Домашнее задание: решить задания теста №1  в рабочей тетради



Тест 1

Выражения и их преобразования

Вариант 1

1. Вычислите .

Ответы: 1) 2;             2) 3;         3) 9;      4) .

2. Вычислите .

Ответы: 1) 2;          2) 4;            3) -2;           4) -4.

3. Упростите выражение

Ответы: 1) ; 2) ;   3) а;              4) .

4. Вычислите

Ответы: 1) 0,25;  2) 0,5;  3) 0,15;          4) 5.

5. Найдите значения выражения при у = 18.

Ответы: 1) 9(4+3 ); 2) - ;       3) 4+3 ; 4) 9.

6. Упростите выражение

Ответы:    1) 2) 3)    4)

7. Найдите значение выражения: .

 

Ответы: 1) 12;        ) 6;       3) 3;      4) –3.

 

8. Среди данных чисел выберите наибольшее:

Ответы: 1) 0,2 2;          2) ;                    3) ;             4) 0,2 3 .

9. Найдите значение выражения: .

Ответы: 1) ;         2) 1,2;   3) ;                   4) .

10. Найдите значение выражения:

Ответы: 1) -4;         2) 9;            3) -5;           4) 5.

 

Ответы :

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
В1 2 3 3 2 4 4 3 2 2 3

 

Занятие по математике № 23              Группа 1АБ           Дата проведения: 26.10.20г.

Тема : Иррациональные уравнения

Видеоурок по данной теме рекомендую просмотреть по ссылке: https://yandex.fr/video/preview/?text=10+класс+математика+иррациональные+уравнения+конспект&path=wizard&parent-reqid=1603607165188813-1802497749630577555500107-production-app-host-vla-web-yp-313&wiz_type=vital&filmId=18260583238115672875&url=http%3A%2F%2Fwww.youtube.com%2Fwatch%3Fv%3DtRaZnl3t3w0

Цель урока: 

Цель занятия:

1. Обобщение и систематизация способов решения иррациональных уравнений

уравнений.

2. Ознакомление с методами решения иррациональных уравнений

3. Развивать умение обобщать, правильно отбирать способы решения

иррациональных уравнений.

4. Развивать самостоятельность, воспитывать грамотность речи.

Задачи урока:

1. Расширить и углубить представления учащихся о приемах и методах

решения иррациональных уравнений.

Задачи занятия:

1. Расширить и углубить представления учащихся о методах и приемах решения иррациональных уравнений

 2. Помочь овладеть рядом технических и интеллектуальных умений на уровне свободного их использования

уровне свободного их использования.

3. Развить интерес и положительную мотивацию изучения математики.

Конспект занятия

Перечень вопросов, рассматриваемых в теме:

1) понятие иррационального уравнения;

2) понятие иррационального неравенства;

3) виды и методы решения простейших иррациональных уравнений;

4) методы решения иррациональных неравенств.

Теоретический материал для самостоятельного изучения

Иррациональное уравнение – это уравнения, в которых неизвестное находится под знаком корня.

Свойство: при возведении обеих частей уравнения в натуральную степень получается уравнение – следствие данного.

Рассмотрим виды иррациональных уравнений

В этом случае мы можем воспользоваться определением квадратного корня.

Из него следует, что а≥0, тогда

Для нашего случая получим

или

2.

Мы знаем, что сумма положительных чисел равна нулю тогда и только тогда, когда каждое из слагаемых равно нулю.
Т.е.

3.

По определению квадратного корня f(x) > 0. Таким образом, чтобы найти такие значения неизвестной, при которых выполняются следующие условия:

Примеры:

№1.

Ответ: х=4

№2.

следовательно, решений нет

Ответ: решений нет

Определение. Неравенство, содержащие переменную под знаком корня, называется иррациональным.

Иррациональное неравенство, как правило, сводится к равносильной системе (или совокупности систем) неравенств.


Дата добавления: 2020-11-23; просмотров: 58; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:






Мы поможем в написании ваших работ!