверим, какая фраза у нас получилась? Какие вы молодцы! Сейчас мы подведем итоги и объявим результаты. Ну что ребята, вам понравилась экскурсия? А что вам понравилось больше всего? Давайте вспомним, какие сказки мы с вами сегодня повторили? Я надеюсь, что теперь у вас появился еще больший интерес к прочтению книг. Ведь так ребята? | |
| Оценивание учащихся | Итак ребята, сегодня в нашей игре второе место заняла команда… И первое место заняла команда… | |
| Подведение итогов | Ребята, спасибо вам большое за нашу игру, я надеюсь, что у вас осталось море впечатлений и вам все понравилось. До новых встреч! |
Дата добавления: 2020-11-23; просмотров: 56; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!